三峽地區基測成績比較

Vicky

謝謝kwl分享的好書, 我會去找來讀一讀.
對於教育小孩, 尚有許多"不知如何是好"的掙扎,
謝謝各位北大的好鄰居們分享的經驗.

詹姆斯

飛舞的手指作者的演說：震撼美國文壇的華裔女童鄒奇奇
----大人能向小孩學到什麼 (影片下方可選字幕）   
http://www.ted.com/talks/lang/chi_hant/adora_svitak.html

juniormark

我原本是不關心國中基測成績這回事，我兩個小孩大概要10年後才會讀國中，離我遠得很，到時候的教育現況又不一樣了。
4 d8 f9 Y; R$ n+ d2 e7 p' Y
我看一下桃子腳的基測成績，pr90以上有7人，50％可上公立高中職，我覺得OK，以4班來說。
. N9 E0 R) c' F% L) |/ C+ k: x表示桃子腳學生大多數都有一定水準，但這個成績可能對桃子腳是升學明星學校的家長會有打擊。
5 O" P% J& @# P# f8 S0 c6 ?
+ o: N+ N( W6 F0 X  p4 f6 F所以我去問一下4間國中是怎麼搞的。
/ h6 r2 g' S9 s1.北市大直地區一般國中：基測從國二開始考到1次基測時，校內已考過7～8次，
( m" d6 d! \: F* s' k, |    每次基測校內貼紅榜，今年大概有20個人pr97以上，全校一個年級9班。
# P  }+ m& X' b2.北市金X國中，常態分佈，學生很多都有補習考試也不斷， 我很久沒有看到我姪女了，
  a$ c! N9 W4 T! L# M9 f2 }5 ^    上了國中後（現在國二），聽說假日都去補習。
( }$ S& h* J, Z6 u3.土城X城國中（我的母校）：國一搞資優班，給全土城的國小生考，菁英教育，資源集中一班。
& ?3 {& C3 v  m4 E& a7 S   學測成績pr97以上，20人吧！
5 T) a( h) x3 _" f6 p0 \: p; @, \; N  （因為被土城中正國中打趴，只好推出變相的能力分班，果然收到效果。）
4.三峽X溪國中：常態分班，晚上沒補習的，成績比較好的，學校學生留讀到晚上9點。
   基測成績應該還OK，好像國二就有基測模擬考，也是考5次以上。
: x9 D* E; H) x0 m! U% N
這麼巧，我問到的都跟20年前一樣，只是沒有能力分班（有變相的），學生的升學壓力一樣。
我看我要去問一下天母的美國學校是不是也是這樣搞？
所以現實與理想是有差距的。
& ?2 @/ y5 v3 u" F' _, K7 ~8 z現在的多數國中都是很重視升學，極少數例外，為什麼？因為市場就是這樣。
你升學成績不好，你招不到好學生，好學生不來，你學校越來越爛，越來越爛，學校辦不下去。
; X$ r' J- i' v- G- C以後學校等超額，老師沒工作。這種怪圈，誰擔當得起？？
$ W* J" q3 o" z$ k" @9 L大家要好好想想？我沒有立場。

傑特

嚴長壽高中畢業,連大學都沒讀,請問他失敗了嗎? 如果只是死記硬被得來的分數,對他來說只是各數字

難怪人家說人家在上 ...
# }" z+ w' B4 t* V, }一步蓮華 發表於 2010-6-9 13:20

' O3 k: P  j6 n9 q9 e前陣子有幸親自聽到嚴長壽先生的演說
很慶幸當時我有時間能聽到他的演說   真的太值得了

演說中 他不強調學生的成績  不過他還是強調要有基本的底子 要有自己的夢想  朝著夢想去努力

並非隨著孩子渾噩的度日  
: s! R7 u  L& H- u' q5 S, e
) z* L9 Z9 h; {4 h5 ?  J. J也曾聽過洪蘭老師的演說

# M2 T% V5 O. r8 I( j, A她堅定的強調 父母不要當孩子的朋友

須要有定見 去要求孩子  不能事事都溝通
8 C/ a5 v! a" j; y3 p" {0 W6 ]
% x+ \  z) l6 ?4 F& X
嗯 教育真的很多元  不看成績 看孩子處事態度 就能築夢踏實 成就未來？  我不認同
  a9 Y1 v8 o3 {5 D                   只看成績 不在意孩子的為人處事 價值態度 就能在未來成為中間份子？ 我不認同

