三峽地區基測成績比較

詹姆斯

: X% \8 P& M0 X/ R
提供一個資料給大家參考：
* U! s# i& ^$ q& ]$ {本屆鄰近公立國中畢業班級數：
) J! R2 v' k1 T. _. }8 t6 U安溪：19班
! l1 a6 f  s% l2 H" m% s三峽：20班
" e& ^% t$ H% q# d' P% Q- f鶯歌：23班
" P$ V' d! d1 P, K. p桃子腳：4班
這不成比例的比例如何比人數？但這有意義嗎？孩子的未來是這樣比較論輸贏的嗎？孩子的成就也非依所讀志願來論高低。
3 I+ h5 Y0 ~2 q/ X1 w/ A- t3 d
不認同這校就去找認同的就讀，別再眾口鑠金似是而非的評論就是！

傑特

提供一個資料給大家參考：
本屆國中畢業班級數：
安溪：19班
三峽：20班
鶯歌：23班
8 y2 O* w) A, a0 Y. T) u* i桃子腳：4班
這不成比例的比例如何比人數？如果把桃子腳PR90以上的人數x5(20班的比例基礎)又是如何？
比相近的柑園國中：4班
（PR ...
7 Y& t% a" q+ k3 W+ l8 ?3 x詹姆斯 發表於 2010-6-8 14:17

0 X: h* d# G  o0 O9 ]; h
. S9 q; }: N  i1 C% V8 a7 c補充一下 辭修  7個班

99年國中基學力測驗成績於六月三日上午公布，辭修高中附設國中部共有二位同學獲得全部學科滿分，作文五級分，達總分410的優異成績，再加上全年級PR值90以上佔全校人數20%，以及各科滿分人數達72人次，可以說是成績十分亮麗。
+ o) c( s! F) q$ [$ p' M5 m
' `" |: ~2 W+ I/ R0 \' X8 n% J　

梅子老師

辭修可是每天都唸到晚上八九點:p
' Q' U3 a3 g) W) p- J% B* i9 {5 j真的有點辛苦～～

! |& t, F) @6 c, ^. w" a/ a回想起自己的國中，雖然也是在升學班之內，
* x4 u: m: G% ]但是我們的老師很好！
+ a( d5 m0 N3 C/ w, }3 H也許有一些秩序上不乖的畫面，比方銜筆兩手把椅子舉高、青蛙跳廣場一兩圈；
8 m& K( N8 Y$ B% t9 h但是也有一起在教室玩拱豬橋牌、虎頭山上烤肉、大隊接力第一名老師請看電影......
這三年下來，我們幾乎每一次考試都是排名第一，
; T# q* L. t( ^5 V1 C6 I. |# O7 h不只在課業上認真，在選學生會代表也是很認真，
, M' _3 e# N; R" l# ?上台發表政見，努力練唱「修女也瘋狂」的主題曲......
到現在，我們還是有跟老師聯絡，
而且全班在msn上互通有無的也有三十多位。
這些同學目前都是積極學習的人，不管在哪個領域......
! `5 t! f, P: {% m這是我的國中生活所得到的，其實我真的是傻傻的考試，一點都不知道緊張，
! R% i9 A) I# ~- I) H6 o甚至我那傳統的媽媽還告訴老師：「我家女兒不用考高中，去念五專或高職畢業趕快賺錢就好了。」
& \7 J3 G6 Z4 J7 Y9 c還是我的老師堅持並說服我的媽媽，才讓我考高中。

不管念的是什麼學校，父母最重要的就是要記住一個觀念：「生而弗子」，
( _- B( z: n+ g/ b, k孩子就是服務社會的，我們現在所做的事情不就是這樣嗎？
努力培養積極樂觀學習的人，才是當父母送給孩子最有紀念意義的禮物。

