反對"多元情慾內容，納入國中小學生的教育"連署

耐心

對性懵懂無知、對男女之情毫無所悉的小孩子灌輸：要‘尊重’性別認知混淆？
.. 而且還列入國中小學校教育？

台灣的教育官員為什麼都是一些腦殘者？
推動這套亂七八糟內容的人是嫌社會不夠亂？
+ {+ L9 p+ p. p! o+ ?還是在等推行成功後好讓自己可以大方出櫃？

德芙媽媽

支持~   請教育部好好的重新省察~ 到底這樣做對還是不對!
不要只是亂亂編!
% Y; W% U" H  w1 s; y" G/ ?

mk078744

要趕緊連署，需要更多人集結力量，可以使教育部再調整教案！請大家告訴大家

kaki

Florida 發表於 2011-5-9 14:26
; X  }" k, A1 Q8 `1 S6 K  u% m& M可惡！
不重視品德教育，反而宣導多元情慾！
: O5 l/ L/ g4 P/ C, W末世亂象啊！

& k' n* a# w9 G6 S  a看了之後真的覺得好害怕啊...
) {- |0 t- p; i$ n咱們的小孩要被這樣子教育耶...
思想污染外加積非成是...
反對!反對!堅決反對阿...
$ c' ?' i* }9 f$ v) p4 e( S3 x# l4 x

tpemartin

總覺得真愛的網頁給的資訊並不全面，建議有考慮連署的家長先去教育部的網頁看看真正的完整版本。注意該教材的對象是誰？國小國中或高中？是學生還是老師？教材的目的是什麼？真的是性教「慾」嗎？我想大部份的家長都應該有自我判斷的能力，不要被某種程度的媒體牽著走了。
7 M% e! |# f7 n+ w. T( I( u

老熊

快破十萬人囉~加油~

lung640128

回覆 老熊 的文章

! M7 I+ d" {* V* X8 w就算10萬人連署反對, 那有沒有想過贊成的有多少呢?

囍瓜

請參考,立法院教育與文化委員會也出手了,
% k: M6 P0 M7 D' ]詳見教育部全球資訊網~即時新聞(5/6)
! ^& L/ e. ?3 s3 @http://www.edu.tw/news.aspx?news_sn=4485

老熊

回覆 lung640128 的文章

即使是只有十萬人,
也代表著十萬個反對的決心,

再大的黑暗也不能熄滅那一點點的星光~

晴風

2011/05/12 苦勞報導 (from http://www.coolloud.org.tw/node/61717)
: |7 \9 V5 R5 c5 A
9 A2 j- T  J5 N. S性平教育手冊被誤讀 性別團體告真愛聯盟
, u, {$ F" M# A  h! p
孫窮理 （苦勞網特約記者） 責任主編：張心華
0 g& U" I' G7 q2 ~
; Z8 A+ a  J: i' b. W3 _今天（5/12）教育部召開「國中小九年一貫課綱—性別平等教育部份內容」
4 A' I) f+ d6 F- u' M會議，討論引發爭議的《認識同志—教育資源手冊》（國中），及《我們可
/ s# U) c3 J- S! |$ P以這樣教性別》（國小）、《性別好好教》（國中），三本針對國中、小老
' C1 J2 W9 z2 c1 R師所編製的性別平等教育教師手冊。

指真愛聯盟扭曲手冊內容 性別團體提告

由於教育部國教司除邀請發起連署的「台灣真愛聯盟」等兩個反對教材內容
$ R* b8 T# U, I的團體，以及支持教材的兩個性別團體各六人與會外，已經對手冊表達反對
意見的全國教師會與全國家長團體聯盟，也在與會名單中。會議前，性別團
體在教育部前召開記者會表達立場；接著兵分兩路，參與會議的性別團體代
/ Q3 e* n* k' X表，在會議開始後不久，就退席拒絕為會議結論背書；另一路則前往台北地
! K$ z' Z4 `% u檢署按鈴申告，以真愛聯盟扭曲手冊內容、並到處散佈，對其提出毀謗罪的
! _5 i" c2 Y) m* B. S  Q刑事控告。

真愛聯盟認為手冊內容違背性別平等教育課程目標，「混淆兒童性別認知，
鼓勵青少年發生性行為，並引導其發展多元情慾，以及多元家庭」，在網路
上發動連署，要求停止發放、重新編輯。而在上週，多名藍綠立委紛紛依據
「真愛聯盟」所提供的資料，對這份教材展開炮轟，5 月4日，立法院教育及
; d/ v+ c/ z* v; Z( n; [文化委員會更通過由陳淑慧、鄭金玲、管碧玲提案；江義雄、黃志雄、洪秀柱
連署的附帶決議；教育部於是召開了今天的會議。

$ K- E& }0 Z  [/ C  s$ G) o; M
/ U" u; g) j2 Z5 q6 {/ F9 u接下來將召開公聽會

* w' ?1 g( `0 W" }5 C國教司長黃子騰說，今天的會議只是讓正反雙方充份表示這段時間下來的思
考，將來還要召開公聽會，讓各方表達意見，希望收集對手冊內容具體的問
題，如果是課綱的部份有問題，國教司就會組成研修小組修正，如果是教材
0 x  b1 a. y! U的問題，則由訓委會再與編者溝通修改，國教司對此沒有預設立場。

除了在網站上的連署之外，真愛聯盟流傳最廣的還是「性別怎麼教？」簡報
檔，以及「性教慾」影片，《我們可以這樣教性別》的編者，東華大學課程
0 i) ~* V) Q  e8 t設計與潛能開發系教授蕭昭君表示，這些在網路上廣為流傳的資料裡，有許
3 u& {& p# e) J7 K- [多是對這些教材的不實扭曲和移花接木，她舉例說，其中有一個章節「挑戰
家庭神話的迷思」，談的是一個老師如何陪伴單親家庭的小孩，卻被解讀為
" S/ w: k0 o: J: u1 B鼓勵同志婚姻；此外，教材中談到「打破性別二元對立」的內容，只是在談
" S6 Z, N6 e0 @  B& G8 ^社會對男生、女生的刻板印象，卻被解讀為「鼓勵多元性別」。

以《我們可以這樣教性別》為例，在「重思家庭的定義」的章節裡，談到了
「單親家庭」、「繼親家庭」、「隔代教養家庭」、「原住民家庭」、「跨
* O; a8 |6 _1 o6 \4 {! K( L2 N. c國婚姻家庭」，以及「同志家庭」（圖右：截自《我們可以這樣教性》）；
而真愛聯盟卻在影片中強調「教材把多元家庭的焦點，完全放在同志婚姻上」
（圖左：截自「性教慾」影片9分09秒至9分12秒處）；性別團體認為真愛聯
盟就是透過這種扭曲的手法，把這套教材「抹黃」，之後製造輿論的壓力，
% _3 U) M* h6 a) @& N) Y# }( V8 K2 {意圖把自己的意識型態灌注進來，阻止性別教育的推動，因此在今天上午，
正式對該聯盟提出毀謗的告訴。
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事實上，《我們可以這樣教性別》與《性別好好教》兩本教材，談的是「性
別平等」，同志諮詢熱線協會文宣部主任呂欣潔說，他們計算過裏面的內容
，真的講到同志的，還不到十分之一，但是這樣的教材，在如此的網路與媒
體傳播下，卻變成「同志教育」，使得社會產生誤解。