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[學校資訊] 請家有一年級小朋友 就讀三峽 或 龍埔 分享 寫功課的心得

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發表於 2013-4-12 08:34:04 |只看該作者
我們家妹妹龍埔小一...真的都寫蠻久的...
) T  W4 k8 w$ V( Q+ G  ]這兩天考試,看到數學練習測驗券,發現練習的題目有些比外面測驗券還要難......& C. W8 I5 E% s8 H6 w$ \: K
小一不是考觀念就好嗎???姊姊以前讀鶯歌的國小好幸福....妹妹現在壓力好大,父母也很慘,都不知道甚麼樣對小朋友才好...

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發表於 2013-4-12 08:35:09 |只看該作者
其實功課與作業在意義上是學習的延伸與精熟+ [  R8 N5 {  V# Z. k9 H
也要看當天的課程有哪些6 e( u9 n% R3 x( |7 R
把當天的進度變成延伸的練習就是作業囉, Y2 k* g4 ]* l; q
9 b1 l9 W2 K# }8 g; Y
另外綜合性以及討論性的作業類型會比較用在假日4 m# R- C) ^* J) Q. I
比較有時間醞釀與精熟. E# I$ [. c% y/ J- m+ A7 I
其實想想一個班級30幾位小孩以及不同的家庭需求
" r3 N7 Z6 g: O2 i1 m7 t* m有些有上安親班,會認為學校作業不應出太多,因為小孩還要應付安親班的作業$ n. P$ {8 [. l, H! S; Q7 r( a
沒上安親班的如果家中父母對孩子學習有另外安排,比如親子共讀或是才藝練習
" S# C. a2 l. b, `& f* \另一種是沒安排的又不喜歡看見小孩一下子就寫完作業到處亂晃
; X- g! S- e2 C8 P老師出多,有些家長會跳腳認為壓榨學生(其實這種老師會花很多時間批改作業)
$ y5 x: D& H6 P. z# Q+ p& c; C! m老師出少,又會批評學習太少,學生程度跟不上* j% V3 O- s3 e5 |$ o
常常調整,也會有家長認為沒有原則...........
# {( F* J& b8 E, C3 o
# S+ _+ I9 d5 }4 [" T6 R7 X重點是,要去檢視小孩的作業內容是否與當天學習有相關
5 Y# t4 `% l4 o! ~1 C/ s# j+ n另外也要看一下完成度是否達到水準# c9 _9 t$ V/ @/ s; W
家中或是安親班(大都是)孩子寫作業的環境是否合宜干擾如何6 n$ z: h' Z* o7 L; D
+ H( D! k! o4 U/ W: n
先完成以上工作
/ Z2 m7 ^' B4 O* q再來檢視各校各班的作業量也不遲啊
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傅亮霓 + 1 同意!
uho + 1 中肯!

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發表於 2013-4-12 09:31:07 |只看該作者
我想應該跟小孩的個性也有關~- ^7 Y, Q& ^7 l& l8 {, @7 [
女兒~小六(三峽)...從小一開始寫功課都很快# k# i$ R  b1 o1 f# d
兒子~小四(從三峽轉到龍埔)
5 j1 `3 b2 M5 c/ ]% d2 v         小一開始..功課永遠寫超過一個小時6 n( s4 Q, L3 z( K* J  n  q
因為總是坐在書桌前..東摸摸西摸摸
7 z& M" Y0 m) Z0 O明明10分鐘可以寫完,他永遠是拉長時間..  O5 o# ]2 P: w: d" x
所以當媽媽的我..很習慣了~

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發表於 2013-4-12 09:49:23 |只看該作者
熱帶魚 發表於 2013-4-12 08:35 / |& o2 X7 v- S- ^
其實功課與作業在意義上是學習的延伸與精熟% C/ v' ]' O3 k3 j: D7 ]' Z
也要看當天的課程有哪些0 `4 Z7 _) \* Y# I( y% q
把當天的進度變成延伸的練習就是作業囉 ...

# o3 d3 U" [( L0 a+ H我還寧願老師出些思考性及討論性的作業~~那遠比抄抄寫寫來的好多....
& ^. l4 R% _6 w. N% z3 n當小孩寫功課都寫不完了,那來的熱情繼續學習
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食易拾逸 + 1 就是要這樣!

