三峽地區基測成績比較

Vicky

謝謝kwl分享的好書, 我會去找來讀一讀.
# n% U+ I5 K# ?7 H2 i( G" q2 x對於教育小孩, 尚有許多"不知如何是好"的掙扎,
謝謝各位北大的好鄰居們分享的經驗.

詹姆斯

飛舞的手指作者的演說：震撼美國文壇的華裔女童鄒奇奇
----大人能向小孩學到什麼 (影片下方可選字幕）   
http://www.ted.com/talks/lang/chi_hant/adora_svitak.html

juniormark

我原本是不關心國中基測成績這回事，我兩個小孩大概要10年後才會讀國中，離我遠得很，到時候的教育現況又不一樣了。
+ Q* u/ d3 P/ q# }
我看一下桃子腳的基測成績，pr90以上有7人，50％可上公立高中職，我覺得OK，以4班來說。
+ f# u5 A7 K. Z' f表示桃子腳學生大多數都有一定水準，但這個成績可能對桃子腳是升學明星學校的家長會有打擊。
4 D# j  u( g+ z8 N% b+ ^; \9 T4 ?
" A6 u' O: T- a所以我去問一下4間國中是怎麼搞的。
) Z% P6 F3 ~5 k$ C4 X1.北市大直地區一般國中：基測從國二開始考到1次基測時，校內已考過7～8次，
    每次基測校內貼紅榜，今年大概有20個人pr97以上，全校一個年級9班。
) z" e: w, l+ F: Q2.北市金X國中，常態分佈，學生很多都有補習考試也不斷， 我很久沒有看到我姪女了，
# `+ e% z* i- s+ ?    上了國中後（現在國二），聽說假日都去補習。
0 |+ q2 q- Z: I' s( i9 i5 G+ m2 n3.土城X城國中（我的母校）：國一搞資優班，給全土城的國小生考，菁英教育，資源集中一班。
   學測成績pr97以上，20人吧！
1 s  C, [( E) {" B  O  （因為被土城中正國中打趴，只好推出變相的能力分班，果然收到效果。）
4.三峽X溪國中：常態分班，晚上沒補習的，成績比較好的，學校學生留讀到晚上9點。
   基測成績應該還OK，好像國二就有基測模擬考，也是考5次以上。
0 i; [. k! S- V0 l
5 ?4 M1 _7 U' R- N/ O這麼巧，我問到的都跟20年前一樣，只是沒有能力分班（有變相的），學生的升學壓力一樣。
我看我要去問一下天母的美國學校是不是也是這樣搞？
, n/ T: u  }2 g# Z. Y4 Y所以現實與理想是有差距的。
現在的多數國中都是很重視升學，極少數例外，為什麼？因為市場就是這樣。
8 e# R1 q" P0 X: _1 U你升學成績不好，你招不到好學生，好學生不來，你學校越來越爛，越來越爛，學校辦不下去。
以後學校等超額，老師沒工作。這種怪圈，誰擔當得起？？
7 v, W8 C8 A: {4 K1 v. \' K大家要好好想想？我沒有立場。

傑特

嚴長壽高中畢業,連大學都沒讀,請問他失敗了嗎? 如果只是死記硬被得來的分數,對他來說只是各數字

難怪人家說人家在上 ...
一步蓮華 發表於 2010-6-9 13:20

前陣子有幸親自聽到嚴長壽先生的演說
3 |& f1 J: ~0 V/ G( h( u! ]- [很慶幸當時我有時間能聽到他的演說   真的太值得了
5 l6 ^6 d- d  r. Q0 G1 y( j
演說中 他不強調學生的成績  不過他還是強調要有基本的底子 要有自己的夢想  朝著夢想去努力
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並非隨著孩子渾噩的度日  

+ t+ Y9 a+ M, z  G; X也曾聽過洪蘭老師的演說
% ?: b7 ~; f, v+ O
9 o# L1 W6 K6 Q' ^; f6 X3 S她堅定的強調 父母不要當孩子的朋友

須要有定見 去要求孩子  不能事事都溝通
" R% k0 {4 e/ C7 `/ V  P! H- o
/ p) Q( t$ d& Y5 w- ~6 S, g3 u
嗯 教育真的很多元  不看成績 看孩子處事態度 就能築夢踏實 成就未來？  我不認同
2 U: r' ?1 O. S: J                   只看成績 不在意孩子的為人處事 價值態度 就能在未來成為中間份子？ 我不認同

