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樓主: YAO
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[親子教養] 小學生補英文的目的何在 ??

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發表於 2010-11-19 09:50:16 |只看該作者
我家老大上小一時去復興路卡爾登上美語,
3 [. ~7 n! y7 ^* V/ r6 J/ e利用一,四,五的下午上課. 本來也沒打算這麼早去上,# Q: \" Q. z$ y. o5 ~
但婆婆身體不好, 需撥空照顧, 沒法常陪著孩子玩,
+ V& V) K7 Q: a) A) O% R又大部份的小孩都待安親班, 下午沒課時根本很難找到玩伴,& X" v) |( K; K+ z3 ]
因緣際會下, 朋友介紹卡爾登不錯, 就去上了.
, r. q2 d# X) |# w, D' V% R上課也沒啥壓力, 還可以跟小朋友一起玩.
0 B1 j$ e; L, J; F5 L9 S
# \! Y" `0 ?/ L! _9 @. q英文重要性現階段看不出來, 以後不論工作或是個人休閒, 一定用得到吧!
$ j7 N& j) U# h- A) q我老公就是英文不好, 受限於此, 很多大公司的採購都沒法去應徵./ l2 S# k5 F8 p( L
, k2 l5 W! W. t4 k
我不會壓迫小孩學到多好, 重要的是引發興趣, 不排斥.( u) D+ M4 K0 G  J$ |
不然國中開始還不要學英文, 學到大學用到原文書, 都會用到啊, - n' G! |# \# s, W
  A9 @6 Q& w3 E+ H# k  B% y
現在功課少時打好基礎, 以後也輕鬆.
# H0 Y7 ]% s/ F& k- t4 O) b% @: k2 y
我的小孩每天最重要的事就是玩與運動, 功課會, 有寫完就好,
& R& F& x0 I$ [1 d加個英文並不會造太大壓力.
" B# h! c, w6 T4 i; ^9 S5 w
& Z$ v7 V# P8 X( E4 L每年寒暑假我會讓孩子休息1~2個月(幼稚園也是), 讓他們盡情的玩.
3 [1 s8 g- U* [: E. U) R: p" y: g. ?
暑假平日上網時間不定!

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發表於 2010-11-19 09:51:39 |只看該作者
回覆 軒爸 的文章% \7 b4 Y/ W' N$ r9 N
. n* v( q8 \4 v' l& i, V$ m
咱家寶貝真得很不快樂1 k- a5 X  D8 M  N. C. @" C
下課還沒回家就去補習: V" K( ~: X: U
不過英文課是她最愛~4 g7 \, H, ~: m0 X5 F2 P
天氣變化真快,注意保暖捏~~

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發表於 2010-11-19 10:19:02 |只看該作者
英文現在來講不論是工作或是讀書或是旅遊....什麼什麼的, 已經是越來越通用了,
  i: x, |5 P: g/ a8 B3 M) D但要小孩補習英文是要看她的功用在那, 以前當學生時講到英文就是考試、聯考, 還遇到外省籍的老師,
$ i7 `$ s$ ~8 W( s) ~* [" h講什麼都聽不懂, 考試也考的不好, 漸漸的對她失去信心, 但到了工作及出國時才真正的覺得英文的重要性, 現在才在惡補中~3 B5 f2 \6 S  W' ?3 Q4 X
所以要小孩去補習英文, 不管小孩到底是會學到多好, 重點是要讓小孩感到有興趣而不排斥, 才會有越來越想學的興趣才會達到真正補習的目的吧!

