每班只能有8位家長參加的桃子腳畢典

婷婷拔拔

yljimmy 發表於 2014-5-25 14:27
通常越低齡級的畢業典禮, 越多家長參加
/ c/ q& j5 l1 E- }所以幼稚園通常家長不會缺席

回頭想一想...好像國小之後家長從沒出席過我的畢業典禮...該哭還是該笑...
國小畢業典禮後........趕回家吃飯
& ], H1 w( ~  q- t( t國中畢業典禮後........開始堵人算帳
+ m# m# _, U2 L$ o高中之後畢業典禮.....玩好幾天才看到人

小保

每年我姊姊小孩的畢典我都會盡量參加，不管她們是不是主角，
只是因為她們都有參與表演的部分，
我到場是希望可以看著她們認真準備呈現的那一刻，
3 y  h3 |8 Y$ d; y2 ]可以給予她們掌聲與鼓勵，
我想這個跟過度保護或是不是媽寶應該是沒有關係的，
( o! f/ V" Y7 \* F6 S, o單純的只是希望可以見證孩子們成長的片段，
/ K. s6 V. C7 W! J' m( M希望樓主可以順利爭取到合適的場地跟參加權

Satyagraha

快樂讀書會 發表於 2014-5-29 10:07
議員介入.不是關說.可以是協助學校.解決這個問題.而不是施壓.
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怎麼做到讓多數人都可以參與.這才是議員關 ...

! b2 T- H( t9 L% w2 G2 D
2 b. a# o5 U' V$ F( b很高興議員關心在地學校事務，但我更希望議員能把心力放在孩童就學問題，我建議所有家長一律都在外等候，一來公平又能參與且不會造成校方困擾，學校也不用找校外場地舉辦

8 C$ n' I- [1 P長遠來看，桃子腳附近的拖吊場若能蓋複合式的活動中心及公幼，包含禮廳及室內運動場地（直排輪場地或羽球場等），不僅嘉惠在地居民更能提供鄰近小學使用，希望議員能幫忙爭取
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快樂讀書會

hui_ching 發表於 2014-5-29 10:00
我也希望我能參加孩子的每個畢業典禮(代表我付完一個階段的錢了)，但是請議員介入的用意？應該是先 ...

3 ]( t: A* f3 E3 O林議員說：民代是不該介入干預學校行政.
7 C) F$ F6 b) F) c+ f
- s- Q* h( D7 p3 P- ~1 O但解決問題行政的責任.要求改善是民代的責任.監督是民代的義務.
' I& N/ b  @( f7 _5 h
6 o  X: C; C' ]% x) W發現問題是民代該有的態度.

hui_ching

快樂讀書會 發表於 2014-5-29 10:18
+ o# K% _! u3 X1 S. {) q, O  B2 [) K林議員說：民代是不該介入干預學校行政.

! V: N/ g  g2 @+ p7 P% [1 k! `但解決問題行政的責任.要求改善是民代的責任.監督是民代的義務. ...

3 A. a  ~" G- N6 h0 n感謝林議員的熱心，同期應該很多學校在舉行畢典，包括龍埔國小、三峽國小....等等，未來還有北大國小，希望林議員都能秉持熱心服務原則統一辦理，而非獨厚桃子腳國小，謝謝！

Tony

  P0 e, C/ Y! d( x+ r1 S2 p; X5 U
0 [. @; b5 L- i  z% ]: _這話題大家嚴肅了，很抱歉，我應該也是肇禍者之一
* S/ X+ x- r- J+ M% ~, ]( W
/ n$ }) t' R) [5 ^其實這樣的事情，單純用數字就能知道學校的難處
16個班500個畢業生，要找一個這樣的場地已經不容易
2 e+ c! e1 \4 L(我不清楚所謂桃子腳演藝廳多大，但應該不會到千人吧)
如果要容納所有[關心學童]的家長，你覺得要多大的廳才放得下這麼多人
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好，就算學校勉強找到一個空間可容納
8 c/ Z5 H0 P2 R  S- `/ L如果有位畢業生希望家長去，其他家長都來了，
& D6 D. T0 l1 P# ~+ N2 _他(她)家長沒空去，或.......，他(她)會不會失落。
或許學校是從這點考量，所以用抽籤的方式，大家都沒話說。

