英國教改夢醒了，台灣還要繼續作夢嗎？

yjrong413

LesterWu 發表於 2016-9-29 15:32
要怎麼修的"相對"公平, 我回答不來,
0 \* b8 l$ U- _/ D) z; J
很多人都想爭取, 但又缺乏公平的制度, 最後結果可想而知.

  Q6 y  g. S; U# D, p7 c0 D評量至少會以他的專長處來評量,     
/ E: j. \' Q( a# g& h而不會以國語程度來考核數學能力     

5 g) ~% Q/ [- P$ @% ^9 X以前, 國英社會不好, 就絕對上不了國立大學,     
+ Q7 c4 C5 Z. H. y2 i4 x  m現在, 若數學或物理有某一科非常突出,   
  d. n1 J7 D' Z" o7 t還是會有不錯的國立大學歡迎他的   

LesterWu

+ s- h. a8 L4 \" C4 x& J

yjrong413 發表於 2016-9-29 18:53
0 l& ~2 c9 j7 @4 G& t" F9 g"要怎麼修的"相對"公平, 我回答不來" .....     
4 B4 T5 m* |5 j) }( ^所以, 妳我都不是專家,     
所以我還是寧願相信專ˋ家  ...

英國的專家正在修正, 相信英國專家的經驗是我們可以參考的

9 V1 a2 c& {  j' r! ^" \( k$ I教改前/教改後, 想讀書都不會有"被"放棄的問題, 都是學生自己放棄自己, 以前這種悲情述求, 回想起來, 是很有討論的空間. 台灣當務要教育的重點, 就是學生要早點認知承擔自己責任.

  g2 C- _9 T: M: e4 N( s目前的老師/家長/學生, 如果有想升學, 對於"成績"的"比較"的重視不比以前少, 學生的壓力也不小, 家長的壓力確比以前大很多, 學校老師與家長還是以成績高低來評判一個學子的優劣, 這點完完全全沒有變, 你了解嗎.
5 r; f9 m: K  H$ p
7 P2 W. ?7 j$ @( n, j我沒說要走回頭路, 只要求公平性.

3 H2 R$ q7 F1 N- g6 }' S

LesterWu

yjrong413 發表於 2016-9-29 18:58
評量至少會以他的專長處來評量,     
而不會以國語程度來考核數學能力     

7 {+ D- q# p: p) z, x$ E何時以國語程度來考核數學能力??? 相信你是舉不出例子的.
9 i: ^( Y$ K! c- D5 B' v  D5 {
誰說以前國英社會不好,會上不了國立大學的??
大學聯考是有分組別的, 這你大概也不記得了吧.

yjrong413

LesterWu 發表於 2016-9-30 08:59
英國的專家正在修正, 相信英國專家的經驗是我們可以參考的
/ d3 X! o& ?2 f/ z8 |: g' a
! I, c  w0 ~7 m+ j6 J! G教改前/教改後, 想讀書都不會有"被"放棄的問 ...

5 q- D6 p( A, W  w7 G呵....     

9 ]9 x) A3 V2 N8 o& N6 q$ S2 v我不覺得我小孩有那麼大壓力.....     
" u8 L; |. H: m$ }' q5 `
如果不是以台清交為目標, 根本沒有如以前那麼大的升學壓力,      
根本不必那麼的斤斤計較那一點分數的差異,     
; {. U+ E( n* v2 V, U/ }尤其是至少不會在國小階段就開始斤斤計較分數差異     
會斤斤計較分數差異的, 就只有台北市, 其他縣市都接受政府的方案,   
! E" H- p) B/ c# g5 \- [! p" I就只有台北市的幾個明星學校一直在排斥現在的教改     

6 i( Q# m1 r% ~" s, z) D

yjrong413

7 S$ N2 y- V& ^9 Z- {( d# J! z9 |

LesterWu 發表於 2016-9-30 09:06
何時以國語程度來考核數學能力??? 相信你是舉不出例子的.

