美國學校如何教小孩自己的語言.

waitress

Dailybread 發表於 2013-4-26 10:28
自然發音對非英語系國家的學生而言, 效益是非常有限的.
4 B& y3 u& `1 w3 N2 K英美澳紐的孩子 ,生活周遭都充斥著英語, 單字不用強 ...

& y" ~5 a2 j6 q個人淺見如下 :

1. 自然發音是讓人學會看字拼音(說出來)的能力, A-Z 每個字母都有它特殊的發音方式 子音母音結合又會衍生不同的發音方式,  自然發音是一套可循的規則語發音的模式, 這套規則熟悉後  它可以反推回記憶單字 !!!!
6 L7 ?* O# E/ a# ^, c$ R( }
2. kk音標只有台灣在用 ， 個人覺得真的是不大好用來教學的一種方式 .只因學校要考試！！！！因為它把字母變成很多不同的符號，這樣多的符號又代表各種不同的發音方式，實在是有點不知怎麼說，只因學校與升學要考！！！

以上跟你交換一下意見


2 _2 g; m/ c; t. {5 Y　

Lydia

4 H4 Y) \  H5 J
" ?3 M& V' C  x8 vKK音標是台灣人用ㄅㄆㄇ的拼音方式去理解英文發音的方法，
6 _$ H7 U5 @" y7 n台灣人受ㄅㄆㄇ拼音教育的毒害實在太深了...
# C4 |% `4 A: O6 R# b
; l: w( \, [9 I2 P3 c* F自然發音法剛進入台灣的時候，
' E+ V: H, ~3 k  z; Q* o' I. j國語教學也掀起了一股ㄅㄆㄇ自然拼音風，
/ p5 V* w. V: ?) M$ k6 h" `0 ~認為ㄅㄆㄇ應該也要是自然發音才對。
不過，沒幾年ㄅㄆㄇ的自然發音就沉寂下來，
因為台灣的老師根本不會自然發音法，只會拼音法。
而且ㄅㄆㄇ的教學在小學裡只有十週，
  _+ X8 |' m1 A+ X% ^9 s& h. m都還沒熟練就進入國字教學了。

如果大家有注意到小一孩子的學習，
0 o. v% ~% ]8 b# O, f/ f' r會發現孩子學國字反而比學ㄅㄆㄇ拼音還快，
) h: s1 Y- A0 R4 N+ [0 _: n1 s7 j0 x因為國字是圖像學習，看到國字，就會印在腦袋裡，
/ R9 n+ c! T9 A/ U: S比那個什麼"ㄅㄚ->巴"還容易多了。

Lydia

自然發音法，是聽音辨字，要幫助孩子了解拼音文字的結構，
& u7 g) y# [! ]5 t孩子認讀的每個單字都是在練習自然發音法。

6 g  k$ w- z8 Z' C) o7 S" H! X+ y可是漢字是圖像，我們學的ㄅㄆㄇ是為了輔助我們學習漢字，
是為了查字典用的，漢字才是重點，
4 h) _+ y! F' v# d7 ]: ~. ]所以通常學會某一個漢字印到腦袋以後，ㄅㄆㄇ就丟到腦後了，
ㄋㄧˇㄒㄧㄢˋㄗㄞˋㄏㄞˊㄏㄨㄟˋㄋㄧㄢˋㄑㄩㄢˊㄅㄨˋㄉㄡ ㄕˋ
ㄓㄨˋ一ㄣ ㄉㄜ˙ㄨㄣˊㄓㄤ ㄇㄚ˙？
0 s, W+ h8 Y+ B* T8 g唸起還很吃力吧！？
% [' \6 s, D0 }, {4 z) y8 H0 N如果我們一直是拼音文字，學的是自然發音法，唸起來就不吃力了，
就會像學自然發音的歐美孩子一樣順利。

