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樓主: 寧靜海
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[學校資訊] [新聞] 推廣母語 桃子腳國小總動員

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發表於 2011-1-12 23:41:39 |只看該作者
YAYA 發表於 2011-1-11 19:39
( v. g9 h' e/ A3 n我有個小疑問,像家庭本不是講閩南語的,也一定非要會說嗎??0 d4 h2 W8 \7 k# ^1 r- V9 E! H
因剛好你文舉例馬總統,馬家就不是閩南語環 ...

, F% H8 o4 Z8 V+ |你可能誤會囉~~~所謂母語教學,並不是"學台語"
- _9 l, p7 B# w3 l6 L' p現行台灣的母語教學是讓所有學生選修自己原生家庭的母語,所有台語、客語、以及各種原住民語言喔~~~" c4 q& Q7 W" I+ z" E# D
所以你所說的台語霸凌是不存在於這裡(學校)的....2 {$ o0 x  c3 X% \9 \/ i- ]
0 |6 I2 `: D6 j1 D; b, ~& V: e
至於政治人物要額外學甚麼語言,應該是他們基於要跟不同族群溝通,而表現出的誠意,要說政治人物為何要學台語?我想或許是因為台語目前仍是台灣最多人家裡的母語吧~~~
減肥是一輩子的事業....

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發表於 2011-1-13 08:54:31 |只看該作者
回覆 frank 的文章1 N& P7 o4 q! M# I0 j

0 K4 t/ _5 |$ q9 F$ Q5 X0 v放寬心吧!0 Q) Q8 O3 O: n/ i
測驗學生數學及自然科學能力的TIMSS測驗
: X" Z( g5 o* j4 r3 h  a+ R雖然排名退步  但是在世界上我們還是屬於前面的一群9 W) z- u# q9 S
小弟於TIMSS 2003  負責台灣區國小測驗組試題開發工作
/ l; m, y1 f1 D' T9 f* D4 s主要是測驗方式和國內的自然科教學有一段落差$ u$ X* T! \' T1 c
國內的國小教育屬於通才式的  雖然國小自然很簡單
3 g/ a) N+ v; D  {  f( S但是自然科常常淪為配課的工具  由一些帶班較有問題的老師任課
, s5 D6 u9 k' C2 T又無法有效激起學生之科學素養  這才是問題的所在
# D# N$ W2 q( E! |  V$ a( G
$ u6 ^" }& X4 Q) G2 M8 ~8 Z關於閱讀測驗  小弟一個月前去參加天下文化於新北市政府舉辦的9 q& k& G' r  I( @' H$ N) J
PISA國際閱讀教育論壇  邀請PISA國際閱讀測驗的主持人到台灣現身說法
3 A4 o3 a6 K" `9 z% X+ K: X他說台灣PISA的成績算是很好的  要我們不用擔心
% t7 N; `- Y& c; b+ z# [) R% N並提供一些改革策略   如果有興趣可以參閱天下雜誌; G6 K$ k! y9 W' E6 ?- @
小弟也將其全程錄影
7 M% z+ ^4 l8 Z7 \& v; a再者台灣這一次之所以有危機感  是因為上海'新加坡'韓國在這一次的測驗都有相當好的成績! p- E; }2 j+ n7 t
而細究台灣的分數  是某些部分的成績不夠理想所致
$ O" ?: \" ^: h* B例如文章中的邏輯思考

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發表於 2011-1-13 08:57:46 |只看該作者
回覆 meikuo2002 的文章
$ m5 G5 D- i, p* L& h% ?" k
& a9 _, `; z& ^1 I回想國小時  因為推行國語教育  學校禁止學生說台語
4 R! ?/ ]  H3 z& j* D但是你也知道  鄉下的小孩都是說台語的呀
+ A3 N; e3 ?# P) K. C我就這樣一直被罰錢  一句5元的罰  還有在身上背狗牌(我不說方言  我不說台語)
; [+ F+ J4 i( c; ~至今仍然印象深刻# O$ O* k) W/ ^6 Q- O0 F5 f: ^
再回想2009年參加台北縣的國語文競賽閩南語演說組得到全縣第2名  何等諷刺
1 d$ U* v* D! P0 K% \  

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發表於 2011-1-13 16:22:35 |只看該作者
本文章最後由 meikuo2002 於 2011-1-13 16:23 編輯 ) b( Z7 ^" v6 D  [6 m
貓頭鷹 發表於 2011-1-13 08:57
  T$ l' }1 S9 O5 v0 ]% N5 W回覆 meikuo2002 的文章
4 E3 l4 y, y& N; z$ h6 ~- f
! M9 B6 m5 Y5 L# X; [! ]3 P$ o回想國小時  因為推行國語教育  學校禁止學生說台語
; o8 F. D& F! D
) I# `; n% m5 H/ g+ G: Y) h
只能說此ㄧ時彼一時也~~~- Q% h( T8 j) [+ R( f
以前我們學校也有實施~~~~回想起來真的很誇張~~~ 3 P; O2 b0 h0 N# _5 h* j
這才叫做語言的霸凌吧,哈哈哈...........
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發表於 2011-1-15 08:56:24 |只看該作者
母語很重要呀, 還好學校都教, 小愛才能與阿公阿嬤說台語, 要不然連我都沒有機會與孩子說台語了, 小愛回台南就只能鴨呀聽雷了 推推推

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發表於 2011-1-15 09:46:05 |只看該作者
Lydia 發表於 2010-12-24 12:13 ! {3 A) ~8 d" \  s. l" P0 W6 G9 z: s
真有趣的現象,  c; c+ z: Q7 G
推英語日,全美語教學,大增英語課達3~4節數,家長們趨之若鶩,$ c% B8 [2 s% B- E
推母語日,全母語活動,增 ...
* j' E) \! u  L1 {: ]
說得好

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發表於 2011-1-15 09:55:58 |只看該作者
本文章最後由 洪阿民 於 2011-1-15 09:59 編輯 - M/ M" E5 g( o; c
貓頭鷹 發表於 2011-1-13 08:54
3 m& k# v" l0 k' u回覆 frank 的文章# J8 x8 b! ]( X4 g0 R
3 |5 c$ g% O9 I: o1 s4 o7 x7 {# O" r
放寬心吧!

% P& X- z4 [9 `$ G( d$ n! t) m: `9 l# T5 A% q( e
說得太好了
4 Q/ C& D6 L, q小弟想順便補充一點,過去我們的中小學生數理能力可說獨步全球,小二小三就有歐美小五小六以上的程度,國高中生參加奧林匹亞競賽更是戰果輝煌,但長大後呢?為什麼好像停滯不前了?這顯見以往的教學方式 (硬背公式、死記填鴨,知其然而不知其所以然) 是有一些盲點的。現在的教學改革在多數「過來人」眼中或許顯得不倫不類,但小弟覺得教育是百年大計,釜底抽薪是有必要的 (但切勿做半套)。
( E3 n0 I6 a+ d另外,小弟認為教育重在啟發,人文教育更不應被邊緣化,數理能力更是需要人文能力做基礎。
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