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- 2020-5-10
 
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我相信沒有家長願意看到孩子變壞
( A- e, V( K5 I" r$ w默許孩子吸毒打人的家長絕對是少數的少數# i) [8 t: L# {$ Z; I
所以當孩子出了狀況, 家長到了派出所, 家長間才會交相指責是交了其他的「壞朋友」, 才會變壞...) i2 T4 Q5 Z1 K. M' h
簡單的說, 就是自己的孩子在家都很乖, 都是被別人家的壞孩子帶壞的!
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4 i' q5 h, X# k, U; I- v m& h, D那, 誰是第一個壞孩子?" N7 _& r G5 f* N( K4 Z: O
, L [/ `! o* A3 N+ d, J- [9 [所以, 也請老師們不要動輒怪罪家庭教育不彰, 別忘了, 家長們大多不是學教育的, 老師們才是學教育的
z. \' w0 C+ n家庭要給孩子的是經濟的支援、親情, 以及道德的典範
# A2 L2 H2 w) f/ I9 R }* N但不能期待家庭去做法律與團體規律的教育, 少子化的家庭, 沒幾個兄弟姊妹鄰居可以讓孩子學習同儕生活的3 s+ F% P! @5 g5 I+ W8 H
7 n7 H# y) P2 L* [! L! z我認為政府應該要重視學校的輔導機制, 輔導機制人手短缺, 輔導老師不受教育體系重視, 讓輔導工作變成燙手山芋! ?& X1 _3 z" y D: I! N" e
這是政府的責任, 是校長的責任...& y( s5 V: c* U5 ~' v, }
如果學校總是在升學率上打轉, 刻意去排斥低成就的孩子, 讓這些被邊緣化的孩子走入歧途尋求認同, 再回頭來說這是家長的責任, 我認為是不公允的 |
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