你贊成師長採用"連坐法"來管教學生嗎？

洪阿民

連坐法應是要利用「同儕壓力」來讓個人知警惕
(或說得正面些，用同儕的力量來讓比較不好的人變好)
其實很多管教方式都與連坐法有異曲同工之妙
我是覺得要看老師的手段和手腕啦，用得巧妙未嘗不可。

andy826

phantom 發表於 2011-3-31 21:58
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引經據典,很好的一篇文章!給您一個讚!不過呢,學生不好, 可能是老師沒教好,所以老師也 ...

請再連坐上去~ 行政院長/總統應該會很忙~

貓頭鷹

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怕了吧!
但是來不及了!
愛北大都有紀錄喔!
只要有回過文都算是網友!哈哈!
第11族!

一輪

貓頭鷹 發表於 2011-4-1 10:16
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怕了吧!

桂格

連坐的概念用在相反方向, 也就是集體獎勵, 效果很好.

LU

     

phantom

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這個議題絕大部份的都會站在「反對連坐」的一方，要「贊成連坐」除了要有點傻氣，恐怕還要有犯眾怒的準備。
既然您想聽聽「贊成」的意見，我就來試試看。若說的沒理，就請網上諸位大哥哥、大姊姊，一笑置之。
我從四個方向來說明贊成連坐的理由。
第一、從學理方面來看。以現今最流行的「二八法則」理論來看，大部份的人所贊成的意見其結果都會是錯的，所以，目前「反對連坐」是大部份的人所持的意見，所以它是錯的；「贊成連坐」才是對的。這裡所謂的「對或錯」，指的是對教育有「正面或反面」的效果而言。
其二，從執行面的問題來看。按您的文章第一句「"連坐"指本人未實施犯罪行為，但因與犯罪者有某種關係而受牽連入罪。」但看內文後，會發現「連坐」的前提重點在於「民人不能相為隱」，意思是說當你知道有人(即使是自己的另一半)犯罪時，而你卻知情不報，這時候就要受連坐處罰。當某人犯錯時，你不知道，那麼就不連坐。然您的文章中另提到「實行連坐法的目的，就是要使得人民互相保證，互相監視，互相揭發」，這段話是執行面上的問題，好似鼓勵人們間相互告密、猜忌。舉個例，共產主義本身並沒有什麼問題，而且還是一種理型的社會。但現實世界是，奉行共產主義的國家，都以極權的方式統治人民。錯的是極權統治，而不是共產主義。若以學生為例，連坐法會導致同學間相互告密嗎？這是情境混亂問題。以現在來看，剛開始執行連坐，當然給人一種告密的感覺。但若執行個十年、二十年，當學生都習慣知道有同學犯錯時，都會主動向老師報告，那時候就是一種風氣，而不是告密。不久前商週有一篇文章報導美國一間中學處理霸凌的問題，老師鼓勵同學在看到有同學被霸凌時，全班同學就一起向霸凌別人的學生喊「Big Trunk」(希望我沒記錯這個名詞)，據說，成效非常的好。
其三、駁誤。有人舉自己在小學時的經驗，常常因為某位同學犯錯，當老師找不到真正的犯錯者時，就處罰全班(罰站、抄課本)。這樣的作為其實跟連坐無關，而是一種「寧願錯殺一百，也不願放過任何一個可能嫌疑犯」，不分對錯的無理行為。按連坐的前提是「知而不報」，因此必須有一個「先確定誰知而未報」的理性判斷過程，而不是「不管知或不知，都予處罰」的無理行為。
最後，從另一個層面來看，不管贊成或反對，連坐處罰是必然的結果。在我國，大部份的家長都只關心自己的小孩，問題學生較少有人關心，學校也不可能實施連坐。但這些問題學生畢業後，終究會對社會，對某些人造成傷害，這是另一個層面的「連坐」。
上文希望大家一笑置之。

洪阿民

phantom 發表於 2011-4-1 22:35
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這個議題絕大部份的都會站在「反對連坐」的一方，要「贊成連坐」除了要有點傻氣，恐 ...

這些問題學生畢業後，終究會對社會，對某些人造成傷害，這是另一個層面的「連坐」。

十分認同，恕小弟無法一笑置之

phantom

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謝了,辛苦您了,看完我愚人節的長篇大論!有人認同也算是一種肯定!

Lily

我家兩個小孩常被我連坐啊....!!  

現在我只要大喊一聲: 再吵, 再吵就兩個一起處罰~~~!!

然後, 就很安靜了, 哈哈~~!!

(現在的小孩子哦....吵翻天了啦....)