小學生補英文的目的何在 ??

Pony

不希望輸在起跑點

耐心

回覆 道明寺司 的文章

台灣人對自己台灣 , 都還沒有日本人研究的多

& o& D- q& W! E( E日本人對台灣的研究出自於 ‘事業經營’ 的動機 所以投入自然多

5 N6 s% x7 H# p3 a* \早期 甲午戰爭.. 日本意圖染指台灣之前 就先派一個間諜到福建學習閩南語以及閩南人的生活習性
學成之後再潛伏到台灣建立侵台前的價值評估資料 來衡量值不值得砸大錢用武力對清發動戰爭以奪取台灣
2 u( k- ~! k& L& E0 U* [$ _那時日本人對台灣最感興趣的就是林木 很多台灣早期第一手的林業資料都是那個間諜-- 一個陸軍低階軍官所建立的
日據之後果真就弄出個太平山林場 大肆開採台灣珍貴林木輸日..
到日本的日光旅遊 附近中禪寺湖有個大型鳥居 兩根柱是神木級的 其中一根..據導遊說就是台灣製造

* G0 i0 w8 \+ N8 v* c3 Y1 y...語言的學習一定要有動機有目的有興趣 而且要有生活環境可以融入 才會學得好.. 就像那個日本間諜一樣  

貓頭鷹

回覆 貓 的文章
1 P4 r( O4 j/ S9 i1 R5 d. a
我目前還沒有小孩啦！
昨天聽我堂妹說（在小學任教）
他們目前的英語課感覺老師並沒有很熱心在上課！
( a1 z4 y( j9 D- a; b9 l3 k) C並非如縣府所說的要用生動活潑的方式！
3 u: N2 q: d( g, H" I) ]/ S( V所造成的只是提早放棄！
) z6 K2 \1 u3 u( U  Z  f個人淺見是在國中之前需要培養的是邏輯與思考、解決問題的能力！
畢竟他們的認知發展在這一段期間比關鍵！
6 @5 Y" N# w  g% O# A( S+ a英文是一種未來的工具！
以後想學都還有機會！
但錯過培養認知發展的黃金時間！這影響恐怕比較大！
就很像幼稚園小小朋友！
玩沙子就很好！可以訓練小肌肉的發展！

小小蘋果

父母上班忙，孩子反正要去安親班，不如送去補習，至少我會這樣想，如果我有空陪孩子，國中前都不想送去補習，太可憐了！

不稱職奶爸

ken 發表於 2010-9-3 16:22
# _" P4 @+ ^7 o% w9 J' m哈  可能我沒說清楚  我3個小朋友  已經兩個念小四  一個念小六  
. |, x' e& w. p  他們從幼稚園  就開始學美語  (不是特 ...

其實只要小孩子不排斥學美語, 就讓他(她)繼續學, 哪天用得上或許現在不知道, 但總比哪天要用到卻沒辦法用來的好,
有個朋友的小孩從小學鋼琴, 小學時有一天小孩跟他說不想學鋼琴了, 朋友尊重小孩子的想法, 就此停了好幾年沒彈鋼琴, 等上了國中小孩竟主動跟朋友說她要彈鋼琴, 自此小孩彈琴時想必心情是快樂的, 因為是自己的決定.  

joylin

回覆 北大新住民 的文章
+ w, x+ a: h; I' ^! Y
, _+ n8 y3 F2 V& W: `9 w% f% H4 \好呀,但我要到哪看呢
3 ]/ G2 a( R4 _! Q我家也學鋼琴,雖然現在搬離台北市,現在琴老師仍要遠到三峽教,讓我感動不已呀

北大新住民

到家族我專屬的哈拉區(368俱樂部粉紅色標題那個)

tiffany84919

未來上英文課可以比較超越別人
因為有一點點基礎

3 H: ]2 |( F5 ?3 O5 C
我認為 :")

juniormark

# C% j' Q5 O" Z. G& k
( T$ b# j, W6 X* R# }  R0 i多學一種語言，只要孩子不排斥，是沒有什麼壞處的，
我也覺得可以幫助孩子對語言能更靈活運用，對將來工作、休閒都有幫助，
我是贊成英文的聽、說要早點開始的，所以打算讓孩子去讀雙語幼稚園。

  }+ R! k' X7 X- A% u8 B/ A想想，很多人都是自然而然學會兩種語言(國台語)，
尤其是會講台語的，幾乎都是母語就是台語，
國語是上了小學以後才學的，
; |( J5 K: w8 O1 |" t  h但是大家的國語還不是都學會了，
可是考試，也不是每個孩子的國語考卷都能考100分，
更多的人看到小孩子的閩南語課本更像看無字天書一樣，
所以，能聽能說就好，讓孩子學英文的目的並不在考試。

joylin

學英文語言, 就只是多一種溝通的工具
多一種與人溝通的語言能力,其機會又多一些
7 }7 ^) ^  z' R, }$ {未來並沒有打算準備著金錢供孩子出國
! D" R3 W# d% i( r4 _' b, ?& m只希望孩子有能力,有機會就多走出去,多去作嚐試
不局限國內或國外
& L6 z8 }/ a) H像花博的導覽工讀生,出國打工...這些都是不錯的人生歷練
只希望在有限的能力範圍,培養孩子有這樣的能力罷了

+ {  g! z8 L" c

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