三峽地區基測成績比較

js22020

這十幾年帶過的部屬、遇過的同事，
有卓越表現的，往往不是學歷最高、或學校最好、或在校成績最優的。
% Y/ ^. w8 |' L9 U/ `, e0 N- B開同學會時，與總字輩的同學交流領導管理心得，也是得到這般的結論。
我慢慢得出一個體會：
只要是一路靠補習、考試絕少犯錯的所謂「好學生」，
0 _; G# P" D4 i. P在職場上總是缺乏分析力、應變力、創新力、組織力，
因為，學校考試的範圍是已知的、題型是不太有變化的、答案是有一致標準的、
應考所需的知識是名師幫忙整理出來的……
1 o" b9 ]  s" b3 i# q0 t9 ~於是乎，「好學生」在面對職場上或人生旅途上，
沒有清晰定義的命題範圍、沒有標準解答、沒有人幫忙整理過關密笈的難題時，
8 Q# k: Y; f: ]( O3 I往往暴露出「競爭力」（或者是桃子腳李校長所在乎的「生命力」）的嚴重不足。

% M" K) e* K/ @& x9 i那麼，錙銖計較於沒有太高鑑別力的學測成績，
戒慎恐懼於答錯了多少題，就不能上建中、北一女，
跟著沒有見識的教書匠，夸夸其談「升學率」即是辦學績效，
到底有什麼意義呢？
& K: p0 {2 s# w: |# K/ [到底對孩子的未來，有什麼真正的助益呢？

: X9 j% e$ K8 l( s# d我很慶幸年少時，父母沒有緊盯我的成績單，沒有逼我去補習，
我可以盡情看課外書、看卡通、下棋、玩牌、嬉戲。
# l" z/ m* G: j# H) g# [; w/ I我很慶幸求學時，即已嘗過從連年第一名摔下來的失落、聯考沒考好的大挫折。
我很慶幸在名氣沒那麼響亮的大學，
" s7 ~$ A9 a4 \3 u! A* D遇到一群能玩、也能唸書、不會為了成績排名搞小動作的好同學，
然後一起考上名氣響噹噹的研究所，
然後我遇到名實不符的指導教授……
然後來個大轉彎，走上跟所學不同、卻是與自己志趣最合的人生路。
. {- g0 J+ m. `( y& s. C1 r
; R& |2 i6 A" b9 p$ O" K% u我常想，作父母的，千萬不要用自己可能有偏頗的主見，去主導孩子的方向，
; s$ x- j, X& Y5 h( m千萬不要用孩子的生活、甚至生命，
去填補自己的缺憾，去追尋自己未能達成的願望。
, n" F5 z/ ~( ~$ X+ l- s7 s- g考卷上的成績真的不算什麼，
犯不著拿家人的幸福當賭注。
7 c( w4 w* [6 I. W& Z+ ~# |
$ |* n$ V- U% d2 _9 Z北大特區，街宇何等開闊，
0 l$ O: }" @  D6 X; J. h$ a住在北大特區，心境亦何等開闊！
9 ?6 l1 ~, e. B7 K2 D( i! |陪小孩多走走路、多打打球、多看看雲、多吹吹風、多聽聽鳥叫蟲鳴、
1 p3 w# e% ?5 j8 q2 G多參與社區活動、多在社區圖書館看閒書……
" t4 H' v  w2 n孩子在這樣的好環境長大，自會有一番不落俗套的人生風景。

小珝

21樓的大大說的很讚耶，
* n" h- z5 T" q9 y" h- Z3 {像我，是高雄第一志願的高中畢業，
% B9 a) Z8 M/ u+ l而我的另一半，是連台北縣公立高中都摸不到邊的人，
8 z% p+ g& ?  E- j' V8 |" j* ?為了省錢只能退而求其次去讀東北部的公立五專，
2 `% g4 M% P2 ^( g8 R結果十幾年後，他竟然還能國立大學研究所畢業(我卻連邊都摸不到)...
. ~% l- V' C% l% g9 v- k' L! Q所以，如果不是志願要當醫生的話，第一志願高中沒比較好啦！

fannypon

11# 道明寺司

好奇問一下，
鶯歌國中九年級人數多少？峽中呢？
想知道PR高分的比例...跟桃子腳做個參考

kwl

現在的國中已不比我們當年
% x1 A; q4 n- W$ R7 s3 g7 _我女兒唸仁愛國中 國一參加網頁比賽 合唱團指揮
學校戲劇表演 社團活動 一樣都沒有少
國三考前基測 還是每週2次的體育上游泳
晚上回家守著電視看卡通 每天10點上床睡覺
過的是一個沒有壓力的國中生活
我所要表達的 並不是只有桃子角是多元教學 現在所有的國中生都是這樣
8 `" W' H6 X$ c差別可能在於一般國中的校內活動 與家長的互動不多 (因為學校大 學生多吧)
也缺少鄉土教學吧 這只是我的猜測
8 ?! o1 F5 `2 j
因為不瞭解桃子角  以我一個外人來看
1 ~: q0 \  F8 X真的不知道 他所謂的多元特別在哪裏

