- UID
- 2319
- 閱讀權限
- 40
- 精華
- 0
- 威望
- 3
- 貢獻
- 3295
- 活力
- 55
- 金幣
- 7296
- 日誌
- 0
- 記錄
- 4
- 最後登入
- 2026-2-8
  
- 文章
- 1672
- 在線時間
- 618 小時
|
本帖最後由 phantom 於 2011-11-27 18:24 編輯
0 Y) h2 h, m" x+ K! ^& {歐陽 發表於 2011-11-25 09:49 % i8 U p: h A1 v
「我們大人是怎, V' \) V6 G4 c2 u2 K) [
麼了?是不是應該讓學生有喘息的空間?」有教授聲援說,學生有遵0 Z6 e4 N1 A# T2 `) E2 V
守校規的責任, ... * v% U. h% p4 [* V/ x% L
1 M7 a- A- r } g2 U/ ^* l教育的目的之一,必須是教人有愛心.同情心,同理心..從這些方面來看,這些教授終於做對了一件事.一個沒有愛心的人,就算拿到博士證書又有何意義.
6 U5 w4 x/ S" g T5 r教育不應該設定修業年限,不應該放棄任何一個學生,不應該剝奪他人受教育的權利.不管是二一或雙二一的制度根本就不應該存在.( [) g$ j( ]. d6 M( t6 @* f8 X& o
很多知名的國際企業老闆都已經證明不唸大學反而更有成就,所以若學生願意唸大學,怎麼能夠設定門檻來剝奪學生的求知權利./ t" P# R* e+ t% }- q( G9 U* \
+ s! O; k7 s6 O# H9 S3 R% c( d從另一個功利的層面來看,現在的大學都已經擔心招不到學生,恐致學校財務困難,搞不好大學都要關門大吉,所以取消所有門檻,對於學校才是最有利的.. |
|