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發表於 2013-4-12 11:03:51 |只看該作者
polly 發表於 2013-4-12 09:49 8 g% Y3 C0 x. u  o; X
我還寧願老師出些思考性及討論性的作業~~那遠比抄抄寫寫來的好多....
# O: y* A5 z6 e) n0 `% ^當小孩寫功課都寫不完了,那來的熱情 ...
' H3 Q- [: j5 T3 ~/ z: z/ C6 R
我也認同您的看法......
9 U2 z" y# {5 }+ s$ S
& Q, f- U! P: P5 f就我所知, 是國字量蠻大的, 故小朋友要花較多時間去寫.(沒有一邊玩一邊寫)
4 O' k2 m0 Z6 u5 s" Q" q# m3 k
4 a2 B9 [9 i; I4 ]0 b- s小三的哥哥, 比較可以應付國字, 因為寫得不好看....就.....我不太要求....4 m1 V* s  l2 _" H1 s3 I1 Q

" e) t, |8 @. a% W不想讓小孩浪費時間寫重複的東西, 如果筆劃都會沒問題, 為什麼要練習那麼多次.. j5 E7 ~3 S; I) b( z& m  r+ k/ _
! B' y1 j, K, W6 h
鄰居小孩上星期去檢查眼睛, 發現度數退步了.8 b" V' b' Y; a* T+ d, l1 [

9 U. O% \( ]' D這是我不想讓小孩花太多時間寫功課的原因之一./ {: }8 O7 @; U: y$ W7 [1 c( I
$ m3 P4 i- i" m% }
暑假平日上網時間不定!

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發表於 2013-4-12 11:28:16 |只看該作者
我們讀龍埔小一,  {0 n" Z( W' {" z
其實我們的功課也就是康軒版的甲乙本與習作而已(這應該是全國的小朋友都要寫吧),0 C" P! j) [4 x- U5 v
老師也並沒有出什麼額外的功課,
1 b% a$ {" H) D% e5 s0 U但小朋友硬是要拖拖拉拉,邊寫邊玩或發呆,. x8 @' C3 e( c3 W. R" K) r7 C
每天都要寫個二小時才寫完,$ ]+ b# g; ~7 K' Z. E& j! G
但不拖拉的小孩半小時就寫完了!

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發表於 2013-4-12 13:33:02 |只看該作者
天道酬勤 發表於 2013-4-11 21:36 1 O  i' w  O' h6 f9 N7 }
我家小朋友在桃子腳小一,每天平均寫功課的時間是2-3個小時,4 {, s1 x8 ?+ |2 b4 I6 D% X
真的好心疼,這樣的教育真的是對孩子好嗎?
' P( N2 B+ a1 S7 m) H ...

8 M: `& R4 X+ V2 E' P( j8 h! s' W' F0 N) ~! p9 ]6 G5 Y  R
不會吧~~ 9 b) n9 I3 f  i. w
我家小一,怎麼覺得她半小時就寫完了,# f: h# _5 q; K
有時在校就寫好了,
# S+ o  y! l' @; ?+ e6 [- O5 `" O! T* M
她們老師的確是作業比較少3 [; N6 l) s5 d5 z9 x  o
可是同樣小一,每個老師出的作業量差異很大,也有點怪: v' {: b6 b" l/ _4 B, r& D

9 B( l- u% J& @+ G小一每天寫2-3小時,太..太..太可憐了5 m$ Q. X7 U7 p- E' J7 G

- G* R& ]: z1 ?1 b' ^% Z2 ^! c% p: _1 J( n& ~1 N+ i
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發表於 2013-4-12 19:03:42 |只看該作者
現在小孩子課業都很重

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發表於 2013-4-15 11:51:39 |只看該作者
double.h 發表於 2013-4-12 11:28
2 g3 [( w+ E, \" q( g; N我們讀龍埔小一,
: F/ E1 ^" O& C* L$ v其實我們的功課也就是康軒版的甲乙本與習作而已(這應該是全國的小朋友都要寫吧),
# y" s& z( m& _, T0 |老師也 ...

' m9 ~( n2 W# a5 O7 h      同意

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發表於 2013-4-16 00:26:01 |只看該作者
這個年紀的小朋友,培養他們的自信心以及好學心才是最重要的吧,也懇請老師們多一點耐心以及愛心,看到孩子那麼努力寫字,卻常被毫無標準的糾正重寫,這樣反而容易造成他們對課業的排斥,給孩子們多一點鼓勵吧,他們會做得更好
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