張太太

我也同意kwl 的看法
9 V3 M) Z0 _* R/ }而且我覺得真的要看孩子啦
如果是很好強,很有企圖心的孩子,就應該給他那種環境去挑戰 去try..
; e; X% ^5 i$ u% ^* v0 X/ F也不是一昧都給孩子安逸無憂的環境,就是100%對的,
(現在可是有不少銳寶貝..)
所以,這方面還是各自有理,各有優缺點囉~

kwl

我也同意kwl 的看法
而且我覺得真的要看孩子啦
如果是很好強,很有企圖心的孩子,就應該給他那種環境去挑戰 去try..
也不是一昧都給孩子安逸無憂的環境,就是100%對的,
/ U1 t- d9 w+ I(現在可是有不少銳寶貝..)
所以,這方面 ...
/ }, ~# R0 _' C5 s張太太 發表於 2010-6-8 08:46

2 _& h" ^& t3 Z$ T. {& z+ n$ d/ a改天我們可以出來喝咖啡 聊小孩

詹姆斯

昨天我們全家從下午就到學校看彩排，一直到結束，看著這些孩子們
所做的一切~~~~
我只告訴我家FANNY，以後你長大了，也要這樣的付出，因為~~能付出是一種
* f4 C* F- s) F5 L& h- v快樂，是任何事都無法取代的。 ...
, f7 \" l) I: {7 A0 o2 [5 U# NFanny媽 發表於 2010-6-7 23:39

FANNY媽, 很正面的思維！在桃子腳就是有這樣的環境，可以讓孩子學習到除了補習、才藝之外的東西，試想，有幾所市區內的國中有紙風車演出？桃子腳培養的不是聖人，但卻給孩子更多升學之外的東西，例如學校活動由學生自己主持(國中、國小生)、、、，一個視野不會被阻擋的校園，培養的絕不會是短視的心胸。
# \1 `) h" g! Z0 r- j3 [鐘鼎山林各有所好，PR多少代表未來的成就嗎？我想"人格"才是決定的關鍵！小犬今年也是PR90以上之一(但三年來沒有補過習，因為他念桃子腳，如果把所有學校沒有補習又PR90以上的拿來比較，可能桃子腳的人數就不會少了喔！)，但除了這個，他在桃子腳擁有自信、參與公益、活動創意、主動、、，許多我也無法想像的成長，許多人用分數來衡量成功的標準，但真的畫上等號嗎？
7 M2 y7 y& K  ~. N, F
不管哪所學校，認同就是好，但別再說哪所不好，好與不好不是用多少人考上多少分或第一志願來衡量，因為每所學校仍有很多努力與認真的孩子與師長，未身於其中如何憑自己主觀來評斷？
先看自己的孩子未來要擁有甚麼，再來看要幫助他建立甚麼？孩子的第一志願與PR99不是學校幫他念的，學習只是一個過程，但看過程中留下什麼！
% i! M; N" s) H- ?' c/ s祝福所有的孩子！
對舉棋不定的家長，建議選擇你的認同點，不認同就別去唸，別再嗤之以鼻了！留給孩子不一樣的言教！

maykokao

我永遠忘不了,北縣市高中聯招只有十間學校的年代
有考上,考不好,回學校拿成績單,被某位科任老師羞辱
! P/ k# e+ c$ F+ q1 `' B+ J(因為我那科成績特別差)
; O' U  k7 q1 B7 S& D0 x
我妹不是主力升學班,
, N- T6 R1 N# b一路快快樂樂,念專科再插班大學,雖然繞個大彎
最後是國立的研究所畢業
& ~) R" }- n% [  L5 N% S! x
; _0 U( {& s9 i/ c7 M: p0 H看看我跟我妹走過的路,我希望孩子像他小阿姨
" H  ~. I! `. k快快樂樂的成長學習

至少目前桃子腳看起來沒那種大小眼的老師
是可以放心的...

琳媽

24# kwl
! N  ?: f! N. K# m. a
6 H3 U8 m, j* D
我也覺得kwl這段話說的中肯

傑特

現在的國中已不比我們當年
我女兒唸仁愛國中 國一參加網頁比賽 合唱團指揮
學校戲劇表演 社團活動 一樣都沒有少
國三考前基測 還是每週2次的體育上游泳
- s) `& ]. F4 z: b! H6 [晚上回家守著電視看卡通 每天10點上床睡覺
5 G8 o4 V8 U( Q% O9 U. d: r過的是一個沒有壓 ...
kwl 發表於 2010-6-8 08:39

很認同這個看法
6 o. Q1 h$ J3 s: Z' }% T
當初公布基測成績 也只是想給大家選學校時有個參考點
畢竟每個人要的不同

有的人要孩子自由發展 未來自己承擔
- U  `& ~# X* i+ P8 S2 N有的人要孩子戰戰兢兢 生活過得好辛苦
有的人希望孩子品行優先 擔心孩子在學校受侮
! f( F! n! P- ]
所以我才會將看到的成績公布給大家看看 思考及參考

, ^- S8 \6 h- g4 j/ E- B8 u桃子腳有他的好  可是它的優點是每個家長的第一考量嗎
" K+ f; {& ~( ?( S: h! P三峽 安溪 有他的好 可是都讓人放心嗎
" ?/ K% L. D  \辭修有他的好 可是能考上嗎 有能力負擔學費嗎
* c0 o: ^' w$ f7 K, N0 k! ]
& O4 [; P: ]; u1 B
# h  m& D$ V( l, Z4 i最後
每個人對教育都有自己的一套見解
不管你選擇哪一所國中
請尊重老師的教學與管理 才能讓老師順利發揮所長
不然 一個班級30人 每個家長都有自己獨特的教學法
0 f% g  O+ X3 F; ^* s那 那個老師 怎麼辦 怎麼帶班與管理？