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樓主: YAO
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[親子教養] 小學生補英文的目的何在 ??

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高中生

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發表於 2010-11-21 23:05:07 |只看該作者
我認為小學生學英文只要在學校學就夠了1 b3 s3 _: `& z  q
而且國小英語課太多節是一種災難與折磨. k# T) P! m2 [9 I
不知道臺北縣的國小英語政策是不是需要檢討與調整& o! u! @( F, _( C% I: b
不然連家長及學生到頭來都不清楚為什麼要上很多節英文課
4 [% [. [3 K6 n! B, a然後還要花更多時間去補英文; i' V5 }3 K% n+ z& U
實在是很矛盾
0 _1 k- @. O# `* W" I花家長的錢  也浪費孩子的生命和時間

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發表於 2010-11-21 23:27:40 |只看該作者
許多年前去日本東京旅遊
9 n# G6 k+ {' Y* T發現日本人都不會說英文而且排斥恐懼英文
" {( }, j  K! A: {- @! R三年前去京都大阪賞櫻
- e: `3 K8 x4 f& \原本以為多年後應該會有所改變
+ [, G2 X5 Z) z9 S8 U但是...答案仍然一樣
; [& [; F+ W2 {" r% `+ d7 U這是我覺得不可思議之處
8 G6 K: |2 i4 O他們還是活在自己的世界裡...8 D% ^- y. Z1 W# R

. F) W3 ~6 ^0 ^) N3 D雖然21世紀是中國人的世紀
) V2 ~& n2 j* L  C$ d6 B# J. n世界各國流行學中文
0 O& Q$ x" t3 R# m  F& J5 ^但是台灣多項產業皆與多國接軌
; z. p& o: {6 O2 V未來孩子們可能是個空中飛人
, x: S7 F2 X  B% t. }從小讓孩子培養語文能力(當然中文一定得要學好)% r: R* r1 ?+ Y, [1 ^  T
可以使他更快速的學習與適應環境
5 d# {3 L% J  y0 O4 P  Z  J2 |) d或許在不久的將來
! m7 _) n' ~( }  ~$ {他的朋友工作鄰居老闆甚至另一半
5 N* ^/ {# U6 X$ V) Z* }6 A. ^. y都是國際人5 m6 q2 h& J7 ?2 ~# j. \
& A, n# y6 s" G
& u2 ^$ C7 x3 V3 e
; Y5 s! `9 N# k, @, R

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發表於 2010-11-21 23:31:23 |只看該作者
回覆 龍華 的文章
, g9 d! T! U' F: S! E9 h" G
6 l$ G# Y% u* D  K! S應該說台灣國小英語政策需要檢討與調整- f2 o& `: |. {: f" [4 @* K
不要再以背誦單字,考試為主,這些都會抹煞孩子的學習興趣
- Y$ x7 b# V1 s* q" i) b% J, _必竟它不是個母語...應以活發且生活的方式進行' B2 D. G* \; }0 u  m) F) P
讓孩子愛上英文才是重要
終於交屋了,離夢想家越來越近了

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發表於 2010-11-24 18:03:13 |只看該作者
回覆 ken 的文章
* Y' J& s. G: A- v8 G! k1 B7 \3 K5 ]& g
我的看法是,如果您們家的寶貝由美國人撫養的話,長大後英文就溜了,如果是其它語言的國家也是。這代表一件事,如果您提供什麼樣的語言學習環境給小孩子,小孩子就會很熟悉那種語言(包括台語、客語等相關母語),所以本人認為語言不用補習,只要為孩子創造學習環境就好。譬如,我家的小孩,今年6歲,從沒交他英文,只有為他創造學習英文的環境(例如:他喜歡看卡通,先以國語發音,讓他知道相關劇情與對話,之後,就改用英文發音,讓他看,剛開始他會不適應,不過多讓他看幾遍,就知道某些單字發音,再長一點時間,就會句子發音,而且還會應用在日常生活上哦,因為從沒教他ABC,但他卻看懂26字母,還有一些日常生活上的單字跟句子,很奇怪,我只有給他學習英文的環境,他卻學到日常生活上的英文,而且發音很有外國腔哦。

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發表於 2010-11-25 23:15:07 |只看該作者
回覆 ken 的文章
2 N# W8 H" {9 B- A- Y# b& K. X' {7 ~9 m8 _! E6 X; ~7 W
我覺得應該要落實像香港一樣,所有生活的資訊都有中英文對照 (車牌,招牌,百貨商標等),這樣不用每天背單字,自然就會了,生活美語,美語生活,語言本來就是生活溝通的工具,有用到自然就會了。補習補再多,沒用到,兩三下究還給老師了

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發表於 2010-11-26 11:11:44 |只看該作者
本文章最後由 小廖 於 2010-11-26 11:15 編輯
% b' V, l) ?- @9 w- C6 k- V; c
medea 發表於 2010-11-19 09:51
- h* P6 e  k7 T- W回覆 軒爸 的文章
# J" u& e$ R6 y* M# z: K" M& Z" A0 s" S+ g0 B
咱家寶貝真得很不快樂
7 c: ]) \, ^$ A
) o! Y% p. O$ s, I# }
我們家姊姊小二了.
6 f. n6 q% |  ~# E) Z# t5 g她也很喜歡英文.因為學校是以律動方式教學所以影響到他的喜好吧!
! E; K: U# G" h4 m: g# g, W' q' q從小一開始就在跟我提想去學英文.想要說英文)
! b: v# x& p- Y+ w% L8 {' t, Y
1 b+ ]& L. Y$ b$ ~但又不想讓他太有壓力.所以有在注意適合的英文補習班.
, S6 i( k2 t3 P" G4 w0 M& ~. z
  k* D7 Z. H* R) R0 G7 n7 Z1 }1 i離家比較近是夏恩英語(北大店).; X7 B8 i: x1 X2 L, ^) m
夏恩好像比較注重文法.擔心會造成孩子的壓力.反而適得其反.0 s) t4 B" m: I. h: Z' W' A) S; \
也沒有接觸過夏恩不知道是不是如我所想的那樣.
# V9 _7 Y! m, p3 H+ q& P: N3 t# q8 v
# K* b* X8 v0 c/ g% u6 M1 z以您的經驗覺得該重視文法以來應付台灣的教育文化?
, F: Q- \' F5 T# G還是以自然發音來學習唱唱跳跳的就夠了?
5 u" E4 @) `0 {, \) p$ J/ J
7 V9 r+ d' Y; X8 F7 l, ?; B我真的一個頭倆個大了???
終於決定了~看到孩子幸福的臉才是最重要的
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