教育實驗課程計畫通知

amd586

獅子家族 發表於 2013-6-5 06:41
回覆樓上的大大：活化課不是你說的英文社團

$ Q2 X0 n! B+ K5 |以附近的學校為例

$ g) \# |# ]0 \3 `+ S. K' g# p本校運用多元活化課程進行分組學習
並非所稱能力分班，望您明察
" J- H/ M+ Y& L
$ l2 i& `- R& x; }% P分組學習為了讓每個孩子能在有限的空間內獲得最大學習效益
為了達成這個目標
授課的老師更辛苦，每位老師要準備更多適性教材
( Q5 t3 ?! Z2 m$ z# }: Y6 {7 N0 @如果我們不是為了孩子好
( E/ n& T5 A3 i, G. s9 r哪個學校的校長、主任、教師們願意自找麻煩呢?
龍埔國小自成立以來基於每個孩子學習機會均等
努力在各項資源間取得平衡
/ T/ y0 d* I8 G6 `2 |" h也請家長們明暸與支持
  U2 U: l2 v$ X: J- l; y1 ]
8 ~3 L/ P  x) }3 p3 j

超愛買

amd586 發表於 2013-6-5 14:01
各位關心龍埔國小雙語教育實驗辦法的伙伴您們好
4 J4 J* @* N% h4 ]" d, [( z  e相關的疑問個人藉此版做個説明及澄清
也歡迎大家表達意見及 ...

7 R* W4 L% F' @$ U0 [
希望學校不只考量單一方面, 不想參加的孩子請給他們有權利選擇.

有時大人覺得對孩子好的安排,  孩子並不適合.

超愛買

我贊同大大的看法.  

; h  J1 j0 T) _! _: t' Y2 n通知單直接就說明了要維持原來的作息, 不知發這個通知是?????

dolphinnic

這次教育實驗課程，不是強制參加，家長們可以依照小孩需求可以自由報名選填
* H5 z2 K1 U& J; x) i# e# {為什麼會有「教育實驗課程」呢？
0 }+ X& o& z$ i  Z2 G因為很多學校停止一些「活化課程」(之前新北市要求要多上英語課)
0 a4 V0 I- E  z4 [# c& `& e但現在換了政策，也就是教育實驗課程
( d8 m2 k* d4 b: {  A' |
2 F7 r) p) a" S1 R& X' V+ L不過課程內容就是依照每個學校根據校內老師的意願、專長等等來聘請授課老師
( I+ m6 \' R, ]1 b$ G3 |9 X+ ?; Z所以，課程的選擇性就變多了。

(本身也是國小老師)

獅子家族

實際的情況是，101學年度上學期剛開學時，各班英文老師都有測驗每位學生。
每班有2-4位英文程度較好的學生被分配到英速魔法學院上課，平均一班不到10人(由2-3個班的學生合併上課)
其餘的學生再依英文能力及程度細分成2班在一般的英文教室上課，一班約24-30人
1 |9 C' T: i4 x6 Z所以這樣的做法不是叫做能力分班？莫非又是要叫做適性教學?

Lydia

獅子家族 發表於 2013-6-5 23:17
實際的情況是，101學年度上學期剛開學時，各班英文老師都有測驗每位學生。
每班有2-4位英文程度較好的學生 ...

單科能力分班，在實驗課程裡是可以被接受的，
1 ^, t, v" a* J' T: ?很多學校的英語活化課程中也都有這樣的規劃，
) f: x7 E. Q0 q& o# @! d所以真的算是適性教學。
這樣的活化課程規劃，
6 h2 m7 u. C- t" f3 r9 j$ |也比大鍋飯的英語教學要精緻的多，
不然只是程度好的同學浪費時間，程度差的卻鴨子聽雷。

只是，既然是實驗課程，應該徵求家長同意書，
這點新北市教育局已經被教育部糾正過了，
+ @# _# `( m, Q# s不知道龍埔國小會如何處理？

amd586

Lydia 發表於 2013-6-6 08:24
/ t* L, A7 S1 G% p+ z( V4 s單科能力分班，在實驗課程裡是可以被接受的，
很多學校的英語活化課程中也都有這樣的規劃，
' S2 Q& Y3 m$ h, H% X5 b所以真的算是 ...

