美國學校如何教小孩自己的語言.

waitress

Dailybread 發表於 2013-4-26 10:28
1 M, {5 Q, r4 z6 T9 L. [4 m自然發音對非英語系國家的學生而言, 效益是非常有限的.
. m' y/ d$ d* m4 O英美澳紐的孩子 ,生活周遭都充斥著英語, 單字不用強 ...

個人淺見如下 :
" ?( `  T, b9 x& U& m
1. 自然發音是讓人學會看字拼音(說出來)的能力, A-Z 每個字母都有它特殊的發音方式 子音母音結合又會衍生不同的發音方式,  自然發音是一套可循的規則語發音的模式, 這套規則熟悉後  它可以反推回記憶單字 !!!!
# L8 x+ F: b( A( m5 o
2. kk音標只有台灣在用 ， 個人覺得真的是不大好用來教學的一種方式 .只因學校要考試！！！！因為它把字母變成很多不同的符號，這樣多的符號又代表各種不同的發音方式，實在是有點不知怎麼說，只因學校與升學要考！！！

! S/ n& R% J! q, f2 }以上跟你交換一下意見
* B- m$ \$ G  b/ t2 x

7 @5 w/ {- C' E' K% K% C$ ~　

Lydia

KK音標是台灣人用ㄅㄆㄇ的拼音方式去理解英文發音的方法，
台灣人受ㄅㄆㄇ拼音教育的毒害實在太深了...
) X7 G3 U0 z$ v: O" ^/ J8 p8 y2 F
/ }* S( c6 B  ?" X1 M) F自然發音法剛進入台灣的時候，
國語教學也掀起了一股ㄅㄆㄇ自然拼音風，
% p; I$ d4 d+ l! `+ v認為ㄅㄆㄇ應該也要是自然發音才對。
不過，沒幾年ㄅㄆㄇ的自然發音就沉寂下來，
* D5 b: j3 [. B- D; v% h" y6 M8 i% e因為台灣的老師根本不會自然發音法，只會拼音法。
而且ㄅㄆㄇ的教學在小學裡只有十週，
% H" z$ M: O2 A" k1 [+ q( f* y都還沒熟練就進入國字教學了。
! W5 q& F6 K/ w: a3 e
, P: P6 b" i; T. N$ E% i$ n1 _) P. P2 m如果大家有注意到小一孩子的學習，
4 K( B* B' G. a6 N會發現孩子學國字反而比學ㄅㄆㄇ拼音還快，
: }& n& Y: W6 d& ]9 M3 ?  w9 J9 b因為國字是圖像學習，看到國字，就會印在腦袋裡，
比那個什麼"ㄅㄚ->巴"還容易多了。
6 O: S, U# ~4 O* F4 C: q
  y$ j& J  S# u" A+ X

Lydia

自然發音法，是聽音辨字，要幫助孩子了解拼音文字的結構，
9 O+ L5 `; s1 r孩子認讀的每個單字都是在練習自然發音法。
' N; y% d  W% C" w9 t" y3 X4 m1 [
可是漢字是圖像，我們學的ㄅㄆㄇ是為了輔助我們學習漢字，
是為了查字典用的，漢字才是重點，
, A. P+ C2 E/ H7 R4 S9 B6 R所以通常學會某一個漢字印到腦袋以後，ㄅㄆㄇ就丟到腦後了，
( A2 G8 |2 |  ^7 s" I& K! k0 S$ Gㄋㄧˇㄒㄧㄢˋㄗㄞˋㄏㄞˊㄏㄨㄟˋㄋㄧㄢˋㄑㄩㄢˊㄅㄨˋㄉㄡ ㄕˋ
7 [9 L- D4 X, k" c5 J1 m4 O# G6 hㄓㄨˋ一ㄣ ㄉㄜ˙ㄨㄣˊㄓㄤ ㄇㄚ˙？
唸起還很吃力吧！？
如果我們一直是拼音文字，學的是自然發音法，唸起來就不吃力了，
就會像學自然發音的歐美孩子一樣順利。

