教育實驗課程計畫通知

amd586

獅子家族 發表於 2013-6-5 06:41
: Y2 `* j0 R* ~3 E& t0 V8 h回覆樓上的大大：活化課不是你說的英文社團
8 x/ M- m  g' H% W  G
以附近的學校為例

' U6 I3 x$ L- b$ v# f* d7 g9 I本校運用多元活化課程進行分組學習
並非所稱能力分班，望您明察

分組學習為了讓每個孩子能在有限的空間內獲得最大學習效益
為了達成這個目標
授課的老師更辛苦，每位老師要準備更多適性教材
$ Z% _- G0 h+ i# A& X如果我們不是為了孩子好
7 |. D% x* n4 N) L4 F哪個學校的校長、主任、教師們願意自找麻煩呢?
龍埔國小自成立以來基於每個孩子學習機會均等
* y2 o# R% m" [努力在各項資源間取得平衡
也請家長們明暸與支持

5 _$ r- L/ [/ o

超愛買

' G% F, S# Q5 _/ f( _% T  k2 B

amd586 發表於 2013-6-5 14:01
# s3 y& F0 t/ p; Q4 O0 h6 _各位關心龍埔國小雙語教育實驗辦法的伙伴您們好
  D4 l* v2 H7 R! P+ j* H相關的疑問個人藉此版做個説明及澄清
也歡迎大家表達意見及 ...

' G4 L1 L3 V* e/ U! j希望學校不只考量單一方面, 不想參加的孩子請給他們有權利選擇.
4 S3 I7 X# q( g& H" S7 m9 P/ \4 ^
% A4 o2 S8 T' V$ w- @) A5 v, Q有時大人覺得對孩子好的安排,  孩子並不適合.

超愛買

我贊同大大的看法.  

3 p! @2 S/ I0 C9 l0 B通知單直接就說明了要維持原來的作息, 不知發這個通知是?????

dolphinnic

這次教育實驗課程，不是強制參加，家長們可以依照小孩需求可以自由報名選填
' ]0 O* R# Y3 H; j/ e7 j. S為什麼會有「教育實驗課程」呢？
( n  A0 `3 |6 A  X& d因為很多學校停止一些「活化課程」(之前新北市要求要多上英語課)
4 Y6 @; g/ r! i# h: A但現在換了政策，也就是教育實驗課程

不過課程內容就是依照每個學校根據校內老師的意願、專長等等來聘請授課老師
所以，課程的選擇性就變多了。

0 c8 M' E6 {4 F$ S. N(本身也是國小老師)

獅子家族

實際的情況是，101學年度上學期剛開學時，各班英文老師都有測驗每位學生。
! s' e! @2 t! ~& P: i+ }8 g每班有2-4位英文程度較好的學生被分配到英速魔法學院上課，平均一班不到10人(由2-3個班的學生合併上課)
7 i+ d3 k* s! H其餘的學生再依英文能力及程度細分成2班在一般的英文教室上課，一班約24-30人
% n$ g% v" m) R1 i7 f* I' [所以這樣的做法不是叫做能力分班？莫非又是要叫做適性教學?

Lydia

獅子家族 發表於 2013-6-5 23:17
3 I1 M- a& n7 X2 {. T實際的情況是，101學年度上學期剛開學時，各班英文老師都有測驗每位學生。
每班有2-4位英文程度較好的學生 ...

單科能力分班，在實驗課程裡是可以被接受的，
. Z; A$ [  k1 o6 W2 F很多學校的英語活化課程中也都有這樣的規劃，
+ \. j  s5 d8 Z7 n! g, M: v所以真的算是適性教學。
. H. t" W* v' h3 h' K$ |" i# B這樣的活化課程規劃，
; a: l6 F+ M: z8 k也比大鍋飯的英語教學要精緻的多，
! f/ a* `, R/ P0 w1 J0 i$ S不然只是程度好的同學浪費時間，程度差的卻鴨子聽雷。
- b& S9 \7 `  I
只是，既然是實驗課程，應該徵求家長同意書，
5 ]0 c  F8 f5 h這點新北市教育局已經被教育部糾正過了，
. E  I2 ~: k  r5 N不知道龍埔國小會如何處理？

amd586

Lydia 發表於 2013-6-6 08:24
單科能力分班，在實驗課程裡是可以被接受的，
4 F  ~* R' c4 }" O7 T很多學校的英語活化課程中也都有這樣的規劃，
- @$ q5 {$ }& M$ R所以真的算是 ...

