教育實驗課程計畫通知

amd586

獅子家族 發表於 2013-6-5 06:41
& z# I2 ~, D5 [# j. V回覆樓上的大大：活化課不是你說的英文社團

5 D1 ~0 H- \* W1 p  ^* J以附近的學校為例

本校運用多元活化課程進行分組學習
# y7 `7 _6 p7 V; p9 D6 i並非所稱能力分班，望您明察

分組學習為了讓每個孩子能在有限的空間內獲得最大學習效益
; g( g, X9 W9 J( e" u3 A+ K為了達成這個目標
授課的老師更辛苦，每位老師要準備更多適性教材
如果我們不是為了孩子好
哪個學校的校長、主任、教師們願意自找麻煩呢?
龍埔國小自成立以來基於每個孩子學習機會均等
1 b+ l5 e" T$ R8 ^努力在各項資源間取得平衡
也請家長們明暸與支持
: k0 }0 O5 a* D; H. |
9 x& Z5 ^/ Z8 q  \9 q+ r. M( O+ w" {

超愛買

amd586 發表於 2013-6-5 14:01
各位關心龍埔國小雙語教育實驗辦法的伙伴您們好
相關的疑問個人藉此版做個説明及澄清
- d' l3 t3 e0 q1 ^& e1 N: ~也歡迎大家表達意見及 ...

0 m+ Y8 Q9 ]! X0 T% J4 K  _
希望學校不只考量單一方面, 不想參加的孩子請給他們有權利選擇.

有時大人覺得對孩子好的安排,  孩子並不適合.

超愛買

我贊同大大的看法.  

! E( h8 l# K1 c+ s通知單直接就說明了要維持原來的作息, 不知發這個通知是?????

dolphinnic

這次教育實驗課程，不是強制參加，家長們可以依照小孩需求可以自由報名選填
為什麼會有「教育實驗課程」呢？
2 `4 ?# R, R: w. O/ l. ]5 _3 s8 G因為很多學校停止一些「活化課程」(之前新北市要求要多上英語課)
但現在換了政策，也就是教育實驗課程

不過課程內容就是依照每個學校根據校內老師的意願、專長等等來聘請授課老師
: L3 Q1 R) u0 V所以，課程的選擇性就變多了。
# \, x0 R: @5 {
( |+ ?8 R' _3 u7 c- a6 _6 ](本身也是國小老師)

獅子家族

實際的情況是，101學年度上學期剛開學時，各班英文老師都有測驗每位學生。
每班有2-4位英文程度較好的學生被分配到英速魔法學院上課，平均一班不到10人(由2-3個班的學生合併上課)
其餘的學生再依英文能力及程度細分成2班在一般的英文教室上課，一班約24-30人
1 b8 x! \: |; e0 t% k所以這樣的做法不是叫做能力分班？莫非又是要叫做適性教學?

Lydia

獅子家族 發表於 2013-6-5 23:17
實際的情況是，101學年度上學期剛開學時，各班英文老師都有測驗每位學生。
每班有2-4位英文程度較好的學生 ...

8 C9 ?8 J! J, E. F( @單科能力分班，在實驗課程裡是可以被接受的，
( U5 W- q4 P' g. O0 R5 `很多學校的英語活化課程中也都有這樣的規劃，
所以真的算是適性教學。
這樣的活化課程規劃，
7 Y7 {8 E0 h0 ~+ q4 i$ u; E0 q也比大鍋飯的英語教學要精緻的多，
不然只是程度好的同學浪費時間，程度差的卻鴨子聽雷。

只是，既然是實驗課程，應該徵求家長同意書，
, t% {2 `7 H" }4 ?5 F這點新北市教育局已經被教育部糾正過了，
不知道龍埔國小會如何處理？

amd586

Lydia 發表於 2013-6-6 08:24
單科能力分班，在實驗課程裡是可以被接受的，
4 F3 H& E. |( `# c+ Z; k) \/ m很多學校的英語活化課程中也都有這樣的規劃，
7 c, ?& O- u0 L; b所以真的算是 ...

