[轉貼] 一位老師的沈痛心聲

yljimmy

terry_123 發表於 2012-7-4 14:57
這問題見仁見智，你有你的觀點，我也有我的看法。
: f+ q0 g: _& l4 |* D' l/ l前文用言不當向您道歉，已刪除。
; \0 Q# n" j3 P  u3 O' k) _& e ...

敬悉, 同步刪除相關引語
3 T8 a4 A5 j2 O0 f3 u. p. z
3 e: _5 N$ {0 \+ {尊重不同的看法

kwbaseball2002

大耳朵 發表於 2011-11-4 19:18
回復 威廉 的帖子

我國中生活幾乎一個星期至少有5天被處罰~~~只有幾個字形容...

, l2 Q+ l" N. R* [6 e" O平均是天天被處罰兩次以上....最常的是少一分扁一下!
哈哈哈

kwbaseball2002

michelle416 發表於 2011-11-4 19:22
1 I% |; a% z* w) X- ~- s這樣說來,如果民代媒體不同意,為何要為之起舞? 他們都沒錯? 有權力的人為何要去聽一個人及團體? 況且這個 ...

講到教改...
5 b3 F! }7 D, w* d
唉...

我只能搖頭........................................

frank

* u. Z7 x9 e% l. T! b

yljimmy 發表於 2012-7-4 14:32
別亂扣帽子

人本?  這跟人本有啥關係? 人家有自己的理想, 干我們啥事 ? (刪除) ?

  a$ ]) N. h' I% e
>孩子, 不是天生就是銳寶貝、葉少爺，家長、學校, 都用點心, 善加輔導, 就可以減少為社會製造禍害。
% C4 |& l0 Q; z+ O$ L' z這句話說的真的很對，沒有人天生就是＂銳寶貝、葉少爺"，但是所有的"銳寶貝、葉少爺"　全都是　家長自己搞出來的，有些時候真的是，自己造的孽要自己擔，溺愛的下場，＂銳寶貝、葉少爺＂　可謂最佳代表。
而學校教育對於這類的狀況，說實在的完全沒有辦法，家長一直袒護小孩，而你說，外人要如何插手呢？　
而且學校採用＂愛的教育＂，對這類問題完全沒有辦法。
以前警方的少年隊，還在採取嚴重體罰的年代，許多被帶走＂管教＂的小孩，回來之後，都變得比較聽話了（常常陪同在旁的老師，看的都會不忍），但是目前少年隊也不太敢用以前的這些激進的手法管教了，但是目前就學校輔導單位的＂觀察＂，放回來後，改善的效果＂十分的差＂，有些時候人的劣根性，似乎是無法用說的去感化......
& w  ^2 z* r6 \  P2 F再偉大的教育理論，也無法感化聽不懂＂人話＂的　獅子或老虎！　
! B4 S$ \& ?" X% @* A家庭教育幾乎決定了孩子個性格，而逆愛及縱容將會創造出更多的＂獅子及老虎＂！！
$ p+ ~1 B  @) ?+ L" O而學校教育僅能達到＂輔助＂的效果，而如果家長無法配合的話，那實在就......＂搞不下去了＂！

yljimmy

frank 發表於 2012-7-6 10:30
>孩子, 不是天生就是銳寶貝、葉少爺，家長、學校, 都用點心, 善加輔導, 就可以減少為社會製造禍害。
這句 ...

嗯, 如果這樣
# @3 w; w0 V( w" ~; {, t& \那, 教育體系內為何要保留輔導機制 ?

