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[親子教養] 轉分享>>上課填鴨已經夠慘了,學生被迫練出5大「能力」

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發表於 2015-5-29 15:40:20 |只看該作者
本文章最後由 龍捲風 於 2015-5-29 15:47 編輯 ) i. K' O0 w" o+ C( I% X

1 P  c" @% j7 |我們的學生基本上都是按照教育部安排的升學路去走的,家長也無力去改變考試方式,考試內容$ P, V2 z! r/ E% o4 `" e6 L
其實在美國高中,老師也不是放任式的教法,太以偏概全了,有些學校是上課教的很深很廣,考試是考基本題,讓學生有學習的自信與興趣
- A! n$ Y* [3 h5 }9 S5 D" ^0 E1 e$ I$ o1 @6 N6 z  g) K3 ^
我也不是逼小孩要進前三志願的家長,也希望能持續他們所學的才藝,但是,進入國三要準備會考,就很難兼顧, n# m; j1 H( |! V: p$ V( L" \

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發表於 2015-5-29 16:44:24 |只看該作者
本文章最後由 LesterWu 於 2015-5-29 17:01 編輯
. h6 ^9 ~8 L; M( i3 K* {; u' c8 }' ?
yjrong413 發表於 2015-5-29 14:58
: o! k5 L0 w3 G. r3 A7 e你的說法很奇怪....     1 \0 @) `* t% k, B  h# \# _
家長不該推責任?....請問家長在教改路上該進到怎樣的責任?     
, l, V  `6 K% z" e6 @, e
5 P. p: Q1 e7 T. B5 e" Q
1. 突然發現一個問題點, 所以跟你聲明一下, 我的發言不是針對你, 請不要對號入座, 這不是我要討論/表達的.
; `& v! u) n: E/ D
( K; X: K$ P8 J# P1 S! B% s2. 說的是一般學務, 用特教來反證....我想是不能比的.
2 F$ j* M, d4 ^/ Y5 }: A5 m$ q6 w& g5 y% o$ J) v! d: I
3. 那很好, 能接受改變的家長, 家長的一點點改變, 會成為教改的助力.

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發表於 2015-5-29 16:52:38 |只看該作者
本文章最後由 LesterWu 於 2015-5-29 16:57 編輯
' |+ Z  Y; {6 m$ R9 }9 u5 ~
龍捲風 發表於 2015-5-29 15:40
( X8 m' W6 F% O, f& U我們的學生基本上都是按照教育部安排的升學路去走的,家長也無力去改變考試方式,考試內容1 t& L5 k! Q% k
其實在美國高中 ...
% V9 D5 ]8 O, [. k+ f& ~
是說"相對"放任, 而非絶對放任. |3 y0 U) G! `2 j$ C. s
考試方式怎麼定, 4 G7 \0 }4 k5 |; o  }" ^- o
有人希望要公平
" d& H$ v* u+ l% v有人希望要合理5 ~+ G1 A  r# j. O% J5 V
有人希望要能讓自己小孩發揮實力6 L+ t" K9 I9 X1 m/ m1 s
太多人的希望
' r/ x) N) m* P9 L- f! B$ J
! w+ O" {! p  u- O就看有誰能想出滿足所有願望的入學方式.

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發表於 2015-5-29 19:58:28 |只看該作者
本文章最後由 phantom 於 2015-5-29 20:27 編輯
3 X. o. `6 s5 D) M4 y) K
6 }' P1 ~8 o+ K7 ?6 n9 S) |0 e; ^感覺上,以前的教育政策沒甚麼大問題。, v" Y8 j, q7 t
有問題的是,我們一直以為教育有問題。7 r+ w* q$ P) e
每一個小孩都是獨特的,沒有一種教育SOP適合所有的學生、小孩。' U1 `# ]* J/ ^" i
我們的教育,至少應該教會大家尊重每一個行業的任何一個人。- q3 f( E+ Q9 U) ~

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發表於 2015-5-30 10:12:14 |只看該作者
LesterWu 發表於 2015-5-29 16:44
# ?7 f" G, W% f1 |6 v: R1. 突然發現一個問題點, 所以跟你聲明一下, 我的發言不是針對你, 請不要對號入座, 這不是我要討論/表達的 ...

! Q8 O  p$ t8 O, D% v1. 我還有舉幼兒班....並非只舉特教!     
: V& `0 i" f( s$ o% T2. 這版主一開始就是在討論上課方式, 所以我會針對目前部分老師對教改的消極態度,     - }  O, v1 U7 t, G; G
    但你卻直指我們家長推卸責任....    0 q2 r5 d3 @6 r+ s" J

8 Y+ o; z$ }; B3 ^3 o家長就是希望教育不要再是填鴨式教育, 但是面對現在的教育體系,   
: K/ e5 |. Z' q- b# v! `家長除了配合, 還能如何呢?....要積極作為的, 還是那群以教育為志業者吧....    , G7 Q7 h0 A! B/ e- M

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本文章最後由 LesterWu 於 2015-5-31 23:25 編輯
0 m4 q' ?1 ~* u+ h
yjrong413 發表於 2015-5-30 10:12 6 V2 j! E( G+ q
1. 我還有舉幼兒班....並非只舉特教!     - B4 x5 I2 U2 y( Z: n
2. 這版主一開始就是在討論上課方式, 所以我會針對目前部分老 ...
4 p% R  H6 x) A9 {' \; V