呷很大

. _; g  E0 s8 L  R
# d% b% z  ~) [! z/ u3 W  h天理昭彰、不是不報、只是未到
大家不要太美化桃子腳
也不要用太強的措詞批判
只要住在這
- C; G) H: |) k3 N" N- P總有一天你的兒孫輩一定會念到
無論你現在的小孩是不是念這裡
8 Y& x# g  D' ]# s; ^. ]2 ^希望大家能用祝福的心來看桃子腳
0 w+ I9 [* S, K& b/ I' T何謂多元
6 Q0 F# e! M+ u- A' K6 S1 X" j愛北大社群也是多元的
例如我一個教授朋友
原來住天母
' X$ K, r" M  Y6 D( P一直瞧不起北大特區的發展
8 c- |' p/ X; q1 u3 d最近他悄悄的買下冷翡翠的房子
" y! ^0 s1 w$ D5 S: ~% R, g0 z4 X! r每天來看他的房子
迫不及待的想搬進來
8 V/ B8 A( b3 i8 |8 j實際上我們北大特區的住戶
有教授有退休官員有醫生有竹科工程師大老闆
% L8 U9 e7 u5 [也有農夫田僑上班族失業族
無論你是什麼身分
到那去吃碗麵喝杯飲料
店家都會說聲~歡迎光臨
8 r( h- H5 |  H- h! D; X% I不會去區分誰
學校也是如此
升學率再高的學校也有PR20分的學生
只是他是不是你的小孩
多元就是接受他讚美她愛護他
  K+ l5 A/ m8 ~& l5 v6 |/ l+ ~) r- i桃子腳以前是現在是~期許以後也是

道明寺司

提供一個資料給大家參考：
本屆鄰近公立國中畢業班級數：
安溪：19班
三峽：20班
5 x* S  H+ b/ G: m( Q6 M: v6 o鶯歌：23班
3 ^  [1 G, f; }3 p* e1 n桃子腳：4班
! Q. K6 b+ @' I" }* o4 x這不成比例的比例如何比人數？如果把桃子腳PR90以上的人數x5(20班的比例基礎)又是如何？
7 E0 ?7 b+ s2 g比相近的柑園國中： ...
: R1 K; A" U4 \2 Z) K' W/ _詹姆斯 發表於 2010-6-8 14:17

2 u% n. _$ D! D8 ]6 @/ t3 O* C
4 z9 l# R7 W6 V# I0 r' G感覺最在意也最想比的人是你 , 不然也不會去把資料都找出來 . 要不要去喝碗剉冰 ? 天氣熱易火躁 ~ XD

mattlin

在七月基測分發後
$ h% {1 U3 x( n6 V我猜全校九年級會上公立高中的比例
桃子腳還是最佳的
這是人口結構的社經地位使然

張太太

李家同談教育：有快樂童年往往有不快樂的成年
http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/100608/17/272yr.html
) ^8 [6 }& C! Z1 |/ ?. w' _
  }5 q4 Q9 n' }, D, n5 a李家同指出，目前台灣的教育差距已呈現Ｍ型化，以民國96年的高中學測為例，共有31萬餘人應考，結果PR值達99的人有3355人，但PR值10以下(分數20到30分之間)的也有3萬1千多人；另外，依民國95年的國中基測英語成績來看，全國只有台北市是高分群人數多於低分群人數，其餘縣市都是低分群多於高分群，這也證明了雙峰現象與城鄉差距的問題。 .
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7 z( s; h! v, I" g* r" m+ t李家同也針對「孩子功課不好的原因」提出見解，他表示，「回家不做功課」是主要原因之一，但台北的教育家卻不知道我國許多孩子是一放學就玩耍，而這些孩子大多數都是來自弱勢家庭。李家同以自身觀察的經驗表示，相對於功課不錯的孩子，「我相信幾乎百分之百的這類孩子一定都是做家庭作業的」，反過來說，絕大多數回家就去玩耍的孩子，雖然有個快樂的童年，但往往有不快樂的成年。


) p$ S- y  w% \2 |$ q; J. W此外，造成功課不好的原因還有小學教育有時太多元化、課業太難，以及孩子不知道念書的重要性等因素，另外，「弱勢孩子進不起補習班，但補習班卻主導著教育」更是李家同極為擔憂的原因之一。

他強調，「我們國家實在應該注意孩子功課不好的問題了」，如果孩子在國中時跟得上功課，黑道能夠吸引的孩子將大幅降低，我們的高中和大學不會有程度太差的學生，整個國家的競爭力將會大為提高。如果國家無法幫助這些弱勢孩子，這些可憐的孩子長大以後，又是弱勢，我們國家將永遠有貧富不均的現象。

面對以上種種教育困境，李家同也提出「如何幫助功課不好的孩子」的補救觀點，他說孩子們最好每天做家庭作業、課業也不要設定太難、多給鼓勵，還有補充足夠的英文教材給偏遠地區孩子，並將難題融入教科書，以杜絕補習班，特別的是，他還指出「孩子絕對不能太用功」，以免壓力過大，影響身心健康。
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李家同更呼籲各界，「任何孩子都可以教好的，但我要在此提出嚴重的警告，如果我們不知道每位孩子的程度，也因此不因材施教，弱勢孩子將永遠是弱勢的」。
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~~~~~~~~~~~~僅轉貼,請勿攻訐,謝謝~~~~~~~~~~~~~