妞妞家

我們家的小朋友從preschool到大學畢業 都沒有所謂的"教科書"喔
至少不是台灣的康橋翰林那種
他們有制定一套每個年級應該(必須)要學到的智識(可以在amazon買到)
然後學區自己在制定自己的教科書(中學高中) 代數就是一本"代數"書 歷史就是一本"歷史"書 作者各異
  h8 G& k; k- |/ g9 @- U0 Q小學則以閱讀為主 有指定的書單
發音文法數學科學則各有學校老師自己喜歡的教材 自行挑選
costco 賣得對當年級其實有點簡單 內容也很普遍性
很多媽媽會在暑假買下一年給小孩當暑假作業
(只有我們亞裔如此做 美國沒暑假作業 老美小孩暑假都在運動 誰還寫作業啊)

妞妞家

7 g+ Z( }' K5 ~; ]
這樣說好了:

小baby就開始認識這個紅紅的果子叫apple
) @, K. q+ P: A( _. w. s% v' \7 V開始念圖畫書時 媽媽指著紅果子下的那個字 apple 念
1 z% D# f$ G. _  A& T8 O5 r小學時
老師開始教A大寫小寫時 順便用apple 來舉例

9 h9 a( c4 J5 Q* Y$ W/ ]. ^一年級時 他們是鼓勵用自然發音法拼出生字 正不正確不重要
+ x  ^7 l3 c  A$ X; R2 n(所以拼出 a.p,l e這樣的字是被接受和鼓勵的)
大概二年級時
每個小孩每星期會背10個左右生字
' i' u; {; h7 s8 ^6 {7 k有時a an apple都個算一個生字 背過的生字就得拼出正確生字來
(an apple就是 an apple 不可以是a aple了!)
: d( w, s( S3 t* y美國人沒有真正文法課
就像我們中文也沒有真正文法課
% W4 c; z" C/ N+ v0 t9 z4 ?2 O5 a只有"我給你打"這種錯誤語法要糾正
美語文法也是天生自然在語言裡養成

http://www.starfall.com/
* Y5 O4 A4 K8 I; j0 q* v. j  I是給初學的小朋友很好的網站 老美的小孩也是上學前這樣學ABC的
可惜推薦給很多台灣媽媽都效果不彰 大概不是很相信免費的會是好東西吧
; `& |6 k, _7 v6 M9 Y9 V/ I# N! g
聽故事書是外國人學習美語最好的途徑
- j: a- z+ T5 Y8 Z  ^但不要買那些美語補習班教材 很多寫得很嗸口 沒有人會去說那樣的句子的
美國學校每個月有課外書的訂書單 有好幾家出版社
, D/ z7 g8 v- F8 b3 f4 }# `2 P* r比如scholastic 買有附CD的書就可以自學
1 ]! F8 K( l# s* D$ v$ Z
+ ]) L' o* V- j1 T) {忘掉文法吧 學會說正確的英文就沒有文法的問題

Lydia

就我所知歐美國家是沒有所謂的"國語課本"的，
好像連制式的數學課本、科學課本也沒有，
+ S$ Z/ {5 z4 I4 |) R" B" c只有專為小朋友寫的數學專書和科普書籍，一般書店都買得到。
, P! Y7 d& `+ B/ U) E* u# P語言課則是一本又一本的"指定閱讀教材"。
1 ?/ h/ D9 ?: ?( e" }7 Q台灣的國語課本，真不知何時才會廢掉...
* g4 k" V2 f, Y% B' L

Dailybread

音標 注音符號 拼音 都是幫我們學習語文的工具
) l( D3 p# M9 g3 q每個人都有自己所熟悉 所喜愛的方式
4 f0 p" ?; O0 C, P1 O% J用不著強迫別人非得接受自己的理念
個人就認為注音符號和音標幫了我的大忙
或許我的資質或語文天分不如各位之故吧

