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其實我並不認為C是最理想的+ l& X8 F2 h6 Y8 i2 M
雖然我的女兒和兒子還很小# R6 D& P5 A3 f$ f( W x; y; Q5 k7 E
但我並不預設我要當哪一種
; K. j0 L, W% h; L應該會看孩子寫作業的態度和處理作業的能力來決定
+ r U. y- a5 k* ?' s- V) R o( N+ G有的小孩可以自己主動把作業寫的很好 很少錯誤
6 O. @0 h8 X" n% J8 Z# M' F/ A/ J+ k有的孩子可以把作業寫玩 但是有不少錯誤2 ~+ @% r, ?" U; x" P- Z! Y1 p
有的小孩寫作業會漏寫
( Q7 F1 L5 p( P0 e" @& e所以要看孩子的狀況是哪一種' r- r# u% k# u) K. `
可以自己把作業處理好的 就不需要檢查 @: t8 L* k, U+ U) D0 ]( t
但是有的孩子真的是需要爸媽的陪伴和叮嚀一段時間 4 n; [* s: F9 s+ l3 h
自己才能夠在寫作業這件事情上手- r# L" U" }; d$ y' R
中間就需要透過陪伴和檢查功課* @7 ]" B, W! {7 a
來幫助孩子找到問題 以及教導他時間分配和正確寫功課的方法) `5 a9 F5 `% s9 \) A! v4 v
最後交由孩子自己來處理他的功課8 L* A2 u3 b: y7 e$ b% M: I8 e
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