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本帖最後由 phantom 於 2011-11-27 18:24 編輯
( O/ Y* e8 ?+ S歐陽 發表於 2011-11-25 09:49 
; W( R5 `' O# C6 U: Y+ i6 I( U「我們大人是怎
6 P3 I7 _8 c2 B: K) H& o麼了?是不是應該讓學生有喘息的空間?」有教授聲援說,學生有遵
4 @" ?7 `* s+ i8 A f守校規的責任, ... 3 C- w- T0 B {8 b4 O
4 Y# K R7 O. w; W7 J6 d
教育的目的之一,必須是教人有愛心.同情心,同理心..從這些方面來看,這些教授終於做對了一件事.一個沒有愛心的人,就算拿到博士證書又有何意義.2 q7 H4 D0 `' E; B3 f
教育不應該設定修業年限,不應該放棄任何一個學生,不應該剝奪他人受教育的權利.不管是二一或雙二一的制度根本就不應該存在.
7 F& Z; {' G+ O7 B1 d很多知名的國際企業老闆都已經證明不唸大學反而更有成就,所以若學生願意唸大學,怎麼能夠設定門檻來剝奪學生的求知權利.2 Y0 N. e, g$ N5 |) Z# c
" s* ~/ Z! @/ n" U從另一個功利的層面來看,現在的大學都已經擔心招不到學生,恐致學校財務困難,搞不好大學都要關門大吉,所以取消所有門檻,對於學校才是最有利的.. |
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