美國學校如何教小孩自己的語言.

waitress

Dailybread 發表於 2013-4-26 10:28
自然發音對非英語系國家的學生而言, 效益是非常有限的.
, F9 [" t' n( ~  a% V+ e英美澳紐的孩子 ,生活周遭都充斥著英語, 單字不用強 ...

個人淺見如下 :
4 C6 L# E# f+ s
1. 自然發音是讓人學會看字拼音(說出來)的能力, A-Z 每個字母都有它特殊的發音方式 子音母音結合又會衍生不同的發音方式,  自然發音是一套可循的規則語發音的模式, 這套規則熟悉後  它可以反推回記憶單字 !!!!

2. kk音標只有台灣在用 ， 個人覺得真的是不大好用來教學的一種方式 .只因學校要考試！！！！因為它把字母變成很多不同的符號，這樣多的符號又代表各種不同的發音方式，實在是有點不知怎麼說，只因學校與升學要考！！！

' N- Y( k( b* Z以上跟你交換一下意見
; U! {, s0 s5 o
+ f7 L! z7 j* w, d: h1 ~
0 ~- ?, q' `/ k- P) w+ V/ g# p　

Lydia

  ^2 v4 V/ V- @5 M
9 k$ W& _- f$ O1 Y( d. gKK音標是台灣人用ㄅㄆㄇ的拼音方式去理解英文發音的方法，
4 a/ y, c8 x7 z, l" u台灣人受ㄅㄆㄇ拼音教育的毒害實在太深了...

( z6 Z; x; }9 `( K$ k自然發音法剛進入台灣的時候，
國語教學也掀起了一股ㄅㄆㄇ自然拼音風，
& C0 b6 [) _# |/ S) F2 t1 @認為ㄅㄆㄇ應該也要是自然發音才對。
" q7 x- y/ m, I1 s不過，沒幾年ㄅㄆㄇ的自然發音就沉寂下來，
因為台灣的老師根本不會自然發音法，只會拼音法。
& s9 |/ R1 o+ G; g0 U! r# i; _% v而且ㄅㄆㄇ的教學在小學裡只有十週，
都還沒熟練就進入國字教學了。

# @8 n8 |# U' S7 @. R如果大家有注意到小一孩子的學習，
0 u& p+ D: K8 E會發現孩子學國字反而比學ㄅㄆㄇ拼音還快，
. F: e/ x9 }  \% }9 p+ W0 l因為國字是圖像學習，看到國字，就會印在腦袋裡，
比那個什麼"ㄅㄚ->巴"還容易多了。

Lydia

自然發音法，是聽音辨字，要幫助孩子了解拼音文字的結構，
孩子認讀的每個單字都是在練習自然發音法。
* g9 z  g& V0 n% }9 Z  \
可是漢字是圖像，我們學的ㄅㄆㄇ是為了輔助我們學習漢字，
6 C* ]! f; o& D; ^8 x4 D是為了查字典用的，漢字才是重點，
所以通常學會某一個漢字印到腦袋以後，ㄅㄆㄇ就丟到腦後了，
9 x# Q( W/ v9 T- T/ e; mㄋㄧˇㄒㄧㄢˋㄗㄞˋㄏㄞˊㄏㄨㄟˋㄋㄧㄢˋㄑㄩㄢˊㄅㄨˋㄉㄡ ㄕˋ
ㄓㄨˋ一ㄣ ㄉㄜ˙ㄨㄣˊㄓㄤ ㄇㄚ˙？
唸起還很吃力吧！？
如果我們一直是拼音文字，學的是自然發音法，唸起來就不吃力了，
就會像學自然發音的歐美孩子一樣順利。