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發表於 2010-11-19 10:22:45 |只看該作者
我自己也是從小學就開始補了.....
8 X! e2 B( @" n0 X; F但...真的沒什麼差@@"- Y9 {9 H( a5 g3 }' P- z: v3 C, n

+ c! i( r7 I: @6 k- o. C因為小學英文和國中英文都太過簡單- X" V5 o- ?8 H( y
所以有沒有補習差別不大
0 T% v3 p5 Z0 x$ _開始有區別的...應該是高中...
# j# E* }( d  _  Q4 M8 }2 h但...高中會突然變難...所以以前補的那些也派不上什麼用場....% x& ^4 [# M/ H9 n7 a

) t0 R) M( i* T& O4 k- ?" k& d7 m高中以後最重要的...還是要再去補習班加上自己要認真XD
私の願望は、メキとずっと一緒に居るよ。

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發表於 2010-11-19 10:29:42 |只看該作者
那到底幾歲開始補英文比較適當呢?

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發表於 2010-11-19 10:41:58 |只看該作者
現在的學生連國語文都學不好2 L3 T' `8 f$ i) y
造成數學、理化等題目看不懂!
: {) _( Y8 Q! d9 b, i0 W2 d一直外加其他的!造成樣樣通  樣樣鬆!
" w2 A/ u! i/ g  I小學不就好好學習基礎語言  思考  邏輯和推理8 x- k. O( \# Z
現在小學外加的活化課程  為何是英語?) \% {+ A+ N! B1 K: X
為何不是趣味科學、生活數學、閱讀指導?
- J, O* h" O  l3 m& w8 O就因為縣長想這樣做?

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發表於 2010-11-19 10:43:22 |只看該作者
本文章最後由 阿彬 於 2010-11-19 10:46 編輯 + c7 K9 b3 n) @. b1 y+ H; P

: D4 V5 N* \" g: ]曾經看過一篇報導,探討世界上哪個國家的人最具競爭力 ) i; D+ |- [4 x0 d- V& z  W
答案:  日本3 G( O  C1 s! _- K: W2 i; t. k4 w
原因:因為從小開始接觸的就是片假名, 平假名, 漢字... 一個名詞可以有三種不同的文字表現. 腦袋動的比較多 呵呵$ N8 Y' s( X8 [1 ?7 ?% D1 i/ d

% l4 \9 ^% a; q# D1 @# m讓小孩子學英文, 除了英文是世界共通語言之外, 我想對於小孩子的智力發展 應該是有益而無害.
, Z2 E# G3 S4 d# Z( w8 H! K7 q不過...覺得還是先讓小孩子可以對中文聽說讀寫都沒問題後,再來學第二種語言比較好.
  u& F4 w1 i! r/ c" @' [& M/ _* L: X# [- |# P+ X5 z6 C7 {
不然兩個都駕馭不太了~上不上下不下的 有點慘~ - T( N) ]* V& s1 m. b& c) D7 A
# q* E- a# ?' m! }! ]4 h
※Sabisu低糖手工果醬※ Http://sabisu.tw

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發表於 2010-11-19 10:49:10 |只看該作者
多會一種語言總是好的
: G% B0 O/ O8 C, u

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本文章最後由 貓 於 2010-11-19 10:56 編輯 & B! G" ?( o1 _  n/ V
貓頭鷹 發表於 2010-11-19 10:41 2 k" s' K/ k5 @5 S) B4 ^
現在的學生連國語文都學不好
, E: J! E0 f4 \8 x造成數學、理化等題目看不懂!
4 k$ N+ ?3 w! c& i2 q0 J( S一直外加其他的!造成樣樣通  樣樣鬆!
, P. [* f' Q6 j

/ I" I+ P. V! u; T1 r1 ]" V8 w很同意你的說法,但很好奇的想知道,你有去替小孩申請"活化課"免上嗎?

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發表於 2010-11-19 11:03:19 |只看該作者
回覆 的文章
) r& C& {$ r' w- F  P7 M
! z2 D# C, l0 F! w多學習一種語言是好的~
% T8 p7 n9 Q( x未來的世界是競爭的.多學一種少吃一種苦ㄚ~; ?0 P* Z6 _& m) J
但生活環境需要更是重要~+ ]6 }* h3 u! _7 x
要有地方可以講可以練習~
# M5 i0 ~+ a6 [& C! K但不要造成小孩的排斥感...% y: ^1 m% S3 z' i5 E
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