妞妞家

我們家的小朋友從preschool到大學畢業 都沒有所謂的"教科書"喔
1 ]. x5 v2 n1 D' h+ M7 L1 c至少不是台灣的康橋翰林那種
' i  S' I3 n" u他們有制定一套每個年級應該(必須)要學到的智識(可以在amazon買到)
然後學區自己在制定自己的教科書(中學高中) 代數就是一本"代數"書 歷史就是一本"歷史"書 作者各異
1 _, c+ L' a8 f3 y; r4 k小學則以閱讀為主 有指定的書單
* [, {* q# O& {  z& A2 q4 Q發音文法數學科學則各有學校老師自己喜歡的教材 自行挑選
costco 賣得對當年級其實有點簡單 內容也很普遍性
  D7 z0 L) e6 z) p% B很多媽媽會在暑假買下一年給小孩當暑假作業
(只有我們亞裔如此做 美國沒暑假作業 老美小孩暑假都在運動 誰還寫作業啊)

妞妞家

  K% I* [. |; E7 r) S0 _: h# a這樣說好了:
' k# p# }9 u  q7 u% W
小baby就開始認識這個紅紅的果子叫apple
開始念圖畫書時 媽媽指著紅果子下的那個字 apple 念
4 v8 E8 Q9 p. b5 {0 L' H/ x小學時
$ l. L. n, J9 M: F老師開始教A大寫小寫時 順便用apple 來舉例
- `1 h% \' L/ A0 k
  c) A4 A* G; m一年級時 他們是鼓勵用自然發音法拼出生字 正不正確不重要
(所以拼出 a.p,l e這樣的字是被接受和鼓勵的)
大概二年級時
$ G$ c7 [9 z. v- F  U$ A9 K每個小孩每星期會背10個左右生字
有時a an apple都個算一個生字 背過的生字就得拼出正確生字來
(an apple就是 an apple 不可以是a aple了!)
! G, C* E$ Z0 ?# I美國人沒有真正文法課
就像我們中文也沒有真正文法課
只有"我給你打"這種錯誤語法要糾正
3 c3 X& n  T. C- S美語文法也是天生自然在語言裡養成

http://www.starfall.com/
是給初學的小朋友很好的網站 老美的小孩也是上學前這樣學ABC的
: v( U  U( v* k0 N可惜推薦給很多台灣媽媽都效果不彰 大概不是很相信免費的會是好東西吧
8 V* {+ s; [; G4 B1 |5 L
聽故事書是外國人學習美語最好的途徑
但不要買那些美語補習班教材 很多寫得很嗸口 沒有人會去說那樣的句子的
' K; c2 y- B: M美國學校每個月有課外書的訂書單 有好幾家出版社
比如scholastic 買有附CD的書就可以自學

8 \- L- J' D. K( ~& K忘掉文法吧 學會說正確的英文就沒有文法的問題

Lydia

就我所知歐美國家是沒有所謂的"國語課本"的，
# C6 w, `! I" F& n% [+ Z$ t7 H好像連制式的數學課本、科學課本也沒有，
只有專為小朋友寫的數學專書和科普書籍，一般書店都買得到。
$ N' t  U: E; \" M語言課則是一本又一本的"指定閱讀教材"。
! B7 A& y: o/ V( n台灣的國語課本，真不知何時才會廢掉...

Dailybread

音標 注音符號 拼音 都是幫我們學習語文的工具
# a0 U* B9 o2 x/ K# k; u5 ]: v每個人都有自己所熟悉 所喜愛的方式
; N* v, c5 G" l: d8 o% d用不著強迫別人非得接受自己的理念
# ]& u9 D9 @7 y9 K個人就認為注音符號和音標幫了我的大忙
; S; U" [6 Q, H( u# {2 H5 l4 I或許我的資質或語文天分不如各位之故吧