! ^2 z2 T1 g4 b" k7 H: V. [2 |感謝您的回應說明
7 g6 C: p& R7 A; C3 J- n8 Y
有關本校102學年度實驗課程預計辦理的走向
: J2 f4 G, M4 }/ v- N. o係依照「新北市公立國民中小學教育實驗辦法」
5 X. c6 H' t# g) L) W在多元活化課程即將走入歷史之際
提供本校學子延續性的學習方案
/ ?: ^1 k9 V6 ]# i透過本辦法申請，如獲新北市政府審議通過
學校將轉型成雙語實驗學校之性質
而不再只是利用課後性質辦理的延伸課程活動
相較之下
除了課程得以連貫無虞
; E: }+ i1 r2 W. a所有學生均能接受均等的學習機會
且無論中、外師都由具合格教師資格者任教
但學校編排課務的困難性增加
% Z$ b3 |, d/ R& Q  ?  g4 s受限於學校規模及師資結構
尚難集中於某一特定排課
% h/ q8 \+ O/ F: C/ z; U% g這是目前實施上可能無法滿足所有家長需求的艱難課題
/ J# A7 O( {$ r2 t; B目前學校採行方案為若實驗課程通過實施
! g9 a- M0 ?. g確有家長不願讓學生參加該時段課程
由學校準備場地及人員協助學生自學
此做法也是參酌多元活化課程時化的配套措施
9 r  |. D% O9 K. K1 l
6 A( w2 h& w6 i3 p) R' k綜上
( G1 G& e* U7 G* V8 R7 K7 V3 ]希望各位伙伴能文字描述中得知
, J; i& K7 s. t9 l1 ^% f就學校而言
: W2 r: b0 z5 s" I% ~0 i申請計畫辦理其實是個吃力不討好的工作
校內、校外的意見整合；上級長官的青睞與否
都是須要付出額外心力的任務
而事實上如果沒有家長的支持
" J; I0 p9 t4 Y" B* R3 ?學校不申請辦理亦無不可
6 R) `* h! U) p9 C' J0 P9 t我們的初衷一直在希望北大特區的學子
4 e( K' [* w  ]3 Z  `能跨越城鄉籓籬
破除雙峰、參峰現象
若本目標能有所進展
! c) r  ~+ \" o. w那麼本校團隊再辛苦也值得

龍埔國小研發處主任華志仁敬上

% N$ y# q: J: L
2 c& @# U# y* S* ]' M
: ~' ]  Y9 C2 W$ E! c  [1 j

獅子家族

謝謝華主任替我們解答
我們也都非常感謝龍埔團隊的用心
" [- \: ^- U. e7 H0 K7 K我們今天最主要的訴求就是
6 h( e) @. ~( J4 ]請學校事先調查學生參與意願
並尊重家長選擇權
再次感謝龍埔團隊的用心

amd586

獅子家族 發表於 2013-6-6 12:29
; G- w& Y$ J7 H謝謝華主任替我們解答
我們也都非常感謝龍埔團隊的用心
我們今天最主要的訴求就是

不客氣

我想讓家長更為了解學校的進程及目的
) i* m# X- ^" X# _. @本來就是校方的責任
2 Y3 F4 ^6 V5 M: w. J% f過去如果有做的不夠好的地方
個人也百分百願意修正調整
會持續利用各種管道把學校規畫說明清楚
責無旁貸

另外在實驗課程送件實施前
2 T. e5 P% L& ~- ]" `本校也刻正研擬更為完整的說明文件
以讓龍埔的家長伙伴們清楚本校的策略及作為
: x% ~4 ?& n3 O將來收集到家長意見的統計結果
也會陳述於申請計畫中供審查單位參考
這是我們目前的規劃作為

' @4 Y/ ^# U# E; q* {2 m) q& Y龍埔國小研發處主任華志仁敬上

超愛買

amd586 發表於 2013-6-6 12:36
不客氣

我想讓家長更為了解學校的進程及目的

假設學生不參加, 希望學校不要強制讓孩子留在學校.  可以讓孩子回家.
+ H1 `- }" j- K  x
" \3 Z/ f# G* Z8 r. L
- h$ W1 G% J; u現在的學童可以自由自在玩耍的時間很少.
, c3 u% ^/ F& a) ~' i+ t8 b$ T2 _3 [

) k- K6 P5 S9 f* Q. z- i