講個小故事，這件事發生在我國小時
有一年快到母親節，一整天課餘時我唱著[世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶]
旁邊一位女同學小聲叫我不要唱了，我覺得很訝異
6 O, c& [, u" q4 E她說，[OOO沒有媽媽，你一直唱，他會難過]
& g& G1 j9 j  k* A當場震懾了我小小的心靈，也讓這件事記在我腦海裡幾十年

題外話，題外話，題外話.....

小矮人

我女兒也是今年的畢業生，這個問題我還沒與她討論。
. j3 r' o& ~  c1 _' W$ q$ R
4 P. q$ |# W6 `8 t說實在的學校的方式我也不那麼的認同，
我兩女兒都是桃子腳的學生，當了六年的桃子腳學生家長。
我參加了桃子腳六年的活動，說實在的…我沒有很大的參與感。
) G3 c5 ^* @+ I: C/ ?3 c/ }% U6 l5 i每次活動都到，但沒有什麼感動到也沒有很大的參與感。
) p! t* g& i" m& q或許是新的學校，所以學校、老師、孩子是一起從零開始努力，
4 E! H0 q8 B" S: }. h. g7 v也因為經驗累積的不足吧~所以只能說學校是與孩子一同在成長的。
前人種樹後人乘涼，我是這樣看桃子腳的。不用期待所以也不會失望…

一路走來參與六年了，學校的環境好像從來沒有考慮過參與人數的問題，
4 J: j, w9 q; _. B新的學校想要走不同的路…感覺…可能還沒想到吧~
* o2 I/ o+ P- Y% B2 a" W所以我還是選擇尊重，如果學校覺得這樣的方式是好的，那就這樣吧~

7 e  M* z9 c& u! \3 v: C因為...我看到的是，是老師的努力讓孩子感動讓孩子認真，
* \; u1 s4 i- F" n+ p; I- t學校給環境，老師給態度。
環境是可以用態度來改變，但態度不好再好的環境也沒用…
. v  O! m8 F; E, {# \9 b
而「事情的大與小，源來自於個人有多重視」
2 ?: W2 j) z7 Z2 D4 c: ?- j畢業典禮的目的是為了什麼…?

我想的是為了讓孩子知道：
1 r9 {5 n% x2 i! I* @( y小學的這個階段完成了你們將邁向另一扇門，這代表了孩子的成長。
如果我的態度夠認真，那孩子也會有所感覺，
他會知道現階段與未來的階段是不同的，他會很認真的去看這件事。

  u; c1 g2 c1 q; E, p  m如果我的態度是畢業典禮只是一個“典禮“一個形式，只是小學畢業了要上國中了…
那我相信孩只的感覺也就會是，喔~畢業了，下學期改上國中了…這樣而已吧~那所謂的成長的那個感覺可能會慢一點才發現。

* c, S( I; v" S. d. l7 p+ x1 R$ H父母的參與很重要，每個人扮演的角色不同，不管是那一種形式。
我們想要告訴孩子的是什麼比較重要吧~

快樂讀書會

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林銘仁 ~ 惠銘校長：畢業典禮，家長只有八位可在現塲，其他家長參加無法在現場只能看即時播
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3 F) k& l4 |! ?7 }3 i                   ，缺臨場感，有差別性，易引起非議

* F3 S* l- K+ j, Z; q* e6 l  學校回復~不是只有八位進場，是場內固定沙發座椅只有一班八席，現場還有另加板凳座椅，
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以及站位，目前統計約有150位家長出席，尚可容納，怕當天還有臨時來的，所以隔壁教室再
8 ^% K' v# y9 g; H; K( }
備轉播，因校內已無適當場地，外借亦經考量，均不適合，所以折衷如此，請您指導，感謝協助

ㄚ妞

好糾結的感覺～

老婆婆

國家教育研究院及臺北大學應該都有場地可以借
家長可以建議學校多多利用附近的資源 互助合作  資源共享