我曾在美語補習班兼職
9 B  [5 q! x* C認識不少外籍老師
其中有老外在自學中文
每天聽錄音帶 然後反覆的誦唸
" j! G" i. P$ I日常會話當然沒有問題
但認字就問題大了
9 c* j) t! |5 R& ^6 U4 M7 ]譬如:園圓國圖 他們看起來長得都差不多
/ c3 s, n6 d! B' o1 c必須用注音符號或拼音協助分辨
想要寫中文 就別了吧
* h3 \5 P  F, _* D( B+ y
小一的孩子要迅速記得上百個中文字 其實不太容易
本學期期中評量國語科滿分者 寥寥無幾
4 ^7 j4 }; |3 @# I. a我反而覺得注音符號練習的不夠 缺乏緩衝
6 F' h# U* }7 U4 B6 x( E1 \
再次強調 各人自有學習語文的方式 喜好和經驗
; M$ _# A; u- c: n1 P! `. U但教育政策不能跟著少數幾個人的"感覺"走
' E" y, }$ f  F& T6 r' {, @0 |注音符號和音標 至少目前是很好用的工具
外文系必修發音學 至今應無任何變化吧
: V! g1 G7 Z7 p3 F

% x3 O, t. t( ?

Dailybread

waitress 發表於 2013-4-26 21:37
: v, u/ X; C  }個人淺見如下 :

& v' U; b2 t) R, o1. 自然發音是讓人學會看字拼音(說出來)的能力, A-Z 每個字母都有它特殊的發音方式 子音 ...

對非英語系國家之英語學習者而言,遇到一些比較特殊的詞彙,如television,espionage ,sabotage等,
只憑看字母就會發音,而且要發得標準,似乎不太容易.音標的功能,是幫助我們熟悉口齒唇舌喉的部位與
運用.個人認為對我們的助益很大,遇到陌生的字,查了字典,有音標的輔助,就可以完全自修了.
# Y: F' u0 w* |/ p/ j$ N  P
美加英澳紐的孩子視英文為"我們就是這樣用這樣說的","從小自然就會了","很簡單啊","不需要文法啊",
! u; B' w4 E/ M/ m3 ~所以老外來台灣教英文,大多著重在會話,他們終究無法體會我們學習外語的障礙和矛盾.

義大犀牛隊的MLB退休名將慢.拉米瑞茲來台打球,說了一段經典名言:"終於能體會像鈴木一朗、松坂大輔
等亞洲球員,到美國打拚的感覺".

9 \- z  ]) h1 [- N6 W9 U( t這個感覺,似乎也道出所有學習外語人士的心境.

waitress

Dailybread 發表於 2013-4-28 20:06
對非英語系國家之英語學習者而言,遇到一些比較特殊的詞彙,如television,espionage ,sabotage等,
只憑看字 ...

1 }/ S. S* m! T' ]* o% _5 c就誠如你說的，我們並不在強調那種方式較好，而是覺得那些方式較適合學習者！ 列出來的那三個字可否了解一下kk音標會如何教育我們的學生? 且要如何告訴學生靠kk記億這三個生字呢？你本身現在除了教學外，用到kk的機會多嗎？在哪裡會用到呢？

妞妞家

ㄅㄆㄇ學中文其實只有我們台灣在用 對岸和世界各國的大學中文系都是用"漢語拼音"
有人堅持ㄅㄆㄇ發音比較準確 很難定位這準確的標準在哪裡 北京國語 台灣國語 香港國語 那可真的南腔北調
" e; ^' s+ S: Q, j  o我從小學KK音標 學ㄅㄆㄇ注音 到了美國 跟著小孩學phonic 跟著美國中文學校學漢語拼音
" \- a+ u/ ^% W6 {3 U我個人比較喜歡新方法 因為簡潔和直接
而且國際化
發音是有規律性 習慣性和 特殊性 比如一些外來語
不管是KK或phonic 都是無法周全
方法自己覺得好用就是好方法 但不一定要說服別人認同
我相信在幾個世代以後 不會有ㄅㄆㄇ和KK 瑋氏(這在美國也曾紅極一時)這種方式學語言
* f8 q: _0 i4 h8 f9 f3 i國際化早就是不爭的事實了

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