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本帖最後由 梅子老師 於 2011-9-17 22:22 編輯
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回復 u2710259 的帖子$ f+ ^& \. R t. M
" w; ?0 d0 q# Z! }7 P, K
/ |7 \# w1 V! S7 s. P# t謝謝您的提問。
2 `; F: O# Z* E
' R: J) X% c% q6 k( ~您問到了「課後老師」與「學校老師」互相矛盾的癥結,而其中要「家長」來解套。
! q$ a5 E2 ]+ G0 Z, P
& D0 v" X$ d% ^6 }大部分的情況是:
+ W5 f7 p2 n2 c; k- R0 H+ h- ^家長送孩子去課後班,主要的希望是課後班老師把學校回家功課檢查,正確無誤;進而再加強學校課業,使他們成績維持高標準的水平。如此一來,雙薪家長就可以無後顧自憂的打拼經濟。' v0 |0 j. O6 H2 {4 L
8 O2 S! D2 x: a6 P2 M這之間有幾方面的問題:: e* Q8 f& Z; y) A7 `
4 Z* m, X' ]& w3 t1 ` C+ n1.學生的回家功課是誰的責任?
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8 m. z0 A) r% L- t) I9 V7 Z& B1 G2.回家功課經由課後班老師、家長的「用心」指導,正確無誤;但是他吸收了嗎?學校老師要經過多少測試才能知道原來他不是真的會,而是因為被糾正,而這糾正不代表他已經全盤吸收......
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7 P8 k4 n9 T5 Z. o3.學生在課後班加強學校課業,以評量、自修、考卷來輔助,寫多了成績當然好,但是,他們失去了面對考試的嚴肅感,以及自我要求的能力。1 c. F1 g9 s4 D [ e7 I2 P0 O2 u
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我的作法是:/ a$ M B" \: o
在教室的孩子字體自然要達到一個標準,畢竟這是他未來人生長年書寫的主要文字之一;端正字體是對得起自己姓名的一個基本禮貌;就連數字寫的是否端正,我都很在乎,很在乎!8 c7 ?' M. {. n4 H
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建議在開學之初,先與孩子一起檢討他每日功課,這個程序可以讓他知道你對功課的標準在哪裡,一個月之後也許他能自動的達到標準;然後由家長寫一封信給學校老師。% k9 f- o4 \+ k! z7 O6 b% r
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往後的回家功課全然由我的兒子/女兒獨力完成,除非他主動發現問題尋求協助。身為他的爸爸/媽媽,將持續鼓勵他盡力去完成自己的功課,如他的表現完美或不完美,責任歸屬都是在小孩自己;當然也不會有任何大人介入他的功課,如家長或是安親班老師~+ o4 F9 j( m# l5 V8 h8 M( X8 [4 a1 J
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當寫了這封信給學校老師之後,往後您就真的要放手,讓孩子自己學會負責。
& P. v8 H6 O7 r# @* ~# p0 z0 d配套方式是想想怎麼鼓勵孩子持續努力的功課表現吧!' U2 j; ]- G0 e, _$ _2 Z
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如果學校老師肯定了家長作法,多半會積極給予孩子協助;前提是家長得先和小孩溝通「回家功課」的標準,以免對日後的學生造成消極的作法。我目前所遇到的學校老師都很善良,當我們釋出善意而不是去苛責老師的做法時,我想他也會慢慢去調整自己才對~
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