感謝您的回應說明

$ w" k* u) f! q有關本校102學年度實驗課程預計辦理的走向
係依照「新北市公立國民中小學教育實驗辦法」
( G- T+ l- U" |/ l# b- Q& r在多元活化課程即將走入歷史之際
9 O2 z+ D+ v0 [提供本校學子延續性的學習方案
" m! g- f* m" P透過本辦法申請，如獲新北市政府審議通過
# J, f& t4 |- K; g  V學校將轉型成雙語實驗學校之性質
而不再只是利用課後性質辦理的延伸課程活動
7 O& \# X6 t/ I1 Z0 \+ W9 R相較之下
, L! B& r$ {3 C1 s0 V" k除了課程得以連貫無虞
. p' _3 V) P5 k- Q1 g5 n8 F所有學生均能接受均等的學習機會
且無論中、外師都由具合格教師資格者任教
0 z/ f7 _# J7 `但學校編排課務的困難性增加
受限於學校規模及師資結構
尚難集中於某一特定排課
這是目前實施上可能無法滿足所有家長需求的艱難課題
目前學校採行方案為若實驗課程通過實施
+ I5 T9 H' ]; \+ F: Q確有家長不願讓學生參加該時段課程
由學校準備場地及人員協助學生自學
1 J. U9 s2 \* S! f1 `4 S! r9 W此做法也是參酌多元活化課程時化的配套措施

" P' l# b) E& C* L* t" y& a) K綜上
" Y# X; r; P3 V( f& R5 [7 ]- ?希望各位伙伴能文字描述中得知
# m' Y8 G+ F- N! o3 G5 L就學校而言
申請計畫辦理其實是個吃力不討好的工作
) |+ g; Z8 u" O3 f( M1 ?9 m校內、校外的意見整合；上級長官的青睞與否
: l5 e2 Z& I" \& B, w都是須要付出額外心力的任務
( E# |6 E8 _0 k3 G- m而事實上如果沒有家長的支持
學校不申請辦理亦無不可
我們的初衷一直在希望北大特區的學子
% T* ?3 e: I7 x& R# c能跨越城鄉籓籬
破除雙峰、參峰現象
" {4 W5 e. R( a2 n若本目標能有所進展
那麼本校團隊再辛苦也值得

龍埔國小研發處主任華志仁敬上
) v% J7 P2 J& n6 T1 D
/ n: p+ l* o3 m( f/ W% E9 X

獅子家族

謝謝華主任替我們解答
; T6 m8 F; j1 s我們也都非常感謝龍埔團隊的用心
6 o1 r# h) h3 M+ T1 _我們今天最主要的訴求就是
; q% K  ?1 A. F( @請學校事先調查學生參與意願
並尊重家長選擇權
( R: h; s9 w5 ~! Z再次感謝龍埔團隊的用心

amd586

! t+ Z4 V  X- |" U; c4 Q, A, |9 N

獅子家族 發表於 2013-6-6 12:29
謝謝華主任替我們解答
: w0 C5 V: b6 x) `0 f+ v7 C我們也都非常感謝龍埔團隊的用心
$ Q- N! m$ v: j) p4 U3 i我們今天最主要的訴求就是

7 ~" t8 F. Y5 K0 c, q
不客氣
! T- y: U- f+ ], q( @1 y
1 U4 V, d6 r+ T: L$ a, g我想讓家長更為了解學校的進程及目的
本來就是校方的責任
! S( U; _( X  C0 g0 p過去如果有做的不夠好的地方
8 \5 q- v3 r1 e0 ^9 x1 _個人也百分百願意修正調整
) {3 E3 R. s/ {, k+ z' X會持續利用各種管道把學校規畫說明清楚
1 V9 O! {* h# s7 k% N" g/ P責無旁貸
9 l3 r9 H3 j0 T, z, E2 Z
另外在實驗課程送件實施前
7 _  {) {7 N0 d9 R! z本校也刻正研擬更為完整的說明文件
* `3 L' G% G- o' N+ Y+ u以讓龍埔的家長伙伴們清楚本校的策略及作為
& W* x& s2 M2 T- L9 |' Z將來收集到家長意見的統計結果
也會陳述於申請計畫中供審查單位參考
$ n$ |$ O. f# D2 ]2 Y6 F; K: t這是我們目前的規劃作為

- i0 Q# \; r# w7 [龍埔國小研發處主任華志仁敬上

超愛買

amd586 發表於 2013-6-6 12:36
8 X! F2 }0 y2 w不客氣

我想讓家長更為了解學校的進程及目的

. d% n6 h+ y0 L4 k3 c2 G* C假設學生不參加, 希望學校不要強制讓孩子留在學校.  可以讓孩子回家.

  L: O1 y% ]% s* R. B& F" L/ c
現在的學童可以自由自在玩耍的時間很少.


+ E1 `& S3 l' m! ]: ~2 n" B/ |1 I