$ L5 s9 @+ [4 x( V* y我還是希望大家都能客觀的去思考你要的是什麼  不要人云亦云
仔細想清楚 這個階段 你與你的孩子要追求些什麼 建立什麼目標 墊定什麼基礎  再來選擇不同屬性的國中
4 @4 e9 G1 W# S' N5 ?
桃子的多元 辭修的嚴謹 三峽的鄉土 明德的體育 各有優缺

大雄

大家可以想想為何大陸與台灣無法培養本土的諾貝爾得主?

Eva-H

對桃子角的老師和小桃子們又有信心~~~加油啦

北大新住民

& _; l/ L3 D: V0 o9 N6 P7 d% i2 p對我而言(比較自私的想法)管他pr99有幾個(就算有再多個...又不是我小孩pr99)
7 F  N8 |8 C: C2 Y' s  n" O1 Z我只要我小孩能把他應有的成績表現出來就好
我以我小孩去考數理班為例...他要去考試時...
我跟他說..我們沒期望你考得上..只是想讓你去試試看..也讓我們知道那是怎麼回事
題目幾乎你沒看過.不會寫正常的..如果我們真想要你考上..早就會在1-2年前送你去補習了
; l$ n& v1 d+ r8 X' s: d考完走出試場他跟我說...媽媽.真的像你說的一樣..題目幾乎都沒看過的耶
% _) O' V; J- a! R  J我對他說那你有沒有空白...他說只有一題來不及寫完...其他都有算
6 u2 a3 f- k- A% R1 i然後我們討論了幾題...他跟我說他複選題的作答方式...
我聽了之後跟他說...不管你有沒有考上..你這種認真去思考方式已經令我們滿意了
後來成績單寄來了...我們跟他開玩笑...亂猜也猜這麼高分喔..
; O8 o' b8 }9 I; b+ c) Y他就說"我每一題都不是亂答的...我都有認真去把不可能的答案剔除再作答耶"
- W0 b, e5 H2 M. {( P; L我要的不是他會讀書...我希望他有解決問題..認真思考去做好每件事的能力
能適應社會..在未來社會中生存..才是我要他學的

fay

61# 北大新住民

3 ]8 R- y; [; U8 n
$ ^" ~; E3 M* ^7 ~  K7 g3 f創造力中
包含了"解決問題的能力"
台灣的孩子普遍在這個項目表現較弱
懂得思考  進而解決問題
給你兒子拍拍手~~

北大新住民

分享我家日常生活小例子...
$ ]: G1 }$ O* ~有一天我跟大兒子說"你5歲就會自己去倒垃圾了(我訓練的)...現在弟弟也5歲了..
9 g7 m  S' {6 N' M9 v如果你不想去倒垃圾.從今天開始你哪天訓練到弟弟會自己去.你就可以不用做了"
3 V- r; u$ y% [) i& m) |0 F結果他毫不猶豫的跟弟弟(他們差將近7歲)說"我們一起去倒垃圾.然後再去買飲料.ok?"
2 h# W' h! J; {  C% {: e) g傻不隆咚的弟弟立刻說"好"(我聽了立刻偷笑.因為當初我就是這麼訓練老大的)
5 p% P- l# L# B6 R4 l, h: n4 N如今半年過去了..弟弟經由他的訓練已經會資源回收時把東西丟到正確的回收桶
+ `  N! A8 c4 S雖然他曾經過於心急試著要弟弟自己去倒.卻失敗...但是..我不會插手處理的
因為這是我要他自己要想盡各種方法去完成的任務..
1 W6 j5 z2 d$ o2 M  {' n! s而且方法要他自己想..我不會做任何建議的..
; y1 \( }  E* g. {8 z我只告訴他不要操之過急..否則反效果的話以後弟弟會不肯去到那就都他一個人去倒了
我相信只有放手讓孩子去試..才會有進步..多做事的小孩才會多思考的

呷很大

63# 北大新住民
, z% W) X5 F* s# j# s你好棒!
我兒子五歲時
去吃東西都會說他已經很大了
為何都叫小份的
/ [0 c5 P: Q* M倒垃圾時卻說
( W) \0 r7 F; p# a: A- j為什麼我還很小呢