我曾在美語補習班兼職
* ~. K; d7 K2 x1 C9 l0 e認識不少外籍老師
其中有老外在自學中文
: g4 F, _" p' c. F4 A; U# Q每天聽錄音帶 然後反覆的誦唸
日常會話當然沒有問題
但認字就問題大了
, N1 S9 A$ N# a2 x+ e+ }6 m6 Q6 s譬如:園圓國圖 他們看起來長得都差不多
5 S: m% }& B9 m! u必須用注音符號或拼音協助分辨
想要寫中文 就別了吧
# V% t% }- W! B; E4 d# B- u1 ]
小一的孩子要迅速記得上百個中文字 其實不太容易
  Z  P6 p: H0 ]! ?, H. n# z本學期期中評量國語科滿分者 寥寥無幾
我反而覺得注音符號練習的不夠 缺乏緩衝

# m% l) U$ }( M" v0 M6 V再次強調 各人自有學習語文的方式 喜好和經驗
7 S* W$ ^' O6 @但教育政策不能跟著少數幾個人的"感覺"走
注音符號和音標 至少目前是很好用的工具
  T) D/ B( D9 o/ O" I- t外文系必修發音學 至今應無任何變化吧

" F( M5 q3 _6 T1 U

Dailybread

waitress 發表於 2013-4-26 21:37
個人淺見如下 :

5 ~  H: o2 O, ]1 E( T' H2 \1. 自然發音是讓人學會看字拼音(說出來)的能力, A-Z 每個字母都有它特殊的發音方式 子音 ...

: E6 K; B& R0 i3 O1 M對非英語系國家之英語學習者而言,遇到一些比較特殊的詞彙,如television,espionage ,sabotage等,
: H' P7 E; n  u9 W9 R( _. J只憑看字母就會發音,而且要發得標準,似乎不太容易.音標的功能,是幫助我們熟悉口齒唇舌喉的部位與
2 G" h& F( ?! E' X& T運用.個人認為對我們的助益很大,遇到陌生的字,查了字典,有音標的輔助,就可以完全自修了.

! f+ T/ b- w2 P美加英澳紐的孩子視英文為"我們就是這樣用這樣說的","從小自然就會了","很簡單啊","不需要文法啊",
! u4 z1 c( f3 r5 |所以老外來台灣教英文,大多著重在會話,他們終究無法體會我們學習外語的障礙和矛盾.

: h' {: O3 {2 d+ [$ Q# ~義大犀牛隊的MLB退休名將慢.拉米瑞茲來台打球,說了一段經典名言:"終於能體會像鈴木一朗、松坂大輔
等亞洲球員,到美國打拚的感覺".
- |# k! v7 l! K/ Z; p3 m
# L# K) ]/ n* L" O這個感覺,似乎也道出所有學習外語人士的心境.

waitress

Dailybread 發表於 2013-4-28 20:06
( `2 f8 Y, ^" e4 q9 w7 \對非英語系國家之英語學習者而言,遇到一些比較特殊的詞彙,如television,espionage ,sabotage等,
/ V- u& t4 k! }, v) h8 Z0 e. k只憑看字 ...

1 N$ {$ Z) `* K2 F就誠如你說的，我們並不在強調那種方式較好，而是覺得那些方式較適合學習者！ 列出來的那三個字可否了解一下kk音標會如何教育我們的學生? 且要如何告訴學生靠kk記億這三個生字呢？你本身現在除了教學外，用到kk的機會多嗎？在哪裡會用到呢？

妞妞家

ㄅㄆㄇ學中文其實只有我們台灣在用 對岸和世界各國的大學中文系都是用"漢語拼音"
有人堅持ㄅㄆㄇ發音比較準確 很難定位這準確的標準在哪裡 北京國語 台灣國語 香港國語 那可真的南腔北調
我從小學KK音標 學ㄅㄆㄇ注音 到了美國 跟著小孩學phonic 跟著美國中文學校學漢語拼音
我個人比較喜歡新方法 因為簡潔和直接
而且國際化
發音是有規律性 習慣性和 特殊性 比如一些外來語
不管是KK或phonic 都是無法周全
方法自己覺得好用就是好方法 但不一定要說服別人認同
我相信在幾個世代以後 不會有ㄅㄆㄇ和KK 瑋氏(這在美國也曾紅極一時)這種方式學語言
" A4 ~9 `9 W4 b; Q9 N  z: l7 q國際化早就是不爭的事實了
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