# X2 e( S! V. @% m/ T誰說以前國英社會不好,會上不了國立大學的??

: L2 }# ^9 j* u% p- C! T. X" i我說的是 "社會" 科....所以是指國中的考試....   
# S5 Z5 \6 i( ]: Z! J. O國中考高中需要考社會, 是吧?     
' f. W) n+ Q1 q$ f' H" @國中考高中, 考不到好的高中,   
高中要上考上國立大學的機會就很微薄,      
相對於現在, 現在許多高中國立大學上榜數較以前均勻多了     

以前大學聯考, 只要國語考不好, 就很難考上台清交吧,     
8 y6 f+ v- d" t. }# E" b現在只要數理化很強, 若還有參與大學辦給高中生的專題研究,     
是很容易就甄試上好的國立大學的     
/ b, ~! A" c  g! \
相信英國專家?     
妳怎不相信荷蘭專家? 怎不相信芬蘭的專家? 怎不相信美國的專家?      
; M2 _: |+ y5 x& w% t) r. X更何況, 英國只是有這樣的意見提出,     
並非已被英國多數人接受了     
4 O" S1 E" l8 u# }; `" ^' h/ r

yjrong413

我說過....     
$ h% j& G/ w. p! j5 I1 b! t
" `* e$ Z, f' }7 s+ F7 O: H如果台灣漸漸改變, 將大學教育資源多挹注一些給私立大學(至少給與跟國立大學同等資源),   
然後漸漸的培養出幾個明星私立大學,   
這樣大家就不會那麼在乎分數高低了,   
7 E' w! A7 O5 m有錢的人家, 中學教育可以在私立學校, 大學教育也可以多花錢在私立明星學校繼續栽培,   
而沒錢的家庭, 就念公立大學, 給予一些基本研究方法的培養,   
而非現在這般, 政府高教資源多挹注在國立大學上面,   
然後有錢人家花大把錢讓小孩可以考上好的國立大學, 然後享受國立大學的豐富資源,   
3 w5 o8 E+ [- ^# W7 ]# X' q, |而沒錢家庭的小孩, 多數只能唸個私立大學, 上了大學仍持續地享受不到政府的資源,     
這才是最大的不公平處....   
' q* }& m7 T/ x) h
追求聯考的分數公平性, 只是讓有錢人家的小孩能否上好的國立大學, 享受豐沛的高教資源     

試想....如果國立大學都變成一般的社區大學, 妳還會那麼計較分數高低嗎?     
1 k1 U1 l6 O0 i& Q7 ?( F( p0 L0 S要持續教改, 不是沒有方法, 不一定非要走回單一聯考老路,     
: s# r& v6 I- u; b走回聯考老路, 只是表面上的分數高低的公平性而已,     
明星國立大學依舊多是給有資源從小栽培的家庭學子....     

LesterWu

yjrong413 發表於 2016-9-30 11:06
呵....     
; Q2 ~7 b0 Z6 [3 v
我不覺得我小孩有那麼大壓力.....     

如果現在討論的不是重點大學, 那根本沒什麼好討論, 廣設大學的結果, 18分就能上大學, 有人想念大學卻沒有學校可以念的嗎? 18分都考不到, 不要浪費國家資源了.

以前有國中聯考嗎? 沒有, 國小生的壓力來自那裏? 還不是家長...
你確定現在國小不計較分數? 去看看補習街/課後班/才藝班吧...現在國小生的壓力還是來自家長, 與制度無關.

誰在排斥教改, 個人認知是反對不合理的教改.

LesterWu

yjrong413 發表於 2016-9-30 11:19
我說的是 "社會" 科....所以是指國中的考試....   
國中考高中需要考社會, 是吧?     
1 o( s$ P( N" q- |1 j. z* l國中考高中, 考不 ...

如果有數理強到需要重視, 以前制度也是可以上大學, 只是你不知道而以,
: }7 l3 q; A1 ~9 C看不懂中文嗎, 我說參考, 沒要你相信.

LesterWu

yjrong413 發表於 2016-9-30 11:44
我說過....     
, N# F0 \# H% L! q2 ]
' P. }! S, r  \如果台灣漸漸改變, 將大學教育資源多挹注一些給私立大學(至少給與跟國立大學同等資源),   ...

國情不同, 根本無法如你所說的, 亞洲/東方國家的高等教育均是如此, 根本沒幾間有名的私立大學,

只要有實力, 管你有錢沒錢, 這才是重點,
. h+ _8 X  v- x4 f
+ N+ K' n# ?) t- @3 P6 U沒實力但有錢就能得到台清交的文憑, 這才是大問題
. p8 u* N: d& o
只有你一直在提聯考......這麼懷念聯考?

yjrong413

LesterWu 發表於 2016-10-2 01:56
& l! X% G- L; y7 H" \如果現在討論的不是重點大學, 那根本沒什麼好討論, 廣設大學的結果, 18分就能上大學, 有人想念大學卻沒有 ...

這是廣設大學的問題,     
並非現在多元入學制度的問題,     
; Q  X7 o# S2 m/ }, {: ~9 r+ W7 A/ ]請不要混為一談!   
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