[新聞] 推廣母語 桃子腳國小總動員

kwbaseball2002

YAYA 發表於 2011-1-11 19:39
我有個小疑問，像家庭本不是講閩南語的，也一定非要會說嗎??
0 k  ~3 h4 W8 S2 q因剛好你文舉例馬總統，馬家就不是閩南語環 ...

6 O" R: j. j* L: Z$ @$ i別擔心拉...
6 Y# Z; ~# L# w; I& r7 M這是母語.....
不是台語專門課拉...
* _7 D  ?/ J$ o8 n4 Z
文忠不也提到有客語跟原住民語!

meikuo2002

YAYA 發表於 2011-1-11 19:39
我有個小疑問，像家庭本不是講閩南語的，也一定非要會說嗎??
因剛好你文舉例馬總統，馬家就不是閩南語環 ...

你可能誤會囉~~~所謂母語教學，並不是"學台語"
1 ~2 L7 ^; M) d現行台灣的母語教學是讓所有學生選修自己原生家庭的母語，所有台語、客語、以及各種原住民語言喔~~~
所以你所說的台語霸凌是不存在於這裡(學校)的....
* q+ M* ]5 h; {( `# A: p* I
/ _! u1 X2 z3 `4 r. `至於政治人物要額外學甚麼語言，應該是他們基於要跟不同族群溝通，而表現出的誠意，要說政治人物為何要學台語？我想或許是因為台語目前仍是台灣最多人家裡的母語吧~~~

貓頭鷹

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! Z4 z% l$ x+ j1 R( L4 L+ M放寬心吧!
* t+ o/ p; Y* r/ \5 D5 C測驗學生數學及自然科學能力的TIMSS測驗
雖然排名退步  但是在世界上我們還是屬於前面的一群
4 K" L/ H7 j8 Z0 @9 H小弟於TIMSS 2003  負責台灣區國小測驗組試題開發工作
主要是測驗方式和國內的自然科教學有一段落差
& }4 y" K% e6 n2 {國內的國小教育屬於通才式的  雖然國小自然很簡單
但是自然科常常淪為配課的工具  由一些帶班較有問題的老師任課
' s" Z/ n) e. X7 `; Q$ X  ^6 h. @又無法有效激起學生之科學素養  這才是問題的所在

6 g& `2 B  W! T. T3 a關於閱讀測驗  小弟一個月前去參加天下文化於新北市政府舉辦的
; v- _# K9 m0 t3 n  XPISA國際閱讀教育論壇  邀請PISA國際閱讀測驗的主持人到台灣現身說法
他說台灣PISA的成績算是很好的  要我們不用擔心
5 w% i! F; \8 C) G& ^- ]並提供一些改革策略   如果有興趣可以參閱天下雜誌
小弟也將其全程錄影
再者台灣這一次之所以有危機感  是因為上海'新加坡'韓國在這一次的測驗都有相當好的成績
9 ?3 o. ^# G. }而細究台灣的分數  是某些部分的成績不夠理想所致
例如文章中的邏輯思考

貓頭鷹

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2 [$ i& ?: @% j, t1 b回想國小時  因為推行國語教育  學校禁止學生說台語
: Q' @: m& P/ I/ x$ l5 N8 M但是你也知道  鄉下的小孩都是說台語的呀
$ c- v, w: @* Y$ d3 U, R8 g7 N- ]我就這樣一直被罰錢  一句5元的罰  還有在身上背狗牌(我不說方言  我不說台語)
至今仍然印象深刻
/ u( J" w. d8 w' [再回想2009年參加台北縣的國語文競賽閩南語演說組得到全縣第2名  何等諷刺
. y0 n, S3 b( d  w* |4 V  

meikuo2002

貓頭鷹 發表於 2011-1-13 08:57
回覆 meikuo2002 的文章
* G$ U7 p4 Y. B: s6 X- Y
9 g- w1 e5 M2 I6 L8 ~* k6 n回想國小時  因為推行國語教育  學校禁止學生說台語

$ {6 h; O( i6 n6 p
/ o. ]  Y( B/ U; ~: z' Y! Q9 T只能說此ㄧ時彼一時也~~~
3 ~- ]: N1 T- x" f  x6 m5 q8 R以前我們學校也有實施~~~~回想起來真的很誇張~~~
+ m6 |2 P/ U4 D6 t7 m7 _這才叫做語言的霸凌吧，哈哈哈...........

mssunnytw

母語很重要呀, 還好學校都教, 小愛才能與阿公阿嬤說台語, 要不然連我都沒有機會與孩子說台語了, 小愛回台南就只能鴨呀聽雷了 推推推

洪阿民

Lydia 發表於 2010-12-24 12:13
) A4 R1 l8 J2 K' V5 L4 i0 d+ R真有趣的現象，
推英語日，全美語教學，大增英語課達3~4節數，家長們趨之若鶩，
: _8 g$ Z) v. D& l' l0 l推母語日，全母語活動，增 ...

說得好

洪阿民

貓頭鷹 發表於 2011-1-13 08:54
% y. H2 N7 e/ _: n6 Z6 Q回覆 frank 的文章

放寬心吧!

說得太好了
! z! n6 N& O" \小弟想順便補充一點，過去我們的中小學生數理能力可說獨步全球，小二小三就有歐美小五小六以上的程度，國高中生參加奧林匹亞競賽更是戰果輝煌，但長大後呢？為什麼好像停滯不前了？這顯見以往的教學方式 (硬背公式、死記填鴨，知其然而不知其所以然) 是有一些盲點的。現在的教學改革在多數「過來人」眼中或許顯得不倫不類，但小弟覺得教育是百年大計，釜底抽薪是有必要的 (但切勿做半套)。
8 X- ~7 v6 e. L. |6 Y. v# i另外，小弟認為教育重在啟發，人文教育更不應被邊緣化，數理能力更是需要人文能力做基礎。