轉分享>>上課填鴨已經夠慘了，學生被迫練出5大「能力」

龍捲風

我們的學生基本上都是按照教育部安排的升學路去走的，家長也無力去改變考試方式，考試內容
5 V1 C0 `: A( V1 A. H  X! |其實在美國高中，老師也不是放任式的教法，太以偏概全了，有些學校是上課教的很深很廣，考試是考基本題，讓學生有學習的自信與興趣

1 t. I' d, y7 v1 N我也不是逼小孩要進前三志願的家長，也希望能持續他們所學的才藝，但是，進入國三要準備會考，就很難兼顧
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LesterWu

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yjrong413 發表於 2015-5-29 14:58
你的說法很奇怪....     
4 q* H( g, K8 Y- G3 I& b# D- ?4 i1 R家長不該推責任?....請問家長在教改路上該進到怎樣的責任?     

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1. 突然發現一個問題點, 所以跟你聲明一下, 我的發言不是針對你, 請不要對號入座, 這不是我要討論/表達的.
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2. 說的是一般學務, 用特教來反證....我想是不能比的.

8 F0 O4 ]3 L+ i2 O5 J3. 那很好, 能接受改變的家長, 家長的一點點改變, 會成為教改的助力.

LesterWu

龍捲風 發表於 2015-5-29 15:40
# \; F1 S" G& B: Y我們的學生基本上都是按照教育部安排的升學路去走的，家長也無力去改變考試方式，考試內容
其實在美國高中 ...

是說"相對"放任, 而非絶對放任
考試方式怎麼定,
有人希望要公平
+ [* E3 Y& B' `有人希望要合理
/ i( V9 C: j: v5 ?, i4 L有人希望要能讓自己小孩發揮實力
. n+ d+ o' E. H8 g2 {" P太多人的希望

就看有誰能想出滿足所有願望的入學方式.

phantom

3 T7 m# l3 R+ i+ s3 Z# H
感覺上，以前的教育政策沒甚麼大問題。
有問題的是，我們一直以為教育有問題。
每一個小孩都是獨特的，沒有一種教育SOP適合所有的學生、小孩。
9 w) p7 O: O/ H; m8 I5 w3 i+ n# f我們的教育，至少應該教會大家尊重每一個行業的任何一個人。

yjrong413

LesterWu 發表於 2015-5-29 16:44
: p7 W. e2 ~: L# e' c" c1. 突然發現一個問題點, 所以跟你聲明一下, 我的發言不是針對你, 請不要對號入座, 這不是我要討論/表達的 ...

5 [& h4 X" k  ?6 g! B; _* g1. 我還有舉幼兒班....並非只舉特教!     
2. 這版主一開始就是在討論上課方式, 所以我會針對目前部分老師對教改的消極態度,     
    但你卻直指我們家長推卸責任....   

  U* T8 p2 S2 a+ ]7 r  s! f& n4 C家長就是希望教育不要再是填鴨式教育, 但是面對現在的教育體系,   
家長除了配合, 還能如何呢?....要積極作為的, 還是那群以教育為志業者吧....   
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LesterWu

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yjrong413 發表於 2015-5-30 10:12
9 \1 i, n6 ~$ v" M1 z" ~* e1. 我還有舉幼兒班....並非只舉特教!     
! A; G5 g1 R6 a0 c+ \6 G" D2. 這版主一開始就是在討論上課方式, 所以我會針對目前部分老 ...

+ ?; ~& @# W7 q$ @* ~" V; k
己經說了, 請不要對號入座, 你只代表一個家長, 不代表所有家長
2016年不再提供量尺 家長批不公平
家長的力量有多大, 相信大家心中都有個底.
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以目前師道低落, 很多老師以教師為職, 不為志.

yjrong413

LesterWu 發表於 2015-5-31 23:20
己經說了, 請不要對號入座, 你只代表一個家長, 不代表所有家長
" |: k# n1 M' z' J' `2016年不再提供量尺 家長批不公平
) ?. k2 Q% n  P  A3 c. ]家長的 ...

我前面說過了....   
因為大學考試確實有"公平性"的問題,     
5 [- H7 s2 n1 u* q. d! A7 T短期內不易扭轉整個社會降低對"唸書"的重視....     
/ X- P! k7 T) v8 I; M' v我以為這也是"教改"錯誤的地方....(教改的步驟及方法錯了, 並非理念錯了)      
2 ?  T/ J4 Y7 k: f' [" H
我以為應該先由小學教育而中學教育漸進式的改變,     
8 e* y3 a  l8 ~* D# H* Q當家長經歷了小學, 自己小孩確實很不一樣了(在課業以外的其他方面有不錯的表現),   
會增加家長支持降低對"課業"的"比較",   
8 O" H9 q: D2 N- A/ M4 O漸進式的改變, 對於有"公平性"問題的大學入學"評量"阻力才會減低   

: f9 [. r: W0 r1 a$ F! U8 L. n你一下又要家長別"推卸責任", 一下又說家長"太強勢影響教改"....不覺有矛盾嗎?      

( l( x7 ^/ m. t教改有問題,     
, H, j3 \, |  j- y7 {! W+ N. i/ p叫家長都不要有意見?     
1 T3 ~( ~9 e: Y2 ]. _0 z6 m2 C這是教改問題,     
並非家長都不願意配合教改,      
+ H0 S- o' J# y% @別把教改問題推給"家長"....      
教育單位推的教改, 有哪些家長不配合的啊?....有"可以"不配合的家長嗎?     

* O  e8 j% Z' C% p/ j請問....那家長可以如何的自我成長, 然後來主導"教育改革"呢?     
麻煩您說說您的方法?再讓"家長"努力學習一下.....     

yjrong413

LesterWu 發表於 2015-5-31 23:20
( ^; A  d+ k* J: |$ T己經說了, 請不要對號入座, 你只代表一個家長, 不代表所有家長
2016年不再提供量尺 家長批不公平
$ ?+ s3 B5 F8 S- P# a4 K" @% i家長的 ...

另外, 師道低落....也是教改出了問題....      

0 a  m' z; t- |) D教育部從很久以前就開始推"教師評量",      
讓"學生評量"教師,   
結果是...."哪位老師很機車的要求太多太難的課題", 那位老師就被評量的很差.....     

  D( |' a, B* l, M8 k( `師道低落, 問題都出在"較大的"學生....我還沒看過小學或幼兒生會對教師不敬的....     
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不要把師道低落的問題也都推給"家長",     
絕大多數家長不會教育自己的小孩對師長不敬,     
如果是個敬業且真心愛護"我們的孩子"的老師,     
我相信絕不會有"家長"會讓自己小孩對這樣的老師不敬....     

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