三峽地區基測成績比較

fay

其實每個父母對教育都有各自的觀點
就算是教授, 對自己小孩的教育環境與方式也有不同的想法

在這平台大家只是表達不同的看法罷了
畢竟孩子是"自己的",不是嗎?
$ x) ^' J: b3 r4 ~, c  t# L* x有諄諄教誨的老師與家人的陪伴
7 J6 F5 x* X* v# @" ?無論孩子在哪
都希望看到他快樂的笑容~

張太太

42# fay

讚

可可^^

昨天早上可可一如以往在週二進一年誠班說生命教育的相關繪本或帶相關活動
/ y# Y7 e4 W8 q+ v4 \8 H要進去教室時看到一個桃子腳大姐姐和善地帶著兩個一誠小寶貝要往外走
一誠導師欣惠老師跟可可解釋說
1 ?+ K, {' U! L# O0 f+ y9 D有些九年級的大哥哥和大姐姐們因為考完基測了
所以安排幫功課稍為落後一些些的小學弟小學妹們做功課輔導

2 o. E2 j( V" R6 Y+ [; @9 }
聽完後覺得好溫馨
在此跟朋友們分享.......

小珝

6 p0 w; Z4 X  H: d+ o
這~~~到底在比啥？
我剛看了一下土城國中的成績(因為我現在住土城)，
6 W; B" P* V! V: ]& o) h+ v8 g畢業16個班，PR97以上的有25人，各科滿分的人次有100人，
, @( D, C- k$ I" x1 U基測PR99有11人，
基測PR98有2人，
  Y# x/ A/ X: \/ ^0 j9 E7 ?基測PR97有12人，
其中一個412分的，是全土城市的第一...
4 G8 s" L1 e4 Z4 {9 m, r/ }0 _
真的要比"基測的分數"，就整個北北基來比吧，
1 n2 X# d. w; M4 v# Z: p& y但是，我們來到北大特區落腳，
9 n. V! A+ D; r我相信很多人追求的，並不是孩子的"基測成績"...

kwl

桃子腳是額滿的名校 尤其是第一屆 總會被放大來看
9 w- s3 j$ k5 Q" n/ D$ h比基測 比多元 比當初大家認為的名校 光環是否會能持續吧
  j' ^2 `) R# \
我們住北大的每個人 應該都會希望以桃子腳為榮吧
. i, X( o0 L% X' S% s5 S就像住中正學區 附中學區 房價截截高漲 就是區內有個大家認同的名校
, n  ?7 \2 Q; c, |1 o7 X如果桃子腳主打是不注重成績的學校 辦校的特色如果能突顯 也是很好呀

一步蓮華

這~~~到底在比啥？
我剛看了一下土城國中的成績(因為我現在住土城)，
  V& H3 F. U' [/ S/ [6 B8 K! u) q畢業16個班，PR97以上的有25人，各科滿分的人次有100人，
& g3 n5 K+ G  W' x4 C基測PR99有11人，
基測PR98有2人，
基測PR97有12人，
$ m2 f" j* k5 r! H其中一個412分的，是全土城市的 ...
小珝 發表於 2010-6-9 12:56

但是很多人偏偏拿基測成績來作文章,我搞不懂數字很重要嗎,林正勝只有國中畢業,請問他失敗了嗎

2 `& ~% I+ _$ r* b/ q7 j' x& N嚴長壽高中畢業,連大學都沒讀,請問他失敗了嗎? 如果只是死記硬被得來的分數,對他來說只是各數字

$ Q2 W4 y5 I# U" N難怪人家說人家在上太空我們還在殺豬公,要好分數請搬到台北市,這裡需要的是快樂學習,

不要在台北市染成的壞習慣到這裡變相壓迫我們的孩子,這種事情早就預料到了只不過現在就開始發生了怪哉

呷很大

46# kwl

; J1 r/ F5 U  j) b  ]+ W) W對!
大家都是愛北大也都關懷學校的
" U! `9 K) V& N/ @' o
昨日我兒子跟我說
( M. y0 X2 ?2 S. X; W還沒考完二測還不知道誰最強!
! d/ y3 D3 T7 j% |" k9 j0 u至少他口氣很大吧!!
; |2 J3 n7 j9 q3 H# U7 A很臭屁也很有自信!

梅子老師

47# 一步蓮華
, V0 C) ~. T5 T& r1 O% r0 e
贊成～

kwl

46# kwl

對!
大家都是愛北大也都關懷學校的
# x" W' i" C! q" F) ?/ f, B9 q+ @
昨日我兒子跟我說
) u- Y! L; [. g7 A0 [還沒考完二測還不知道誰最強!
# `! K( d$ x5 n  U9 B至少他口氣很大吧!!
: G2 u0 n4 E" c/ ]$ q8 c很臭屁也很有自信!
0 ]" f7 J% U3 Q6 R1 r4 F, M呷很大 發表於 2010-6-9 13:24

$ e4 _" d" m/ v2 G有企圖心 就會成功

kwl

分享一本書 "讓天賦自由"
# G( w% M5 G% F) m每個人對成功的定義不同 成績不能決定一切
, M' y+ Z  x2 Q$ F天資 熱忱 態度 機會 四個關鍵決定你是否能成功

------------------------
四個關鍵問題，決定你是否活出自己──

7 n7 r3 w, C% q+ X天資∕什麼是你真正的力量所在？
熱情∕哪件事讓你永遠充滿活力？
態度∕你讓際遇左右生命，還是用態度創造運氣？
機會∕如何為你的熱情找到實踐的管道？

# e5 |# p7 @4 x$ }) {我們每一個人，任何時候，只要願意，都可以做到。
& C6 X4 ~8 N% O) T- B' V. G
4 Z6 H( @* r% [8 S7 {' F/ l0 Z4 N: D0 K【洪　蘭教授推薦序】─ 有為者亦若是
2 a+ l8 ^( h; U3 D; s" u# ~, Y' ^
　　前年去美國開神經學會時，看到「腦與學習」工作坊的會場貼有一個標語「假如孩子沒有學好，那是老師沒有教對」（If the learner has not learned, the teacher has not taught.），大大的字貼在牆上，觸目心驚，令我們做老師的立刻檢討自己的教學方式有沒有誤人子弟。其實仔細想想它是對的，天下真的沒有不可教的孩子，每個人都有天賦給他的能力與追求這個能力的熱情，全看我們怎麼去啟發他，只是他的熱情常被我們澆熄、能力被我們扼殺，難怪畢卡索會說每個人天生都有創造力，問題在於如何把這個創造力和赤子之心維持到成年罷了。

　　 幾年前，有個八歲的小女孩寫了本小說，在亞馬遜網路書店暢銷（她的傳記《飛舞的手指》，智庫出版），很多記者去訪問她時，問她長大以後要做什麼，她非常驚訝地說：「為什麼說『長大以後』要做什麼？我現在已經在做我要做的事了。」的確，為什麼要等長大以後才去做自己要做的事呢？人每天都在過日子，每天都應該把握當下做自己要做的事。達文西有一句話非常的好：「充實的一天帶來好眠，充實的一生帶來安息。」人生最美滿的就是找到他天賦的能力，然後有熱情與毅力去發揮它、成就它。這本書舉了很多名人的例子，讓我們看到他們之所以會在歷史上留名，都是因為他們能埶著於自己天賦的能力，鍥而不捨地去展現它。