妞妞家

我們家的小朋友從preschool到大學畢業 都沒有所謂的"教科書"喔
, R0 R, k" ~" l7 }至少不是台灣的康橋翰林那種
+ r8 X, i% h7 [6 L. ]! A( [. k8 H7 [( G6 N他們有制定一套每個年級應該(必須)要學到的智識(可以在amazon買到)
. C8 f9 H, _5 K8 ~然後學區自己在制定自己的教科書(中學高中) 代數就是一本"代數"書 歷史就是一本"歷史"書 作者各異
. Y$ o6 H# A0 I8 Z& g4 B小學則以閱讀為主 有指定的書單
發音文法數學科學則各有學校老師自己喜歡的教材 自行挑選
costco 賣得對當年級其實有點簡單 內容也很普遍性
很多媽媽會在暑假買下一年給小孩當暑假作業
(只有我們亞裔如此做 美國沒暑假作業 老美小孩暑假都在運動 誰還寫作業啊)

妞妞家

這樣說好了:
# q& ~- {# ]/ D9 D8 ?! G3 g* R- ?+ h
" d+ y& s/ O* G) q7 G) _* z1 V小baby就開始認識這個紅紅的果子叫apple
$ `$ }* O( K8 H+ x7 ~8 x開始念圖畫書時 媽媽指著紅果子下的那個字 apple 念
小學時
: X2 M2 {9 x/ u5 e老師開始教A大寫小寫時 順便用apple 來舉例
0 t5 e: U, X, w6 [1 \
一年級時 他們是鼓勵用自然發音法拼出生字 正不正確不重要
(所以拼出 a.p,l e這樣的字是被接受和鼓勵的)
大概二年級時
" r% f) m( ^1 \4 e( D6 c7 L每個小孩每星期會背10個左右生字
! H4 v0 Z5 }/ D2 p- t# o有時a an apple都個算一個生字 背過的生字就得拼出正確生字來
(an apple就是 an apple 不可以是a aple了!)
美國人沒有真正文法課
' Z, p6 D3 i9 v( h: M3 v& f就像我們中文也沒有真正文法課
只有"我給你打"這種錯誤語法要糾正
美語文法也是天生自然在語言裡養成
1 G, |0 V) F$ A2 A
2 Q# h$ Y& L' g$ p/ _' R' G+ J2 i! ]http://www.starfall.com/
2 F2 Q7 E0 S- y9 O是給初學的小朋友很好的網站 老美的小孩也是上學前這樣學ABC的
6 q9 i: l4 y  B5 D2 w可惜推薦給很多台灣媽媽都效果不彰 大概不是很相信免費的會是好東西吧

聽故事書是外國人學習美語最好的途徑
但不要買那些美語補習班教材 很多寫得很嗸口 沒有人會去說那樣的句子的
美國學校每個月有課外書的訂書單 有好幾家出版社
比如scholastic 買有附CD的書就可以自學

$ }; U. D$ I9 m# F忘掉文法吧 學會說正確的英文就沒有文法的問題

Lydia

就我所知歐美國家是沒有所謂的"國語課本"的，
好像連制式的數學課本、科學課本也沒有，
只有專為小朋友寫的數學專書和科普書籍，一般書店都買得到。
1 N6 h0 t! u6 h) q" M  H5 @語言課則是一本又一本的"指定閱讀教材"。
4 b/ q' A$ P& Z2 k" q台灣的國語課本，真不知何時才會廢掉...
: b2 A( V, L; t8 l% j, Y- T5 D

Dailybread

音標 注音符號 拼音 都是幫我們學習語文的工具
9 _8 H0 s0 O0 f6 c每個人都有自己所熟悉 所喜愛的方式
. Q+ N$ h  r3 K% l" q用不著強迫別人非得接受自己的理念
2 Y4 c( B' q3 s3 s$ _4 ?% X個人就認為注音符號和音標幫了我的大忙
或許我的資質或語文天分不如各位之故吧
' i, [% y( y) o" ^3 K
我曾在美語補習班兼職
* P$ q, U! Y  t" a$ W4 [0 v認識不少外籍老師
+ r) T7 J9 u: O' O0 f- U$ Z. N其中有老外在自學中文
每天聽錄音帶 然後反覆的誦唸
日常會話當然沒有問題
# R9 \/ @7 g2 z9 Y但認字就問題大了
# W* Z- s1 ^) B$ j譬如:園圓國圖 他們看起來長得都差不多
必須用注音符號或拼音協助分辨
想要寫中文 就別了吧
1 v$ Z/ C5 {9 S5 t
小一的孩子要迅速記得上百個中文字 其實不太容易
本學期期中評量國語科滿分者 寥寥無幾
) `# h7 Y% w9 N1 Z! C我反而覺得注音符號練習的不夠 缺乏緩衝

