美國學校如何教小孩自己的語言.

waitress

Dailybread 發表於 2013-4-26 10:28
$ ~2 K& Y2 a& W2 n. c自然發音對非英語系國家的學生而言, 效益是非常有限的.
英美澳紐的孩子 ,生活周遭都充斥著英語, 單字不用強 ...

: R. Q- _6 ?% W, g+ d( y個人淺見如下 :

, T" l, h" U1 j3 q' }3 Y1. 自然發音是讓人學會看字拼音(說出來)的能力, A-Z 每個字母都有它特殊的發音方式 子音母音結合又會衍生不同的發音方式,  自然發音是一套可循的規則語發音的模式, 這套規則熟悉後  它可以反推回記憶單字 !!!!
4 A- |' t+ A: T
2. kk音標只有台灣在用 ， 個人覺得真的是不大好用來教學的一種方式 .只因學校要考試！！！！因為它把字母變成很多不同的符號，這樣多的符號又代表各種不同的發音方式，實在是有點不知怎麼說，只因學校與升學要考！！！
# B& C" @. B6 y4 W$ ?. H9 \
以上跟你交換一下意見
+ B$ r. Q+ [5 S* z2 i1 [; s

% z$ e# R# V, |5 S0 x3 x- c　

Lydia

" M0 `8 _7 U& Y7 ~
KK音標是台灣人用ㄅㄆㄇ的拼音方式去理解英文發音的方法，
+ K' o( O) N& @2 @' z8 \台灣人受ㄅㄆㄇ拼音教育的毒害實在太深了...
3 S$ W7 Y9 I! p
6 Z# M- U" p+ T( L自然發音法剛進入台灣的時候，
  [6 p2 k2 g2 s% x  K國語教學也掀起了一股ㄅㄆㄇ自然拼音風，
認為ㄅㄆㄇ應該也要是自然發音才對。
不過，沒幾年ㄅㄆㄇ的自然發音就沉寂下來，
( q% G7 B7 [! ?: v* C- r2 M; {因為台灣的老師根本不會自然發音法，只會拼音法。
$ k# ]& X) C4 x# a" m而且ㄅㄆㄇ的教學在小學裡只有十週，
* k  r# w  c/ B/ B( I9 [! ?都還沒熟練就進入國字教學了。

如果大家有注意到小一孩子的學習，
會發現孩子學國字反而比學ㄅㄆㄇ拼音還快，
因為國字是圖像學習，看到國字，就會印在腦袋裡，
  Z1 E9 V) a% D) [比那個什麼"ㄅㄚ->巴"還容易多了。
1 s' K5 ~/ y* n0 q- ^3 @: q1 m

Lydia

自然發音法，是聽音辨字，要幫助孩子了解拼音文字的結構，
孩子認讀的每個單字都是在練習自然發音法。

可是漢字是圖像，我們學的ㄅㄆㄇ是為了輔助我們學習漢字，
是為了查字典用的，漢字才是重點，
所以通常學會某一個漢字印到腦袋以後，ㄅㄆㄇ就丟到腦後了，
# V+ |+ {. Y* yㄋㄧˇㄒㄧㄢˋㄗㄞˋㄏㄞˊㄏㄨㄟˋㄋㄧㄢˋㄑㄩㄢˊㄅㄨˋㄉㄡ ㄕˋ
# a6 y( l8 N8 Oㄓㄨˋ一ㄣ ㄉㄜ˙ㄨㄣˊㄓㄤ ㄇㄚ˙？
) ~, B% f/ u2 O; I7 v. T( [唸起還很吃力吧！？
. d  m/ N! B: l2 f0 `+ t9 g" n# o如果我們一直是拼音文字，學的是自然發音法，唸起來就不吃力了，
8 v3 P4 D! A) M( ~. F1 |; o就會像學自然發音的歐美孩子一樣順利。