' k/ b! T% ~+ S* ~$ l, t己經說了, 請不要對號入座, 你只代表一個家長, 不代表所有家長  d) Q  }3 [. n) N8 C
2016年不再提供量尺 家長批不公平2 a% i) {0 ~9 W6 {  n
家長的力量有多大, 相信大家心中都有個底.
& N; }  q- S1 {% T/ G0 u6 |% D) F9 v. r- F; o5 @
以目前師道低落, 很多老師以教師為職, 不為志.
/ h6 r0 r# s# v+ N) N& i

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LesterWu 發表於 2015-5-31 23:20 ' T: V& w$ k- X2 S- ?
己經說了, 請不要對號入座, 你只代表一個家長, 不代表所有家長" S2 R- I8 H) c. [
2016年不再提供量尺 家長批不公平
+ T" P7 J: b7 U0 U5 y/ `" V1 o家長的 ...

3 f$ B7 K% Z: y7 r! l我前面說過了....   
3 ~: R7 A& X. p" ~  Y因為大學考試確實有"公平性"的問題,     ; D( h6 S. N: H. y1 M+ {
短期內不易扭轉整個社會降低對"唸書"的重視....     ; k6 `) ]4 ~: X+ z! r: s( J
我以為這也是"教改"錯誤的地方....(教改的步驟及方法錯了, 並非理念錯了)      8 K; @4 u  i$ x& j9 k
9 R/ T0 V5 ~+ \" t  ^2 N; R
我以為應該先由小學教育而中學教育漸進式的改變,     ! U* [# X0 V) g# A" t0 V! E
當家長經歷了小學, 自己小孩確實很不一樣了(在課業以外的其他方面有不錯的表現),   
3 ?, q  ?' W) c- T& O, [會增加家長支持降低對"課業"的"比較",    1 D1 Q$ Q. h. H- g$ S6 `, @
漸進式的改變, 對於有"公平性"問題的大學入學"評量"阻力才會減低   
7 i  V' M, y/ r! w- c* D
- h+ H; z7 [) j" A& T7 u0 P7 ]你一下又要家長別"推卸責任", 一下又說家長"太強勢影響教改"....不覺有矛盾嗎?      & u) j) C1 h% g. i5 A
: f8 {9 ^+ \% ]5 p; ^/ Q$ ]
教改有問題,     ' U5 ]: h3 f6 T" m- E7 _+ Q
叫家長都不要有意見?     $ H: t) k) n' A1 c+ b) `
這是教改問題,     
" P$ X( @% o* f並非家長都不願意配合教改,      
% P6 @* `4 u" t- L4 O. s別把教改問題推給"家長"....      : W5 b' P2 D3 k* `2 D
教育單位推的教改, 有哪些家長不配合的啊?....有"可以"不配合的家長嗎?     
) t; Q% m( r+ o9 `) ]- ]5 n3 i  W7 V7 \4 H" ~8 Z2 e
請問....那家長可以如何的自我成長, 然後來主導"教育改革"呢?     
8 I" x, I# w' B& Q$ a  W6 H- ^/ H麻煩您說說您的方法?再讓"家長"努力學習一下.....     
" ~9 u! I4 C9 l# }. z; |1 R8 J; Q$ Y
1 b, E! l0 Z1 J& ?7 b

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發表於 2015-6-1 09:58:37 |只看該作者
LesterWu 發表於 2015-5-31 23:20
- d$ f$ D, ~. {己經說了, 請不要對號入座, 你只代表一個家長, 不代表所有家長
) M9 f4 a  X: ~2016年不再提供量尺 家長批不公平
" \9 p" o0 g5 L4 a$ Q  d5 N家長的 ...

& u! O: ?. L- l, ~! y另外, 師道低落....也是教改出了問題....      
8 U1 U3 n9 ^% o$ G2 F% T) f
  ]3 M: y! Y: ]4 B教育部從很久以前就開始推"教師評量",      
  U) s7 E7 h8 I: n5 L1 i讓"學生評量"教師,    / K0 u& ?6 H3 Y; h0 ~+ [2 e
結果是...."哪位老師很機車的要求太多太難的課題", 那位老師就被評量的很差.....     ( ]( H- j1 D& _- Z+ h) P  {" p
( K! r" Z9 j/ f  s9 e
師道低落, 問題都出在"較大的"學生....我還沒看過小學或幼兒生會對教師不敬的....     
$ p  Z6 w9 e  a3 X) E  U
  y" Y2 I% y5 `0 ~! W不要把師道低落的問題也都推給"家長",     
  S; x& e) g1 \3 j9 t4 s! G4 d絕大多數家長不會教育自己的小孩對師長不敬,     
% u7 O1 ?' k6 m) e3 ^% t" |如果是個敬業且真心愛護"我們的孩子"的老師,       M: @& k# }/ J% O0 V
我相信絕不會有"家長"會讓自己小孩對這樣的老師不敬....     5 Q. {9 K% a- H8 p8 K6 D; k
% P! J" n7 g- E! m5 a
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