, y, @8 A& t4 D  N# S# _# \1 V純粹只是要消化預算, 讓某些人有薪水嗎 ?
5 Q( j. Q1 [: [" D6 ~# K
; K; d8 s$ }# H; _: k1 q還是只能用來輔導那些家庭已經輔導完美的「乖小孩」?
8 S0 t' S. L& u' P# M
: K* t. G  r& j+ v/ ~, R  B每個學生都有監護人, 監護人本來就有該有的責任, 無庸置疑
+ }2 |( ]. V, Q5 y監護人, 通常就是家長, 不會因為學校有輔導單位, 就沒有管教小孩的責任
$ M9 a% n1 k* v2 a; u. n
; E* g5 M3 u* I& w/ Z  F但是, 學校也不能因為家長有管教的責任
就認為管教不好, 與學校無關, 這是推託塞責之詞

真的, 富蘭克大大, 不要再用「二分法」來拆解小弟的看法了

; J+ A' T5 T# x6 G$ r1 d我從來也沒有說過家庭沒責任這樣的話
1 y2 L: V# H0 U! H6 R8 E# `家庭與學校, 難道只有一邊需要為業少爺和銳寶貝事件負責嗎 ?

% i5 C" H4 m  q5 T( \. P- y這不是黑與白的二分法問題啊 !!!

0 s/ G0 a8 ?2 ~; V7 z! J5 L0 d我好像記得三字經裡面有　ＯＯＯ父之過　ＸＸＸ師之惰　這樣的文句吧

家庭不能失能, 教育體系也不能只想功利, 不管學生的身心狀態

身為教育工作者, 必然有高於常人的願景, 否則怎對得起「師」這個尊稱呢 ?

yljimmy

frank 發表於 2012-7-6 10:30
>孩子, 不是天生就是銳寶貝、葉少爺，家長、學校, 都用點心, 善加輔導, 就可以減少為社會製造禍害。
6 ~8 Y6 u/ n" q3 S6 X, i7 O這句 ...

, \( N$ p" U; Z, j) h# [樓主大大
我看這之間必有誤會
3 T7 i. ?+ M$ c# F: h# h
這樣吧, 我來簡化我的論述
% `9 ^& p& h/ I: `& T
講到誰應該為學生失當行為負責, 不外乎就是家庭、學校、社會

, ?' u! I  T' D; A這邊不提社會, 剩下家庭與學校, 所以
1 J7 m- y) R, Q
誰應該為學生失當行為負責？
/ b9 k5 z& y( K* c1 q
(1) 家庭
(2) 學校
(3) 以上皆是

  W" B; d' k* s9 a) J' M4 u: _我選 (3), 打了幾千個字, 就是選 (3) 這麼簡單的事
: O3 h# y% z) k8 O' T) I2 R
/ A- E+ q1 J' P4 |大大您呢?

如果您也是 (3), 那沒啥好爭論的, 是吧?
: J6 s/ [9 X; X9 F" S' O
' t8 J; B% e% Z如果您以為我選 (2), 那是您誤會了
" t- w+ Q2 V8 C* F5 T
8 D6 o+ b& P4 Y  P9 y如果您選 (1), 那不好意思, 我們看法不同, 我尊重你

frank

yljimmy 發表於 2012-7-6 12:01
1 E, k1 H' L. Z! O  h) E% I樓主大大
, Q' q0 X+ B) ?, x3 u' w6 a我看這之間必有誤會

您好，我想這答案，很明顯是3，至少我個人認為是"3"，因為任何一方，要將教育的責任完全推給另外一方，我想，一定是有問題的，畢竟這兩方都不是"神"，唯有1+2雙方配合，才能較有效率的避免產生 "銳寶貝、葉少爺" 這類產物。

阡阡

yljimmy 發表於 2012-7-4 14:32
8 W4 a% D6 J! a: S, K% A別亂扣帽子

人本?  這跟人本有啥關係? 人家有自己的理想, 干我們啥事 ? (刪除) ?

& c* R! {0 c3 O  r8 K4 i不知您說的輔導是課業輔導、行為輔導、心理輔導?輔導老師的編制有在擴充，朝向一個輔導體系發展，可能結合社區輔導資原如社工、心理師、精神醫師、警界資源等共同支援，對象不侷限學生，也擴及家庭。