妞妞家

我們家的小朋友從preschool到大學畢業 都沒有所謂的"教科書"喔
" S  ^( h9 S5 u' F至少不是台灣的康橋翰林那種
* e5 V0 b1 S; c' y# k" O* {- J$ F他們有制定一套每個年級應該(必須)要學到的智識(可以在amazon買到)
然後學區自己在制定自己的教科書(中學高中) 代數就是一本"代數"書 歷史就是一本"歷史"書 作者各異
/ e1 Y4 N& L+ |2 T小學則以閱讀為主 有指定的書單
發音文法數學科學則各有學校老師自己喜歡的教材 自行挑選
costco 賣得對當年級其實有點簡單 內容也很普遍性
! J! }4 ?2 w6 o, I. }很多媽媽會在暑假買下一年給小孩當暑假作業
(只有我們亞裔如此做 美國沒暑假作業 老美小孩暑假都在運動 誰還寫作業啊)

妞妞家

1 P: M+ {8 t9 i" N7 W3 {這樣說好了:
, C! e! R# O5 m- ^" q% Q
小baby就開始認識這個紅紅的果子叫apple
/ s- z' H" @3 b開始念圖畫書時 媽媽指著紅果子下的那個字 apple 念
$ W+ V& k# X# r- o4 j; F小學時
8 ~2 e3 _7 m7 x! b& ~& L老師開始教A大寫小寫時 順便用apple 來舉例
6 ]0 W3 m4 X. h% d' u: L. G( N  ^
* L1 j. A2 F0 P, \3 W一年級時 他們是鼓勵用自然發音法拼出生字 正不正確不重要
5 n) E/ z; T' ~8 `+ H(所以拼出 a.p,l e這樣的字是被接受和鼓勵的)
0 x) \8 h% M$ B# ?0 \4 j2 o大概二年級時
/ w& U+ V: u% r. H6 Y每個小孩每星期會背10個左右生字
6 l( s* X+ Y$ C/ m5 M( m有時a an apple都個算一個生字 背過的生字就得拼出正確生字來
' `  `, n  J4 k: L(an apple就是 an apple 不可以是a aple了!)
" r4 p3 {7 `' g, P2 M美國人沒有真正文法課
就像我們中文也沒有真正文法課
4 J8 \* i2 i' e& o6 A% ^只有"我給你打"這種錯誤語法要糾正
美語文法也是天生自然在語言裡養成

8 Q/ ~# d, ~+ P. bhttp://www.starfall.com/
是給初學的小朋友很好的網站 老美的小孩也是上學前這樣學ABC的
3 H2 w. `9 f- S可惜推薦給很多台灣媽媽都效果不彰 大概不是很相信免費的會是好東西吧
0 x7 [3 L5 G( k( e
聽故事書是外國人學習美語最好的途徑
# `/ g" z3 H0 M- P) _: r0 C& d但不要買那些美語補習班教材 很多寫得很嗸口 沒有人會去說那樣的句子的
美國學校每個月有課外書的訂書單 有好幾家出版社
- @$ g9 r4 h) h比如scholastic 買有附CD的書就可以自學

忘掉文法吧 學會說正確的英文就沒有文法的問題

Lydia

就我所知歐美國家是沒有所謂的"國語課本"的，
8 }& {5 q; O3 ^& e好像連制式的數學課本、科學課本也沒有，
7 k" ?) Y8 G/ d3 @& E( H只有專為小朋友寫的數學專書和科普書籍，一般書店都買得到。
語言課則是一本又一本的"指定閱讀教材"。
台灣的國語課本，真不知何時才會廢掉...
4 P1 {/ v5 _- H3 A. |' C; N! M! `

Dailybread

音標 注音符號 拼音 都是幫我們學習語文的工具
: z1 t' M' |0 G2 L% p每個人都有自己所熟悉 所喜愛的方式
用不著強迫別人非得接受自己的理念
2 o' s8 }, G3 ?個人就認為注音符號和音標幫了我的大忙
/ r9 I. j: Y1 n, F0 r7 p4 M或許我的資質或語文天分不如各位之故吧
' J' h$ Y  {( z4 o  A1 R
我曾在美語補習班兼職
認識不少外籍老師
其中有老外在自學中文
" f: x2 y* G  H2 t$ ~每天聽錄音帶 然後反覆的誦唸
$ \  l: ]2 u5 R3 J, ^; a+ c日常會話當然沒有問題
但認字就問題大了
譬如:園圓國圖 他們看起來長得都差不多
必須用注音符號或拼音協助分辨
& G" ~7 K( M; K2 [. G4 B3 E想要寫中文 就別了吧
2 d! Y) H& T+ M$ q
小一的孩子要迅速記得上百個中文字 其實不太容易
本學期期中評量國語科滿分者 寥寥無幾
我反而覺得注音符號練習的不夠 缺乏緩衝

