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- 2020-11-13
 
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這十幾年帶過的部屬、遇過的同事,
1 [7 j) k$ i! W7 x3 ]6 _, q& R2 b有卓越表現的,往往不是學歷最高、或學校最好、或在校成績最優的。
' Q' A9 A3 R p+ v/ z7 {) s5 ?開同學會時,與總字輩的同學交流領導管理心得,也是得到這般的結論。* Q! X9 h; V; ?, T; Y* I Q0 _
我慢慢得出一個體會:( R. ]* W9 ~' J! H9 w2 N2 ]+ L
只要是一路靠補習、考試絕少犯錯的所謂「好學生」,+ A: s% }9 U/ I; \, m- ?
在職場上總是缺乏分析力、應變力、創新力、組織力,
n, K. [* V. y3 I' {& X5 [5 O: b因為,學校考試的範圍是已知的、題型是不太有變化的、答案是有一致標準的、, |4 L$ W6 H) I8 M, w
應考所需的知識是名師幫忙整理出來的……4 k+ ?4 Y9 K- ~! z. ~
於是乎,「好學生」在面對職場上或人生旅途上,
8 n+ l* L# H7 |2 E6 m+ u沒有清晰定義的命題範圍、沒有標準解答、沒有人幫忙整理過關密笈的難題時,
6 q4 n1 H- \" u% M往往暴露出「競爭力」(或者是桃子腳李校長所在乎的「生命力」)的嚴重不足。
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那麼,錙銖計較於沒有太高鑑別力的學測成績,* L9 e6 a* M, ?- S" @6 T' n
戒慎恐懼於答錯了多少題,就不能上建中、北一女,9 J! `3 M. Q, G& B
跟著沒有見識的教書匠,夸夸其談「升學率」即是辦學績效,3 s% W; o; Q- ~2 O- g$ T! S
到底有什麼意義呢?
- j+ v5 W+ m, U) h& L到底對孩子的未來,有什麼真正的助益呢?. t" ]% J: c8 c. t) S4 I3 q( h. ]
' j" w# Q3 K+ [7 G0 V4 d) S我很慶幸年少時,父母沒有緊盯我的成績單,沒有逼我去補習,; K7 [% p# M: n# _2 A
我可以盡情看課外書、看卡通、下棋、玩牌、嬉戲。 L: Z" E" g$ n
我很慶幸求學時,即已嘗過從連年第一名摔下來的失落、聯考沒考好的大挫折。0 _1 u1 a, q% o a; n
我很慶幸在名氣沒那麼響亮的大學,
" p, q3 C& E% P/ q遇到一群能玩、也能唸書、不會為了成績排名搞小動作的好同學,
! H+ w9 G' Z* _; }. V' f然後一起考上名氣響噹噹的研究所,
. F# \) l. c: {" J8 f然後我遇到名實不符的指導教授……
4 ~1 L5 v/ z. t% Z$ ?1 A `: Q然後來個大轉彎,走上跟所學不同、卻是與自己志趣最合的人生路。
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我常想,作父母的,千萬不要用自己可能有偏頗的主見,去主導孩子的方向,
+ j0 b) x- j3 C. k2 q0 g) R, G2 D千萬不要用孩子的生活、甚至生命,
. j8 G/ L& `" g+ N去填補自己的缺憾,去追尋自己未能達成的願望。. D: N# }! n: d+ R4 y4 p& u& D; a
考卷上的成績真的不算什麼,' g* D4 S8 @+ {3 c2 U. }
犯不著拿家人的幸福當賭注。
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8 Z F$ ^ ]0 O北大特區,街宇何等開闊,3 q0 s+ h) i3 C8 u
住在北大特區,心境亦何等開闊!
0 j/ D( l Y; M% U% Q陪小孩多走走路、多打打球、多看看雲、多吹吹風、多聽聽鳥叫蟲鳴、5 d6 m1 o" N+ u- Q* R- o* |+ ?; I! ~! V
多參與社區活動、多在社區圖書館看閒書……( `3 [9 ]+ y) M
孩子在這樣的好環境長大,自會有一番不落俗套的人生風景。 |
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