* b: K5 F- U6 K+ Z" P8 R感謝您的回應說明

! Y7 l; i* o6 X( W" `4 J有關本校102學年度實驗課程預計辦理的走向
+ a* ~5 ^8 A5 U6 T" E& Y係依照「新北市公立國民中小學教育實驗辦法」
在多元活化課程即將走入歷史之際
提供本校學子延續性的學習方案
透過本辦法申請，如獲新北市政府審議通過
學校將轉型成雙語實驗學校之性質
) ~2 z6 j+ h$ u1 Y# l而不再只是利用課後性質辦理的延伸課程活動
7 W& i8 ~( }( q; X/ G相較之下
除了課程得以連貫無虞
所有學生均能接受均等的學習機會
且無論中、外師都由具合格教師資格者任教
但學校編排課務的困難性增加
: b; N$ [0 @: U/ K受限於學校規模及師資結構
尚難集中於某一特定排課
$ c, A6 ^: c7 s" A, j" V9 X這是目前實施上可能無法滿足所有家長需求的艱難課題
" z$ @" i& e) A$ B$ c目前學校採行方案為若實驗課程通過實施
確有家長不願讓學生參加該時段課程
6 B$ y& ~' v7 T) d6 f; D由學校準備場地及人員協助學生自學
此做法也是參酌多元活化課程時化的配套措施

4 ?% ~  q5 L8 z; h5 N綜上
希望各位伙伴能文字描述中得知
* Z0 w% M: J6 H' I) x# z/ U就學校而言
/ t2 W1 B; @, I' ?0 R6 z. S申請計畫辦理其實是個吃力不討好的工作
% y. \3 t9 H' t. a" z校內、校外的意見整合；上級長官的青睞與否
都是須要付出額外心力的任務
; Q( Q7 Y9 {4 w/ c& \8 i而事實上如果沒有家長的支持
- a7 y7 }* B) p學校不申請辦理亦無不可
* e$ U( o: h' S$ }5 ~. Y' T* ]我們的初衷一直在希望北大特區的學子
% X& g- |* L5 j$ X  Z能跨越城鄉籓籬
破除雙峰、參峰現象
若本目標能有所進展
) K9 R4 F9 l, P0 v' o8 M那麼本校團隊再辛苦也值得

龍埔國小研發處主任華志仁敬上

& c% J! }, ?- @* m8 o
0 m  Z5 _+ X$ w/ v; Y4 E
! s9 K. T4 w# T0 A6 t3 y

獅子家族

謝謝華主任替我們解答
我們也都非常感謝龍埔團隊的用心
我們今天最主要的訴求就是
請學校事先調查學生參與意願
並尊重家長選擇權
: u7 g. _2 d5 I2 Z' \7 M再次感謝龍埔團隊的用心

amd586

獅子家族 發表於 2013-6-6 12:29
謝謝華主任替我們解答
' x/ s( A& I  G$ j& n+ ~我們也都非常感謝龍埔團隊的用心
5 e& T! K: r4 x我們今天最主要的訴求就是

! q$ d* D* Q( q+ d2 K
不客氣

$ G/ n4 U: x2 o, t- G. R$ g我想讓家長更為了解學校的進程及目的
本來就是校方的責任
過去如果有做的不夠好的地方
個人也百分百願意修正調整
% _  ]& ~' ]  i! ?3 `, O會持續利用各種管道把學校規畫說明清楚
( `% A+ l/ T2 ]  ^5 {  T6 h責無旁貸

( w) r7 p9 e7 `' L" m6 C另外在實驗課程送件實施前
* n0 Y9 R9 B" e2 A# S& O' G本校也刻正研擬更為完整的說明文件
以讓龍埔的家長伙伴們清楚本校的策略及作為
% E( y7 u3 p. u+ O+ O% t0 R7 B9 {0 L將來收集到家長意見的統計結果
1 g, n  I3 B9 }' E% R2 F也會陳述於申請計畫中供審查單位參考
這是我們目前的規劃作為
" z* M% \; r3 |5 S% i/ z: n# j2 p
3 p8 ]0 _! k  u9 E龍埔國小研發處主任華志仁敬上

超愛買

amd586 發表於 2013-6-6 12:36
! n+ t0 p# A" l" \不客氣
. J: o& x' w+ C# Y! G& }7 W
- W7 ?% L( S1 _* p  P我想讓家長更為了解學校的進程及目的

5 g1 n" j+ y5 l: i' d假設學生不參加, 希望學校不要強制讓孩子留在學校.  可以讓孩子回家.
- r" S& J; r0 }9 T

6 z) y/ D4 P* s: z* V+ |8 ^現在的學童可以自由自在玩耍的時間很少.

0 u1 |- |- S( L) X) r3 T5 h