% b- i, R0 z; D2 M3 Q, f再次強調 各人自有學習語文的方式 喜好和經驗
8 s% V/ D2 q8 M# B但教育政策不能跟著少數幾個人的"感覺"走
注音符號和音標 至少目前是很好用的工具
外文系必修發音學 至今應無任何變化吧

Dailybread

waitress 發表於 2013-4-26 21:37
; J! t& u1 D8 A( h4 @$ S) a個人淺見如下 :

1. 自然發音是讓人學會看字拼音(說出來)的能力, A-Z 每個字母都有它特殊的發音方式 子音 ...

對非英語系國家之英語學習者而言,遇到一些比較特殊的詞彙,如television,espionage ,sabotage等,
0 o+ k2 i2 c' l7 C1 \6 Z; w只憑看字母就會發音,而且要發得標準,似乎不太容易.音標的功能,是幫助我們熟悉口齒唇舌喉的部位與
7 H2 B6 V9 Y1 t運用.個人認為對我們的助益很大,遇到陌生的字,查了字典,有音標的輔助,就可以完全自修了.
4 O1 B' C0 X" r' V
美加英澳紐的孩子視英文為"我們就是這樣用這樣說的","從小自然就會了","很簡單啊","不需要文法啊",
$ D4 m0 l& V1 u) C3 C所以老外來台灣教英文,大多著重在會話,他們終究無法體會我們學習外語的障礙和矛盾.

' V3 i' L* t* V( _2 U/ ^義大犀牛隊的MLB退休名將慢.拉米瑞茲來台打球,說了一段經典名言:"終於能體會像鈴木一朗、松坂大輔
等亞洲球員,到美國打拚的感覺".

* L3 r0 r  R: h' d) G這個感覺,似乎也道出所有學習外語人士的心境.

waitress

Dailybread 發表於 2013-4-28 20:06
對非英語系國家之英語學習者而言,遇到一些比較特殊的詞彙,如television,espionage ,sabotage等,
( J- ^7 Q* l6 w% l9 \6 ]. G  f只憑看字 ...

就誠如你說的，我們並不在強調那種方式較好，而是覺得那些方式較適合學習者！ 列出來的那三個字可否了解一下kk音標會如何教育我們的學生? 且要如何告訴學生靠kk記億這三個生字呢？你本身現在除了教學外，用到kk的機會多嗎？在哪裡會用到呢？

妞妞家

ㄅㄆㄇ學中文其實只有我們台灣在用 對岸和世界各國的大學中文系都是用"漢語拼音"
有人堅持ㄅㄆㄇ發音比較準確 很難定位這準確的標準在哪裡 北京國語 台灣國語 香港國語 那可真的南腔北調
我從小學KK音標 學ㄅㄆㄇ注音 到了美國 跟著小孩學phonic 跟著美國中文學校學漢語拼音
我個人比較喜歡新方法 因為簡潔和直接
而且國際化
發音是有規律性 習慣性和 特殊性 比如一些外來語
不管是KK或phonic 都是無法周全
方法自己覺得好用就是好方法 但不一定要說服別人認同
我相信在幾個世代以後 不會有ㄅㄆㄇ和KK 瑋氏(這在美國也曾紅極一時)這種方式學語言
4 C% m/ a9 l7 L3 M- [( o! @" U  o+ L國際化早就是不爭的事實了

1 f; d1 g+ J$ ~" `
: p/ u" X" V  v6 D) V1 Y8 Z  [# v7 E