% O; b! |# l  c. v; a, O2 i6 v% _再次強調 各人自有學習語文的方式 喜好和經驗
但教育政策不能跟著少數幾個人的"感覺"走
% _5 {$ G) A/ @" a注音符號和音標 至少目前是很好用的工具
# a* _* @7 l8 [外文系必修發音學 至今應無任何變化吧
9 L, O) k" {3 ^  D5 G
, B3 t% R3 e( |% u$ C# e5 ]$ E
0 ?; u' _7 x0 W6 n

Dailybread

waitress 發表於 2013-4-26 21:37
個人淺見如下 :
& Q0 h+ N4 l6 R, W
1. 自然發音是讓人學會看字拼音(說出來)的能力, A-Z 每個字母都有它特殊的發音方式 子音 ...

對非英語系國家之英語學習者而言,遇到一些比較特殊的詞彙,如television,espionage ,sabotage等,
  j( d! y* ?' L# J只憑看字母就會發音,而且要發得標準,似乎不太容易.音標的功能,是幫助我們熟悉口齒唇舌喉的部位與
- {- R" S- T6 }: d; j運用.個人認為對我們的助益很大,遇到陌生的字,查了字典,有音標的輔助,就可以完全自修了.
( `, e7 j/ z, \0 H, G) Q1 ^
美加英澳紐的孩子視英文為"我們就是這樣用這樣說的","從小自然就會了","很簡單啊","不需要文法啊",
所以老外來台灣教英文,大多著重在會話,他們終究無法體會我們學習外語的障礙和矛盾.
+ E) m  D! Z+ v% O
義大犀牛隊的MLB退休名將慢.拉米瑞茲來台打球,說了一段經典名言:"終於能體會像鈴木一朗、松坂大輔
等亞洲球員,到美國打拚的感覺".
0 x- G' `' H& s4 h5 P" i5 h7 s( l
- R! d9 f( u' ]5 @2 z* P: B; o這個感覺,似乎也道出所有學習外語人士的心境.

waitress

Dailybread 發表於 2013-4-28 20:06
% H: c5 t) i: h7 X* w% w對非英語系國家之英語學習者而言,遇到一些比較特殊的詞彙,如television,espionage ,sabotage等,
$ \! h( }! @9 ~& k: H, ]! b1 }只憑看字 ...

就誠如你說的，我們並不在強調那種方式較好，而是覺得那些方式較適合學習者！ 列出來的那三個字可否了解一下kk音標會如何教育我們的學生? 且要如何告訴學生靠kk記億這三個生字呢？你本身現在除了教學外，用到kk的機會多嗎？在哪裡會用到呢？

妞妞家

ㄅㄆㄇ學中文其實只有我們台灣在用 對岸和世界各國的大學中文系都是用"漢語拼音"
& G0 q8 {2 u3 V- o% m有人堅持ㄅㄆㄇ發音比較準確 很難定位這準確的標準在哪裡 北京國語 台灣國語 香港國語 那可真的南腔北調
9 h5 ^  A6 ]) d3 g& Y2 X% P  z我從小學KK音標 學ㄅㄆㄇ注音 到了美國 跟著小孩學phonic 跟著美國中文學校學漢語拼音
! ?+ k1 w! L) S我個人比較喜歡新方法 因為簡潔和直接
# S1 q$ d: ]  g+ F而且國際化
發音是有規律性 習慣性和 特殊性 比如一些外來語
不管是KK或phonic 都是無法周全
方法自己覺得好用就是好方法 但不一定要說服別人認同
  C+ V; x5 A, z+ i$ h* t我相信在幾個世代以後 不會有ㄅㄆㄇ和KK 瑋氏(這在美國也曾紅極一時)這種方式學語言
國際化早就是不爭的事實了
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