三峽地區基測成績比較

Vicky

謝謝kwl分享的好書, 我會去找來讀一讀.
對於教育小孩, 尚有許多"不知如何是好"的掙扎,
謝謝各位北大的好鄰居們分享的經驗.

詹姆斯

飛舞的手指作者的演說：震撼美國文壇的華裔女童鄒奇奇
----大人能向小孩學到什麼 (影片下方可選字幕）   
http://www.ted.com/talks/lang/chi_hant/adora_svitak.html

juniormark

我原本是不關心國中基測成績這回事，我兩個小孩大概要10年後才會讀國中，離我遠得很，到時候的教育現況又不一樣了。

我看一下桃子腳的基測成績，pr90以上有7人，50％可上公立高中職，我覺得OK，以4班來說。
: `6 c5 r& ^/ e表示桃子腳學生大多數都有一定水準，但這個成績可能對桃子腳是升學明星學校的家長會有打擊。

: z5 @8 `9 g7 d: b( \. q所以我去問一下4間國中是怎麼搞的。
( D" I, K1 C5 [1.北市大直地區一般國中：基測從國二開始考到1次基測時，校內已考過7～8次，
: V6 D" T$ Y5 R$ K/ J    每次基測校內貼紅榜，今年大概有20個人pr97以上，全校一個年級9班。
2.北市金X國中，常態分佈，學生很多都有補習考試也不斷， 我很久沒有看到我姪女了，
. t4 F/ G& ^2 L3 y, v4 i$ y    上了國中後（現在國二），聽說假日都去補習。
+ p8 m! k& k: @8 z! }, W# i% e3.土城X城國中（我的母校）：國一搞資優班，給全土城的國小生考，菁英教育，資源集中一班。
   學測成績pr97以上，20人吧！
1 I, h) J: @3 n. k  Q& l  b/ a+ {. @  （因為被土城中正國中打趴，只好推出變相的能力分班，果然收到效果。）
4.三峽X溪國中：常態分班，晚上沒補習的，成績比較好的，學校學生留讀到晚上9點。
5 Z/ v- e  Y/ h   基測成績應該還OK，好像國二就有基測模擬考，也是考5次以上。
) n- N; B/ B- x# v! _/ B
這麼巧，我問到的都跟20年前一樣，只是沒有能力分班（有變相的），學生的升學壓力一樣。
6 X& F( J$ M! Y; I4 }' E我看我要去問一下天母的美國學校是不是也是這樣搞？
所以現實與理想是有差距的。
$ a$ x4 u, f/ {1 P" P現在的多數國中都是很重視升學，極少數例外，為什麼？因為市場就是這樣。
你升學成績不好，你招不到好學生，好學生不來，你學校越來越爛，越來越爛，學校辦不下去。
以後學校等超額，老師沒工作。這種怪圈，誰擔當得起？？
大家要好好想想？我沒有立場。

傑特

嚴長壽高中畢業,連大學都沒讀,請問他失敗了嗎? 如果只是死記硬被得來的分數,對他來說只是各數字

) Z. R( R4 D6 @1 _3 X5 a難怪人家說人家在上 ...
一步蓮華 發表於 2010-6-9 13:20

前陣子有幸親自聽到嚴長壽先生的演說
) G7 d0 X! S9 ]2 F2 u很慶幸當時我有時間能聽到他的演說   真的太值得了
7 n5 V" T9 H2 M; ~
& c: w$ G; s! Y演說中 他不強調學生的成績  不過他還是強調要有基本的底子 要有自己的夢想  朝著夢想去努力
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並非隨著孩子渾噩的度日  

3 C* ^& j) D/ P4 ]8 E% A3 g' _也曾聽過洪蘭老師的演說

她堅定的強調 父母不要當孩子的朋友
6 T4 P. o: w: K4 L
須要有定見 去要求孩子  不能事事都溝通

0 \4 G' s# \, C$ }
& V  [$ }& a8 @1 F嗯 教育真的很多元  不看成績 看孩子處事態度 就能築夢踏實 成就未來？  我不認同
                   只看成績 不在意孩子的為人處事 價值態度 就能在未來成為中間份子？ 我不認同
# C8 i; V2 i; D; T
我還是希望大家都能客觀的去思考你要的是什麼  不要人云亦云
仔細想清楚 這個階段 你與你的孩子要追求些什麼 建立什麼目標 墊定什麼基礎  再來選擇不同屬性的國中
% g& g% v3 y; ~7 p7 B1 s7 s4 w# h
. B3 H& `! m3 b3 x0 r7 ^" o% E桃子的多元 辭修的嚴謹 三峽的鄉土 明德的體育 各有優缺

大雄

大家可以想想為何大陸與台灣無法培養本土的諾貝爾得主?