祝福小鎮

李老師的這篇報導
編輯的標題下得太糟糕了
3 B- P0 i  j  G7 T完全搞錯新聞重點

; G( z- m  N& o& d" k; \看完這篇報導,我認為桃子腳的辦學反而是和李教授的想法較接近
; X/ A' d& A3 f8 i3 Z+ [
, O) R, ~/ U% v, z- f$ k4 R

我認為李教授的重點應該在後段:
7 J# h. d/ n0 m
# n& o) M! z" c"此外，造成功課不好的原因還有小學教育有時太多元化、課業太難，以及孩子不知道念書的重要性等因素，另外，「弱勢孩子進不起補習班，但補習班卻主導著教育」更是李家同極為擔憂的原因之一。
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他強調，「我們國家實在應該注意孩子功課不好的問題了」，如果孩子在國中時跟得上功課，黑道能夠吸引的孩子將大幅降低，我們的高中和大學不會有程度太差的學生，整個國家的競爭力將會大為提高。如果國家無法幫助這些弱勢孩子，這些可憐的孩子長大以後，又是弱勢，我們國家將永遠有貧富不均的現象。
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面對以上種種教育困境，李家同也提出「如何幫助功課不好的孩子」的補救觀點，他說孩子們最好每天做家庭作業、課業也不要設定太難、多給鼓勵，還有補充足夠的英文教材給偏遠地區孩子，並將難題融入教科書，以杜絕補習班，特別的是，他還指出「孩子絕對不能太用功」，以免壓力過大，影響身心健康。
3 l" A% T& O' D, V李家同更呼籲各界，「任何孩子都可以教好的，但我要在此提出嚴重的警告，如果我們不知道每位孩子的程度，也因此不因材施教，弱勢孩子將永遠是弱勢的」。"

祝福小鎮

( u' |( Y7 e0 p/ p" o; [分享我在桃子腳九年級孩子身上看到的故事吧.......
& c/ V) B# ]  B+ e' b& ^' n3 J
九年級的大桃子和家長們有那"我好,你也好"的胸襟
9 `" t' n+ @8 y# b9 @# t- \: r功課好的孩子或家長,不會因為自家的ok,便自掃門前雪
  S/ [% `1 i$ n: k4 k為了能讓"大家一起好",
他們花了很心思和時間想辦法讓落後的孩子努力跟上
這群孩子是在去年11月才開始一起拼基測
大多數孩子在最後關頭也都進步許多
最重要的是,我想他們都應該學會主動學習或為自己讀書的態度吧!
0 u) u$ s0 v: u* T7 k+ m6 `3 }! |3 w# g
3 V2 U; L# D. L2 ?/ @7 ?3 \兩年前有個媽媽為了已經叛逆的孩子
傷心難過不知所措地來到這裡找王校長
一年後她跟我說:真是感謝,我那個"判見"(請用閩南語發音,意思是不見)的囝仔回來了
數月前,她反而是在心疼那熬夜苦讀的孩子了
" Z5 x$ W0 h2 L  w現在,孩子彬彬有禮,努力向學,第一次基測成績也不錯,
! p6 F4 D& V- x% ]+ O9 x2 l但他正努力二衝中......
! j/ ?, k; |1 C. k! W( q
5 ~6 ~& s* b: c很高興自己能親眼看到這個大桃子朝著好的方向前進
我想
除了孩子的父母親很用心之外
% Z3 l$ g8 I) c& \8 b4 G學校師長的鼓勵關懷也很關鍵
, W3 E. G: N* B; N' O而歷屆家長會會長或成員們對每個孩子的照應,更是令人感動的
(最初孩子剛到桃子腳時,若下課在外閒逛,前二任會長繆爸或沈爸還會主動開車送孩子回遠遠的家呢!)

2 E: U: ?# i$ t4 H我在九年級家長的身上學到那"我好．你也好"的付出
我無意美化他們,
' I7 K) F- ?7 }/ G+ b. T) ]我真的看見他們對九年級大桃子們所做的一切
當然更希望他們
, ?) K* t, F7 }) j! W3 X, u也給其他年級的小桃子們更多的愛
繼續帶領我們這些後輩

fay

18# Fanny媽
2 l+ o$ k" @0 A) _* ^) c
8 M6 M* K1 ]: X4 [Fanny 媽, 妳道出了我的心聲^^

- L, e6 m. _0 G' K1 ]很久以前讀過簡媜的"老師的十二樣見面禮"
就好想讓孩子們過那樣的生活   受那樣的教育
  K" t. @; I. h* K) ]可能也是"自己"的渴望吧~