課綱微調

發哥

由於以前是一個朝代換一個朝代，與現在民主國家甚至是中國大陸，執政者換一個執政者鮮有不同，但是不管誰執政，都是延續的，任何一個民主國家之執政者，都要依法行政。

所以想要做國家的領導人，不管在國外講，說要維持現狀，那是正確道路。

只是我們國家很可憐，幹嘛要在國外說，而且不去國外還會被批評。

arrowshin

個人淺見

這次反課綱的行動可拆成兩個主題

第一個是「反黑箱」，指課綱調整的程序是否有瑕疵

第二個是「反洗腦課綱」，指實質課綱調整的部分

反黑箱的部分，個人覺得還可以稍作討論，畢竟目前拋出來關於「黑箱」過程

都只是這聯盟說的「據可靠情報，知情人士」等等的消息來源

真偽難辨，如果教育部能提供相關証據的話，這部分的疑慮很容易可以解決

如果真的黑箱，那就補正應有程序吧

沒有黑箱，那政府真的應該去追查謠言的來源並加以懲處

第二個部分其實本身就是邏輯的謬誤

因為歷史沒有真實，只有「歷史事情」才有所謂的真實

例如說228是真實發生的事件，當政者可以不提這個事件，但如果說這事件「不存在」，那才叫造假、洗腦

歷史本就是個人主觀的詮釋，史記一字為褒一字為貶，就已經很清楚的說明了這點

身為受教者要主張只有什麼樣的史觀才是自己能接受能學習的，無異是緣木求魚

更是進一步的彰顯了這所謂的「受教者」，其實已經被灌輸了另一種史觀，才會對不同的觀點無法接受

畢竟國民義務教育中，政府貫徹其思想史觀是理所當然的事，只要不捏造歷史事實就好

對此抗議實在是無聊至極…

billviolin

看完這個系列的討論才覺得
如果課綱給調成功
我想這個社會會很和樂，又可以像以前想像中好好讀書，好好工作就可以穩定生活
不像現在學生都會被利用，搞到社會不安寧，經濟不好



從小的黨國教育真的很成功，就算知道微調的目的是什麼，也覺得沒關係，反正合乎目前的憲法就可以
如何界定是史實還是輕輕帶過？委員會沒有歷史學家？委員全都有特定背景？都不重要，反正我小時候也是這樣學的。
怪不得這個國家要微調課綱，因為最近太多不愛黨的學生出現了
小時候的教育的確會影響很多人的一輩子的觀念


從來歷史就是因為史觀而不同，不同國家的歷史教授，對同一段歷史會有不同的見解
問題是洗腦跟貫徹政府思想觀是一線之差
你現在決定我們下一代主要的史觀的是什麼人？有不同角度的歷史學家參與嗎？

我本來也覺得沒關係，現在網路發達，自己可以查正歷史
看了這一串留言就覺得  這樣的洗腦方法效果比想像中的好

hahaha

dingding 發表於 2015-7-11 12:47
過去我們偉大的蔣總統經國先生,生了幾個兒子幾個孫幾個曾孫,也都沒有一一記載在史冊裡

忘了,這些都還在 ...

謬論啊！

你怎不提歷史課本都沒提你祖上行誼呢？

台灣四萬換ㄧ元，是當時政治經濟重大事件

影響後世極巨

跟蔣家人頭列入歷史ㄧ事能相同比擬嗎？

Hahaha，你這是讓人見笑了！

dingding

hahaha 發表於 2015-7-11 17:24
謬論啊！

你怎不提歷史課本都沒提你祖上行誼呢？

ha ha ha你在意的四萬元去找你祖上要啊

arrowshin

billviolin 發表於 2015-7-11 16:15
看完這個系列的討論才覺得
如果課綱給調成功
我想這個社會會很和樂，又可以像以前想像中好好讀書，好好工作 ...

