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本帖最後由 phantom 於 2011-11-27 18:24 編輯 1 H' }: k5 G9 r. i7 {: U: a9 t
歐陽 發表於 2011-11-25 09:49  ; X- r+ U1 e" E" B; ~4 V' T
「我們大人是怎, @9 |7 a: v' S4 T; t& h0 D- }
麼了？是不是應該讓學生有喘息的空間？」有教授聲援說，學生有遵
5 t7 f4 G- k; f2 Q. I守校規的責任， ...
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教育的目的之一,必須是教人有愛心.同情心,同理心..從這些方面來看,這些教授終於做對了一件事.一個沒有愛心的人,就算拿到博士證書又有何意義.4 M$ Z$ z4 t3 q) z& w
教育不應該設定修業年限,不應該放棄任何一個學生,不應該剝奪他人受教育的權利.不管是二一或雙二一的制度根本就不應該存在.- t2 D, j# r4 [6 @
很多知名的國際企業老闆都已經證明不唸大學反而更有成就,所以若學生願意唸大學,怎麼能夠設定門檻來剝奪學生的求知權利.2 ]5 L8 t h0 m3 T
7 |4 h2 M0 K, T2 X+ R從另一個功利的層面來看,現在的大學都已經擔心招不到學生,恐致學校財務困難,搞不好大學都要關門大吉,所以取消所有門檻,對於學校才是最有利的.. |
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發表於 2011-11-27 18:22:39