臺灣高中歷史課綱微調案

發哥

沙拉脫 發表於 2015-7-31 13:36
黃丞儀：進入正當性危機的時代

「課綱」，其實就只是一紙行政命令。一般教科書都會告訴你，行政命令多如牛 ...

很可惜不是您選總統。

發哥

沙拉脫 發表於 2015-7-31 13:36
黃丞儀：進入正當性危機的時代

「課綱」，其實就只是一紙行政命令。一般教科書都會告訴你，行政命令多如牛 ...

更奇怪的是，以區域史來說，漢人入台之前原住民已在台灣這個土地上生活了多久？

原是原住民的土地是如何流失的？

原住民如何抗日？
篇幅多大？

95暫綱是如何記載？

為什麼沒經過程序就敢實施，所持理由如何？

好好去查一下吧！

沙拉脫

節錄立法院公報第104卷第17期

1、
案由：針對 104 年 2 月 12 日臺北高等行政法院之判決，請教育部繼續提起上訴。
說明：
一、按政府資訊公開法第 18 條第 1 項第 3 款規定，決策過程之內部意見溝通或思辨材料得不予公開。
二、教育部已提供相關會議紀錄，至於個別委員發言內容係屬決策過程內部意見溝通或思辨材料，應本於信賴保護原則避免審查委員受到不必要之干擾，依法不予公開。


提案人：陳淑慧 孔文吉 呂玉玲 陳碧涵
連署人：黃志雄 蔣乃辛 陳學聖

2、
案由：教育部微調之課綱已發布在案，請依原定時程於 104 年 8 月 1 日實施。
說明：
一、教育部有關普通高級中學國文及社會領域課程綱要微調業於 104 年 2 月 10 日公告，並訂於 104 年 8 月 1 日起實施。
二、目前各出版商所修訂或編輯之教科書均已送審編印中，為維護學生權益，微調之課程綱要教育部應依法於原定時程實施。
提案人：陳淑慧 孔文吉 陳碧涵 呂玉玲
連署人：黃志雄 蔣乃辛 陳學聖

hui_ching

怎麼每篇討論到後來都是政黨意識，像小孩鬥嘴有什麼意義呢？覺得日本好，感念日本的，趕快移民改籍，要當中國人的，祖國也歡迎你；好好的實實在在的當台灣人不好嗎？不懂台灣史就不能當台灣人？我從小被洗腦到現在，也不覺得日本好或中國好啊！別被政治所操弄了，我出國都說我是台灣人也沒人反對啊！去大陸我也說我是台灣人，也沒有中國人打我啊！我們就是普通的小老百姓，踏實的生活在這塊土地，請問有人現在交朋友會先問你是本省人、外省人還是原住民嗎？真要問，現在外籍新娘當道，下一代血緣都融合了，還分的出哪裡人？以優生的角度，不同人種通婚培育的下一代基因有助於進化，混血兒可都是俊男美女呢！

輕鬆點！大家都是因為愛這片土地才會有熱烈的討論，好好當個台灣人就好^^

hahaha

發哥 發表於 2015-7-31 13:49
95暫綱，有經過法定程序嗎？

您還沒答我。

每個課綱委員會，除了教授以外，都會有高中教師和課程委員；課程委員大都是教育學出身，過去的95、98課綱，高中教師的比例都相當高，從101開始，教授/教師比大降，「課綱微調」檢核小組的教授/老師比更是10比0。


224樓的圖可以說明一切

hahaha

發哥 發表於 2015-7-31 14:03
更奇怪的是，以區域史來說，漢人入台之前原住民已在台灣這個土地上生活了多久？

原是原住民的土地是如何 ...

我也覺得應該列入歷史課裡頭！

所以更應該開放更多的包含原住民歷史,客家歷史,台灣歷史的專家學者, 教育家來參與課綱的編撰與審定！

而不是像104課綱一樣,清一色的大中國史觀學者在那裡閉門造車！連課綱委員都不敢公開,羞於見人.

沙拉脫

聽聽學生在反什麼?!

hahaha

沙拉脫 發表於 2015-8-3 11:40
聽聽學生在反什麼?!

一個高中生把個教育部長比下去了！

教育部長在高中生面前根本像智障一樣！

高中生的邏輯比博士部長強太多！

kwbaseball2002

Jayson_lin 發表於 2015-7-27 12:44
學生還是專研在本業吧!
如果英數理也能有這般研究精神
那才是國家大幸呀!!

連各法院判決的結果都可以不理...叫學生該如何念好書???

難道哪天...教育部把數學改成2+2=5,學生也要吞下去?

kwbaseball2002

yjrong413 發表於 2015-7-28 17:13
不論國際現實環境如何, 台灣的中華民國政府從來沒有追求統一為中華人民共和國, 別再汙衊.....     

...

中國=中華人民共和國...何來汙衊?