說真的，統一的國民義務教育，本來就是洗腦教育，這舉世皆然

只是差在民主國家沒有資訊與言論的管制，所以在國內依舊可以找到不同的觀點

人民還是可以獨立且便利的發掘政府提供的以外說法

而獨裁國家除了教育外，在社會上也有思想、言論的箝制

所以整個國家才是一言堂


簡單的說，反課綱微調的或是要求課綱往另一個方向調，這些難道不也是洗腦教育嗎

先弄清楚歷史教育跟國民義務教育的本質再回來看這個議題

才會清楚了解，這議題本身就是謬誤

hahaha

arrowshin 發表於 2015-7-11 18:18
說真的，統一的國民義務教育，本來就是洗腦教育，這舉世皆然

只是差在民主國家沒有資訊與言論的管制，所 ...

讓學生知道事實真相倒成了另一個方向的洗腦，


I fu 了 you.

jojoyaro

說來說去，面對真實，才能真正省思
那才會成為任何事情改善的契機
好比說一家企業的經營，老闆再怎麼英明睿智
拿到美化且不切實際的數據，相信這企業無法長久…
這種你一言，我一句根本也就多說的
只差在個人的利益得失而已

很多不好的言論，大多也是自卑引起的自大
看看笑笑無妨，這種關起門來的自嗨
可能也是一種心靈上的安慰
也可以說是跟整體面對的國際情況很接近…
當作是一種無奈就好

hahaha

發哥 發表於 2015-7-11 11:19
真相都要遮掩

那邊遮掩了？

陳澄波事件就是一個被遮掩的歷史



他的一生是台灣傳奇，為什麼歷史課本沒有「陳澄波」？
原文出處
https://goo.gl/mmKaMa




最近有一個烏龍新聞，已經去世的台灣國寶畫家「陳澄波」畫作遭竊，有線電視新聞台主
播播報時說：「同時陳澄波自己本人也相當緊張」，引發外界嘲諷，主播竟讓陳澄波死而
復生！作家張大春更批評說：「台灣的電視新聞人真他馬的智能無下限啊！」

「主播有錯，但是更該怪的是教育。」

筆者曾在去年故宮90周年院慶「陳澄波壓軸大展」時，在貴刊投書〈請教故宮：「陳澄波
」是怎麼死的？〉一文，這篇文章是既嚴肅又沉重的歷史故事，卻有12多萬人點閱，7萬
多人按讚分享。為什麼？

因為很多人都沒聽過「陳澄波的故事」。

「課本，沒有陳澄波。」

「這是國民黨不敢讓台灣人知道的歷史。」

「陳澄波是誰？」恐怕不只該新聞主播，很多民眾也不知道。

因為這是一段刻意被隱略、刻意被遮掩的歷史血淚，過去的課本根本不提。記得小時候讀
歷史，歷史課本教我們長江和黃河流經哪些省會，我們對於可能一生也不會去的地方如數
家珍；對於真真切切發生在台灣這塊土地上的歷史卻很陌生。

陳澄波（1895～1947），1895年出生於嘉義市，今年恰是他的120歲冥誕。家境清寒的他
，13歲才到公學校讀書。當時台灣處於日治時期， 畫家社會地位很高，畫作入選日本帝
展會是報紙頭條，陳澄波的理想就是成為畫家。他在台灣總督府國語學校（即現今臺北市
立大學）求學期間受日本畫家指導，畢 業後為了生活回到嘉義校書。

「夢，想沒有用；去做，才叫真夢想。」

1924年，將近30而立之年的陳澄波，為了成為畫家的夢想，遠赴日本學畫。皇天不負苦心
人！3年之後，捷報傳來，陳澄波的畫作《嘉義街外》入選日 本帝展，成為台灣有史以來
以油畫入選的第一人，之後更多次入選。後來陳澄波受聘到上海教書。直到1932年上海「
一二八事變」戰亂，他回到台灣和多位畫家 共同創立美術協會，並將台灣各地名勝畫入
他的畫布之中。

1945年，終於等到台灣「光復」的這一天，台灣各地熱烈歡迎國民政府和國軍。個性熱心
的陳澄波，同樣也是滿心期待，他更為此畫下《慶祝日》這幅 畫，畫中描繪嘉義警局大
樓升起「青天白日滿地紅旗」，台灣人民歡欣鼓舞慶祝台灣「光復」的榮景。後來陳澄波
更加入「國民黨」，並當選嘉義市第一屆參議員。