Eva-H

對桃子角的老師和小桃子們又有信心~~~加油啦

北大新住民

( v. y, B. {' r
' g' {- \: [. Z8 d對我而言(比較自私的想法)管他pr99有幾個(就算有再多個...又不是我小孩pr99)
我只要我小孩能把他應有的成績表現出來就好
# [1 x6 @& K+ @( _我以我小孩去考數理班為例...他要去考試時...
我跟他說..我們沒期望你考得上..只是想讓你去試試看..也讓我們知道那是怎麼回事
題目幾乎你沒看過.不會寫正常的..如果我們真想要你考上..早就會在1-2年前送你去補習了
" Q; I! L$ C' y4 O$ t2 ~$ y8 g/ Z考完走出試場他跟我說...媽媽.真的像你說的一樣..題目幾乎都沒看過的耶
1 T* e9 G& H0 q5 p我對他說那你有沒有空白...他說只有一題來不及寫完...其他都有算
: L" s7 Q" M8 I. n4 d/ h然後我們討論了幾題...他跟我說他複選題的作答方式...
我聽了之後跟他說...不管你有沒有考上..你這種認真去思考方式已經令我們滿意了
後來成績單寄來了...我們跟他開玩笑...亂猜也猜這麼高分喔..
他就說"我每一題都不是亂答的...我都有認真去把不可能的答案剔除再作答耶"
; @6 P1 o$ U- y' ?" P我要的不是他會讀書...我希望他有解決問題..認真思考去做好每件事的能力
! n. Q6 s- y3 b+ {6 z, m能適應社會..在未來社會中生存..才是我要他學的

fay

61# 北大新住民
! j% r1 M9 }3 g& D8 [& k' T
8 o8 F! L: e1 ?; \# @0 D8 H
創造力中
包含了"解決問題的能力"
9 |$ X2 y' p. z- u% r# }2 b% @5 s' w台灣的孩子普遍在這個項目表現較弱
懂得思考  進而解決問題
& g6 C' I, D3 E給你兒子拍拍手~~

北大新住民

分享我家日常生活小例子...
1 Q7 V4 R9 [) G5 P有一天我跟大兒子說"你5歲就會自己去倒垃圾了(我訓練的)...現在弟弟也5歲了..
& l( |1 g, K# _9 m7 U如果你不想去倒垃圾.從今天開始你哪天訓練到弟弟會自己去.你就可以不用做了"
結果他毫不猶豫的跟弟弟(他們差將近7歲)說"我們一起去倒垃圾.然後再去買飲料.ok?"
2 ^  m/ s' @" m2 D0 g4 Y& d傻不隆咚的弟弟立刻說"好"(我聽了立刻偷笑.因為當初我就是這麼訓練老大的)
) T: }$ h$ z; P, _2 w如今半年過去了..弟弟經由他的訓練已經會資源回收時把東西丟到正確的回收桶
8 G& P" S' j/ h. x, T雖然他曾經過於心急試著要弟弟自己去倒.卻失敗...但是..我不會插手處理的
因為這是我要他自己要想盡各種方法去完成的任務..
% ^4 `. g. R: C! M/ T5 _而且方法要他自己想..我不會做任何建議的..
我只告訴他不要操之過急..否則反效果的話以後弟弟會不肯去到那就都他一個人去倒了
9 j- `8 ?0 y+ s  G我相信只有放手讓孩子去試..才會有進步..多做事的小孩才會多思考的

呷很大

63# 北大新住民
你好棒!
我兒子五歲時
( q, Z, U0 H- N- V! [去吃東西都會說他已經很大了
# U, D$ A& i( I+ l為何都叫小份的
倒垃圾時卻說
為什麼我還很小呢