臺灣高中歷史課綱微調案

發哥

沙拉脫 發表於 2015-7-28 11:27
一個事實卻有好幾個版本?!

課本沒教、玉山國家公園也隱瞞的真相：

http://econgisdw.forest.gov.tw/f ... load/book/book3.pdf

摘自：自然資源與生態資料庫→農林漁牧


請詳細看ㄧ遍

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第七章 森林資源


台灣光復以後，民國43年第一次森林資源調查國有林面積占全台灣總面積百分之62點5

民國66年第二次森林調查國有林面積占全台灣總面積百分之52


民國78-82年第三次森林調查國有林面積占全台灣總面積百分之58.5

ㄧ共40年消失國有林占全台灣總面積百分之4


第八章  森林生產與效益


民國81年禁止天然林的砍伐，只能砍伐人造林

近年來台灣木材來源百分之99仰賴進口。


光復前全台造林102971公頃，光復後至今全台造林239939公頃。

以上為上網查得的資料  






森林資源生產效益

ㄧ、經濟效益，外銷，如初期台灣甘蔗生產。

二、國人使用，由於台灣人口增加，帶動房舍需求，如木材裝潢需求增加。

最重要的ㄧ點：

日本對台灣造林應有其貢獻，

但是森林資源生產〈砍伐〉他們的目的何在？有否運回日本國內？

yjrong413

dingding 發表於 2015-7-28 12:58
金門的樹被鄭成功砍掉造船,是誰重練?

所以呢?.....這也要寫入課綱?讓學生念到死?....     

dingding

yjrong413 發表於 2015-7-28 13:03
所以呢?.....這也要寫入課綱?讓學生念到死?....

跟台灣有關的歷史豈能放過!

發哥

很多正確資料都可以上政府網站查得，大家可以查察正確資料。

並提供大家判斷自己和別人所說的是否正確？

yjrong413

發哥 發表於 2015-7-28 13:01
http://econgisdw.forest.gov.tw/forestcommon/Download/book/book3.pdf

摘自：自然資源與生態資料庫→ ...

沒有運回日本?....唉....   

砍掉一堆上千年的大樹,     
日本新造林的, 至今也不過100年有餘,   
還貢獻ㄌㄟ.....     

日本就是一堆貢獻, 而國民政府就是一堆作惡?     
到底誰在對我們的下一代洗腦???   

jojoyaro

yjrong413 發表於 2015-7-28 12:59
教育可以用商業角度來看?      
那每個學校都可以自己自由教了,     
那學生也可自由選擇要不要上學了... ...

請把兩段話分開看,我都分段了

我是提醒一些舊思維
跟年輕人的隔閡鴻溝,不斷擴大加深而不自知
或是不得要領...
不過個人也不想多說了~讓其自然發展就好~

yjrong413

dingding 發表於 2015-7-28 13:07
跟台灣有關的歷史豈能放過!

那麼細微的歷史, 留給歷史學者就可以, 不須放入高中課綱?      

podzol

會造成台灣現在這種認同問題主要還是台灣有太多族群, 有源自於南島文化的原住民, 有唐山過台灣就來台落地生根的本省人, 有隨國民黨政府迫遷來台的外省人, 現在還有離鄉背景的新住民.
這麼多族群擠在這裡當然就會造成主體認同問題, 對家鄉原本在大陸的外省族群, 當然認同一個中國, 台灣只是不得已的棲身之處, 對其他人來說, 誰統治台灣就變成那國人, 從來沒有翻身過, 從明清, 日本到現在的中華民國, 這些對台灣來說都是屬於外來政權.
真正唯一的本土政權叫做台灣民主國, 雖然在歷史上只是為了對抗日本統治曇花一現, 但是這是確實存在的, 不但有國旗還發行郵票, 現在的中華民國地位就跟台灣民主國一樣, 都是不被國際認同的國家, 兩者只是名字不一樣而已.
但是有多少人知道台灣民主國的歷史?
真正的歷史是要靠自己去發掘的, 歷史課本沒告訴你的事還多著呢.

臺灣民主國

podzol

yjrong413 發表於 2015-7-28 12:24
是的....都該如實記載....     

但, 這次課綱微調, 日本的部分不改?   

國民黨政府早期也不開放人民參與政治, 所以也是殖民心態?
台灣人在日本統治時期地位確實不如日本人, 不過嘉農可是代表台灣去打過甲子園.
沒讀過歷史也看過電影吧.

發哥

podzol 發表於 2015-7-28 13:21
會造成台灣現在這種認同問題主要還是台灣有太多族群, 有源自於南島文化的原住民, 有唐山過台灣就來台落地生 ...

很遺憾的，台灣的主要政黨沒有一個贊成台灣獨立，不是一中各表就是同意現狀，

就連那個反課綱微調昨天上電視的學生，也不敢直接說推動台灣獨立，

為何不敢說？能否向您請教，告訴我什麼原因？我很想知道。