好景不常，人們很快就從「光復」美夢中驚醒。

1947年「二二八事件」爆發，衝突迅速蔓延全台。當風暴席捲嘉義，當時嘉義市長孫志俊
要求軍方進入嘉義鎮壓，造成市民死傷慘重。陳澄波等6名嘉義 市參議員擔任「和談代表
」，前往嘉義水上機場和軍方談判。誰知這哪裡是「和談」？

他們一到嘉義水上機場門口就被趕下車，
用衣服蒙住臉，雙手則被反綁在背後 用鐵絲纏繞，陳澄波慘遭拘禁刑求。
3月25日，陳澄波背上插著死囚牌，跪在囚車上，沒有經過任何審判，一代畫家陳澄波在嘉
義市火車站前遭到「公開槍決」， 慘死在他畢生最熱愛的嘉義街頭，很諷刺地，那一天
正好是中華民國的「美術節」。

從此幾十年的黑暗時光，「陳澄波」的名字成為禁忌，沒有出現在台灣的報章雜誌，他的
畫作也絕跡於台灣畫壇。那時擁有陳澄波畫作的多數人們，噤若寒蟬，因為恐懼紛紛將
陳澄波畫作如同紙錢般燒毀。唯獨陳澄波的妻子張捷，她真是一位勇敢的台灣女性，她用
盡一生的生命守護著陳澄波。為了避免被清算，張捷女士將陳澄波的畫作藏在家中的天
花板裡，陳澄波遭到槍決時的血衣也悉心保存、秘密收好，張捷女士直到晚年90幾歲了，
她告訴兒孫，陳澄波遭槍決後，她不知道 從哪裡生出勇氣，堅持請來攝影師為陳澄波拍
下最後的遺照，她把這張遺照藏在家中神主牌的後面幾十年。嘉義市歷史博物館藏有這張
遺照，只見子彈灌進陳澄波的胸膛，雙眼死不瞑目，一代畫家的身後，為台灣留下最悽
冽的畫面。

黑暗終究會過去，陳澄波畫作終於重見天日，《淡水夕照》以兩億多元賣出，創下台灣畫
家新紀錄！今年2月2日，Google首頁換上陳澄波畫作《淡水夕照》，紀念他的120歲誕辰
，陳澄波成為第一位登上Google首頁的台灣人。

「身為台灣人，當知台灣事！」

陳澄波用生命彩繪藝術，「陳澄波是誰？」、「陳澄波怎麼死的？」雖然國民黨不讓我們
知道，台灣人都應該知道。

曾經熱愛國民黨的陳澄波在二二八事件中，沒有經過審判，不明不白地死於國民黨政府殘
暴軍隊的血腥暴行，遊街示眾、公開槍決。

過去課本沒有陳澄波，這是國民黨不告訴你的歷史；教育部微調課綱後，在新版高中教科
書，還要刪除台灣人權事件中最重要的「二二八事件」和「白色恐怖」，再這樣下去，自
己的歷史也要自己教！

三代同堂

hahaha 發表於 2015-7-11 21:17
陳澄波事件就是一個被遮掩的歷史

什麼是二二八？

二二八就是一九四七年二月二十八號所發生的一個民變事件，台灣從日本人手裏把它拿回來後，發生政府和人民之間的嚴重衝突，從二月二十八號到三月十號，這段時間因不滿政府所以都是台灣人殺外省人，十天過後外省的軍隊上岸了，又開始殺台灣人。可是殺得時候軍人並不知道對象是誰，所以只要有人舉發(不限外省或台灣人)，有跡象就抓或殺，到底有多少人死亡，各方解讀都有，說了也是各自表述~
以上解讀一定有人認同有人不認同，所以爭論下去還是各有堅持，但我們要把這份各自表述傳給下一代跟下下一代嗎?到底何謂真實歷史，你的真實我的真實就是他的真實嗎?有人就是不信呀?所以只要信以為真就是真!!
和解或許不可能，但諒解或許有機會，我老婆家中還有阿公被槍決後的解密照片，我理解你的情緒(或許你家中長輩也有個人的際遇)，但也該是出去走走的時候了吧~