龍埔國小100學年度二年級[轉學生]入學資訊

Janeway

那就是通知單的其中一面
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徐加菲

* v' O3 G9 j4 S2 C- ^6 N

Janeway 發表於 2011-2-25 18:13
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以下是情緒性發言，不願閱讀者，請自動略過 ...

  V' n7 c6 {1 e2 h, r/ v" a其實你有情緒我想當父母都應能理解
0 P: t7 N0 K: Z# s& |" y只是以目前北大各校招生皆額滿的情況下 勢必需找出方法解決
/ _2 j4 I, q$ }) z5 H5 `0 i/ J1 a  z教育局也僅能訂出新的遊戲規則  以看來最符合法令規定的方式來處理
目前應無兩全其美的方式
* v/ }: b* W9 S我也認為樹林學區內的孩子應享有優先就讀的權利
$ Y3 v1 z2 [$ _- g1 E如果樹林的孩子加起來沒有額滿  那是否應開放舊生留下
; G$ K8 x; q2 c! I" m大家都想留下 是比誰先搬進北大特區？
! B) _* X: n$ F& I+ [另移入人口不斷增加  如果之後搬進樹林學區想念桃子腳的孩子
- {3 f1 G# F/ o卻因為額滿而無法就讀 是否又會重蹈目前的狀況
那誰又有優先就讀的權利
, k$ t2 k8 ]  ?0 h) D, |我是覺得  這件事不管怎麼做都註定要被罵
制定一個大多數人都能服氣的遊戲規則  如此而已
希望能有人可以想到更聰明 更能滿足大多數人的方法
: f! Y% w" g9 W6 [% c  F! x4 X* w
- ~  Y+ X" f3 ?/ [1 v- z我比較幸運
小的孩子今年應該會上龍埔小一  
葛格還在其他學校  因為他目前小二
如果要轉回來也得等到小四
我只跟他說他之後必須幫忙照顧美眉
所以必須轉回來  他也答應了
我相信孩子的適應能力  
外在環境的轉換
家長只要給予一些時間與必要的協助
* ]: `! W) c4 v  _( t  o6 s9 H$ n0 Z孩子一定可以找到自己的路
（不可否認這部份個別差異很大）
1 ]8 v6 U2 {1 B, K; B+ z孩子也會長的更強壯

domama

雖然我不是這次移撥名單中的學生
( v2 u3 O5 _2 P$ [5 t. _但我還是忍不住想要發聲
$ g/ A, r6 V/ I並非想要挑起筆戰喔~~
這次的移撥動作,個人也覺得很粗糙
! {6 I3 L  E6 F) Z$ L既沒有公開的說明會,也沒有事先調查動作
而且從發通知單到交回,不到一星期的作業
2 L; e; Q; i/ M( D( B% V" P: p3 \在這一星期內又連發兩張"勸說和強制"單...
這讓收到通知的家長,想要細問、考量的時間都沒有
有話想說也沒有機會
% s' u% t. U7 ^, [這樣做真的有站在孩子的立場考量嗎?
現在不是都一直在請家長在教育孩子用孩子的高度來思考嗎?
那為何一個辦教育的地方,卻忘記用孩子的高度來考量
: O$ q8 U4 s" A6 H& }知道有很多流浪在外的孩子進不去家門前的學校
那當初這些流浪在外的孩子,在一年級招生時,以固定學區,向學校、教育單位請求優先
! d" S3 h! n/ W# I# B, {但是,卻在一年級時被拒,而去當流浪的孩子.....當初如果是自由學區在後,是不是現在回原學區的困難度,就不會那麼難
也不會有"行政作業上的麻煩"不是嗎?
在來就是有人替特殊生、弱勢生考量嗎?
對於一個特殊生好不容易才剛適應新環境就要被迫強制遷移
! @! s2 s. \) q" S" W孩子都還小,就比大人較難適應,而這些特殊生更是難適應環境的變遷
在說龍埔的特教班、資源班、無障礙空間、特教資源都到位了嗎?
在來龍埔所有的資源都到位了嗎?資源、行政...等軟體都到位了嗎?
$ l  `/ ~) @3 _而且挑在小一升小二時做這樣強硬的方式,對孩子好嗎?老師跟孩子的默契好不容易培養起來
卻只因新學校成立,而打亂原來學校的次序、默契....這樣的波動,
讓學校和家長緊張、焦慮、不平靜.....等種種的現象
不該辦個說明會來平息這樣的聲浪嗎?

小學生

呵呵....我也是想轉到龍埔國小的老師....
拜託....讓我調成吧！

calcandy168898

沒有強制的話納原來桃子腳學區的人唸不到不是更不人道, 明明學校就再家旁邊你一句話說沒名額就得乖乖的道偏遠學校就讀, 納這些人就沒人權了喔! 這些人的怨一定比那些被強迫轉到資源較多的龍浦國小還多?!有人說龍譜資源未到位....等等所以不願意轉到自己的學區, 每個人都想到自己的話只能贊成對自己有利的, 那就不用學區制啦, 我也把小朋友拉去台北的明星學校念就好了......納不就天下大亂........

Janeway

把本來就是桃子腳固定學區的學生，硬生生的切割，粗糙的移撥，才是公平嗎？
先把你合理的資格剝奪，再來跟你談公平正義，好一個可笑的標準跟邏輯。
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