我還是希望大家都能客觀的去思考你要的是什麼  不要人云亦云
# I6 J1 i, r. a  K, c& y4 t( l仔細想清楚 這個階段 你與你的孩子要追求些什麼 建立什麼目標 墊定什麼基礎  再來選擇不同屬性的國中
) U6 N8 L; k. e
桃子的多元 辭修的嚴謹 三峽的鄉土 明德的體育 各有優缺

大雄

大家可以想想為何大陸與台灣無法培養本土的諾貝爾得主?

Eva-H

對桃子角的老師和小桃子們又有信心~~~加油啦

北大新住民

對我而言(比較自私的想法)管他pr99有幾個(就算有再多個...又不是我小孩pr99)
- Y9 w! k$ K$ H' P5 c$ Y我只要我小孩能把他應有的成績表現出來就好
7 T2 ]: `# e3 u, Z/ s/ K# @0 N/ f我以我小孩去考數理班為例...他要去考試時...
我跟他說..我們沒期望你考得上..只是想讓你去試試看..也讓我們知道那是怎麼回事
0 X# h7 {/ g# A+ {題目幾乎你沒看過.不會寫正常的..如果我們真想要你考上..早就會在1-2年前送你去補習了
考完走出試場他跟我說...媽媽.真的像你說的一樣..題目幾乎都沒看過的耶
- X) @' N$ u+ d% N' j我對他說那你有沒有空白...他說只有一題來不及寫完...其他都有算
然後我們討論了幾題...他跟我說他複選題的作答方式...
我聽了之後跟他說...不管你有沒有考上..你這種認真去思考方式已經令我們滿意了
4 _- y# f) Q" ^  I! Y' C9 Z/ Q& [- P後來成績單寄來了...我們跟他開玩笑...亂猜也猜這麼高分喔..
' A5 T0 T6 A! n# K他就說"我每一題都不是亂答的...我都有認真去把不可能的答案剔除再作答耶"
我要的不是他會讀書...我希望他有解決問題..認真思考去做好每件事的能力
能適應社會..在未來社會中生存..才是我要他學的

fay

61# 北大新住民
6 W' z, `; X# r, n
3 I0 n" C6 [. w
創造力中
包含了"解決問題的能力"
台灣的孩子普遍在這個項目表現較弱
5 i) ^* D9 g7 ~, s懂得思考  進而解決問題
5 t& M; i5 [  I; e: I* U3 m給你兒子拍拍手~~

北大新住民

分享我家日常生活小例子...
, K6 a- n! ~) z# o$ P有一天我跟大兒子說"你5歲就會自己去倒垃圾了(我訓練的)...現在弟弟也5歲了..
6 G7 U0 `+ [- ^5 T/ @8 g8 p如果你不想去倒垃圾.從今天開始你哪天訓練到弟弟會自己去.你就可以不用做了"
( \/ ]" ~9 ~% K. J" @3 d結果他毫不猶豫的跟弟弟(他們差將近7歲)說"我們一起去倒垃圾.然後再去買飲料.ok?"
' J: H' w% M6 t5 b傻不隆咚的弟弟立刻說"好"(我聽了立刻偷笑.因為當初我就是這麼訓練老大的)
如今半年過去了..弟弟經由他的訓練已經會資源回收時把東西丟到正確的回收桶
; ^0 |* h+ N6 V雖然他曾經過於心急試著要弟弟自己去倒.卻失敗...但是..我不會插手處理的
: s! Z8 L) s  Z6 ]1 o& R& }因為這是我要他自己要想盡各種方法去完成的任務..
0 s, Z- T' z+ i* |0 D1 A而且方法要他自己想..我不會做任何建議的..
我只告訴他不要操之過急..否則反效果的話以後弟弟會不肯去到那就都他一個人去倒了
我相信只有放手讓孩子去試..才會有進步..多做事的小孩才會多思考的

呷很大

63# 北大新住民
你好棒!
我兒子五歲時
去吃東西都會說他已經很大了
& W) w' b: \$ B. y( G為何都叫小份的
倒垃圾時卻說
# \2 T! f. \# w/ n& L; F. y. p為什麼我還很小呢