[轉貼] 一位老師的沈痛心聲

yljimmy

terry_123 發表於 2012-7-4 14:57
這問題見仁見智，你有你的觀點，我也有我的看法。
; @, G" H0 P* V; u$ g) V) R* Z前文用言不當向您道歉，已刪除。
...

敬悉, 同步刪除相關引語

3 N  }5 }) X/ ~8 A$ t; R尊重不同的看法

kwbaseball2002

大耳朵 發表於 2011-11-4 19:18
0 q2 @) `6 t' N回復 威廉 的帖子

' ^" U) U$ Q4 P! T4 J- C, v1 f我國中生活幾乎一個星期至少有5天被處罰~~~只有幾個字形容...
4 v+ f3 o9 x$ o3 ~- K- @
平均是天天被處罰兩次以上....最常的是少一分扁一下!
哈哈哈

kwbaseball2002

michelle416 發表於 2011-11-4 19:22
$ t) s* \! ?7 S2 L5 C; [這樣說來,如果民代媒體不同意,為何要為之起舞? 他們都沒錯? 有權力的人為何要去聽一個人及團體? 況且這個 ...

講到教改...
( I  [5 Q# d3 z. E2 [
唉...
% l& i* R4 L1 g' C0 u* @
& ]% g) X; h  G. ~* ?6 b( r我只能搖頭........................................

frank

yljimmy 發表於 2012-7-4 14:32
別亂扣帽子

/ |% L* z; S$ e1 W# ~7 O人本?  這跟人本有啥關係? 人家有自己的理想, 干我們啥事 ? (刪除) ?

>孩子, 不是天生就是銳寶貝、葉少爺，家長、學校, 都用點心, 善加輔導, 就可以減少為社會製造禍害。
這句話說的真的很對，沒有人天生就是＂銳寶貝、葉少爺"，但是所有的"銳寶貝、葉少爺"　全都是　家長自己搞出來的，有些時候真的是，自己造的孽要自己擔，溺愛的下場，＂銳寶貝、葉少爺＂　可謂最佳代表。
) Q) m$ A- F* r5 k而學校教育對於這類的狀況，說實在的完全沒有辦法，家長一直袒護小孩，而你說，外人要如何插手呢？　
9 t9 k8 X. |: g- w3 N4 @) i而且學校採用＂愛的教育＂，對這類問題完全沒有辦法。
以前警方的少年隊，還在採取嚴重體罰的年代，許多被帶走＂管教＂的小孩，回來之後，都變得比較聽話了（常常陪同在旁的老師，看的都會不忍），但是目前少年隊也不太敢用以前的這些激進的手法管教了，但是目前就學校輔導單位的＂觀察＂，放回來後，改善的效果＂十分的差＂，有些時候人的劣根性，似乎是無法用說的去感化......
再偉大的教育理論，也無法感化聽不懂＂人話＂的　獅子或老虎！　
! \, Y$ j2 w7 V家庭教育幾乎決定了孩子個性格，而逆愛及縱容將會創造出更多的＂獅子及老虎＂！！
( u: G" ]9 R4 ~' w( a  S8 B6 t5 V9 F2 H而學校教育僅能達到＂輔助＂的效果，而如果家長無法配合的話，那實在就......＂搞不下去了＂！

yljimmy

frank 發表於 2012-7-6 10:30
>孩子, 不是天生就是銳寶貝、葉少爺，家長、學校, 都用點心, 善加輔導, 就可以減少為社會製造禍害。
. g( b# p% e6 d+ V這句 ...

嗯, 如果這樣
那, 教育體系內為何要保留輔導機制 ?
; V  g9 m  t6 T1 S% L1 s
純粹只是要消化預算, 讓某些人有薪水嗎 ?
6 F: M' n, F  j. z( A
還是只能用來輔導那些家庭已經輔導完美的「乖小孩」?
5 G- u* ^* U# \
每個學生都有監護人, 監護人本來就有該有的責任, 無庸置疑
監護人, 通常就是家長, 不會因為學校有輔導單位, 就沒有管教小孩的責任

( N+ i* Y7 ^( H* ]1 e3 q但是, 學校也不能因為家長有管教的責任
就認為管教不好, 與學校無關, 這是推託塞責之詞
. p- k. g; V9 s( F
$ N" D* o, K& c- Q$ K真的, 富蘭克大大, 不要再用「二分法」來拆解小弟的看法了

! K3 }5 c. g8 |- ^4 r我從來也沒有說過家庭沒責任這樣的話
家庭與學校, 難道只有一邊需要為業少爺和銳寶貝事件負責嗎 ?

這不是黑與白的二分法問題啊 !!!
: V, H( r: y! a: |( k- h7 u2 V! M/ `
4 s% }3 Z7 y' h# V8 a( G我好像記得三字經裡面有　ＯＯＯ父之過　ＸＸＸ師之惰　這樣的文句吧
0 o6 A' ~6 {0 M. W& W& G- ^
家庭不能失能, 教育體系也不能只想功利, 不管學生的身心狀態

9 ~- G7 n$ ^! n7 L/ ~1 Q身為教育工作者, 必然有高於常人的願景, 否則怎對得起「師」這個尊稱呢 ?

yljimmy

frank 發表於 2012-7-6 10:30
; M9 ?. C4 u+ Q>孩子, 不是天生就是銳寶貝、葉少爺，家長、學校, 都用點心, 善加輔導, 就可以減少為社會製造禍害。
- M& T1 O- ]* g5 P這句 ...

樓主大大
2 a9 b  d: p& ~3 {我看這之間必有誤會

這樣吧, 我來簡化我的論述
& v( _. C4 o" b5 \, v4 K  C
講到誰應該為學生失當行為負責, 不外乎就是家庭、學校、社會
# O3 h( P2 Q2 V
這邊不提社會, 剩下家庭與學校, 所以
+ k2 E3 b: o, l) ]2 m3 T
6 Y( c4 e0 ~* j1 ]' g3 Y# f誰應該為學生失當行為負責？

(1) 家庭
(2) 學校
(3) 以上皆是

4 |! J  t# I/ o6 G& |* N9 _我選 (3), 打了幾千個字, 就是選 (3) 這麼簡單的事

大大您呢?

0 F/ O* q8 f' n如果您也是 (3), 那沒啥好爭論的, 是吧?

如果您以為我選 (2), 那是您誤會了
8 g( l0 Y2 @( p( L
9 w. W1 V" d* x7 }. [3 W& N如果您選 (1), 那不好意思, 我們看法不同, 我尊重你

frank

yljimmy 發表於 2012-7-6 12:01
樓主大大
我看這之間必有誤會

您好，我想這答案，很明顯是3，至少我個人認為是"3"，因為任何一方，要將教育的責任完全推給另外一方，我想，一定是有問題的，畢竟這兩方都不是"神"，唯有1+2雙方配合，才能較有效率的避免產生 "銳寶貝、葉少爺" 這類產物。

阡阡

yljimmy 發表於 2012-7-4 14:32
別亂扣帽子

- Z* D# {- h5 j5 g9 t人本?  這跟人本有啥關係? 人家有自己的理想, 干我們啥事 ? (刪除) ?

不知您說的輔導是課業輔導、行為輔導、心理輔導?輔導老師的編制有在擴充，朝向一個輔導體系發展，可能結合社區輔導資原如社工、心理師、精神醫師、警界資源等共同支援，對象不侷限學生，也擴及家庭。