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[學校資訊] 請家有一年級小朋友 就讀三峽 或 龍埔 分享 寫功課的心得

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發表於 2013-4-12 08:34:04 |只看該作者
我們家妹妹龍埔小一...真的都寫蠻久的...
  c2 j0 p5 I* |( b" g6 Z( E) ~0 F( X這兩天考試,看到數學練習測驗券,發現練習的題目有些比外面測驗券還要難......6 x1 c3 K4 q( ^+ N/ v) d
小一不是考觀念就好嗎???姊姊以前讀鶯歌的國小好幸福....妹妹現在壓力好大,父母也很慘,都不知道甚麼樣對小朋友才好...

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發表於 2013-4-12 08:35:09 |只看該作者
其實功課與作業在意義上是學習的延伸與精熟
( j1 C! W1 s2 ]( K5 o也要看當天的課程有哪些
3 f0 G" Z  K+ @+ {把當天的進度變成延伸的練習就是作業囉
: T* n7 d9 P3 g9 m7 T0 Z. z/ g. p  f  Y( Q+ N
另外綜合性以及討論性的作業類型會比較用在假日5 [( ?0 }6 G7 d
比較有時間醞釀與精熟& p. H+ Z( s. k8 j+ i
其實想想一個班級30幾位小孩以及不同的家庭需求& @* I: ]+ q2 V3 G
有些有上安親班,會認為學校作業不應出太多,因為小孩還要應付安親班的作業9 d. L& l3 X1 b1 V0 @0 w6 e- N' `  d. s
沒上安親班的如果家中父母對孩子學習有另外安排,比如親子共讀或是才藝練習! j% A, F! l! A0 T2 k$ `4 l! J5 y
另一種是沒安排的又不喜歡看見小孩一下子就寫完作業到處亂晃+ n$ j  m1 ]7 C* q4 n
老師出多,有些家長會跳腳認為壓榨學生(其實這種老師會花很多時間批改作業)0 ]0 C! B( |+ h' u% C
老師出少,又會批評學習太少,學生程度跟不上
9 ^" N5 ^! G6 e  `& {常常調整,也會有家長認為沒有原則...........: y" U$ O+ q  \+ y
0 U  K  K5 S0 d& B; y  H9 `2 m
重點是,要去檢視小孩的作業內容是否與當天學習有相關; `( @! E* T: q5 M( _
另外也要看一下完成度是否達到水準' T- S6 K2 b2 r/ d/ z2 W; n$ R
家中或是安親班(大都是)孩子寫作業的環境是否合宜干擾如何
* C7 d) Y; N% R7 H# x
" k$ D& e2 d9 P0 c- H2 [7 h- _先完成以上工作
6 w; ?/ p5 I0 [) w* P再來檢視各校各班的作業量也不遲啊
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傅亮霓 + 1 同意!
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發表於 2013-4-12 09:31:07 |只看該作者
我想應該跟小孩的個性也有關~% Z: t% \) Z) W
女兒~小六(三峽)...從小一開始寫功課都很快
: z) R' A: N" a3 `0 m  t: l兒子~小四(從三峽轉到龍埔)
+ b* ^. n/ `* g- O7 C  ~         小一開始..功課永遠寫超過一個小時
% j: B& O* T( a; h' V因為總是坐在書桌前..東摸摸西摸摸0 u2 F2 N/ p- t9 o1 L
明明10分鐘可以寫完,他永遠是拉長時間..
$ f6 G# F  |! i$ M) u9 v所以當媽媽的我..很習慣了~

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發表於 2013-4-12 09:49:23 |只看該作者
熱帶魚 發表於 2013-4-12 08:35
9 s; d+ J" N/ E- [  \: l+ M其實功課與作業在意義上是學習的延伸與精熟
0 x' O# x" o, ?: I+ S也要看當天的課程有哪些* w! W( V% ?* j4 F) ?  B7 B
把當天的進度變成延伸的練習就是作業囉 ...

; ^/ ?' o- z% N$ I我還寧願老師出些思考性及討論性的作業~~那遠比抄抄寫寫來的好多....2 Z. Y( s3 Y" ?1 G! \
當小孩寫功課都寫不完了,那來的熱情繼續學習
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食易拾逸 + 1 就是要這樣!

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發表於 2013-4-12 11:03:51 |只看該作者
polly 發表於 2013-4-12 09:49
) b& q. Q% U0 ]9 z' \$ ^我還寧願老師出些思考性及討論性的作業~~那遠比抄抄寫寫來的好多....
2 G' S' Q4 S2 d7 k& j當小孩寫功課都寫不完了,那來的熱情 ...
2 M) Z% K0 Q1 e# K1 t" Y
我也認同您的看法......; z9 B) f& O. @5 A9 f" x
& u7 r' R) r7 U" S8 n/ W% U
就我所知, 是國字量蠻大的, 故小朋友要花較多時間去寫.(沒有一邊玩一邊寫)4 M  V! v& w* a: R
& E, b7 Y& R; I, p+ Y. C  E
小三的哥哥, 比較可以應付國字, 因為寫得不好看....就.....我不太要求....
$ ?7 F9 W0 `; R- R
1 B& b0 B) S% C* p* B) K4 |不想讓小孩浪費時間寫重複的東西, 如果筆劃都會沒問題, 為什麼要練習那麼多次.2 k9 A) r" U- @0 X

: X( U9 a" w* }. |鄰居小孩上星期去檢查眼睛, 發現度數退步了.2 `& g' G+ M! T: W
" M8 \/ x' _3 ~. [6 D
這是我不想讓小孩花太多時間寫功課的原因之一.( h$ J4 k0 @# r( n( _
  f7 B7 Z% P1 X( v0 _
暑假平日上網時間不定!

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發表於 2013-4-12 11:28:16 |只看該作者
我們讀龍埔小一,# @+ p0 R( Z0 W
其實我們的功課也就是康軒版的甲乙本與習作而已(這應該是全國的小朋友都要寫吧),
! `3 V* \6 x% g+ B老師也並沒有出什麼額外的功課,
7 Y# t. o0 X4 G1 w5 k& R) i5 T但小朋友硬是要拖拖拉拉,邊寫邊玩或發呆,' @/ l( [, J3 p/ u4 a* k( i2 ?
每天都要寫個二小時才寫完,
- _  u2 G& S: ]/ W" s7 H8 [. u4 ?但不拖拉的小孩半小時就寫完了!

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發表於 2013-4-12 13:33:02 |只看該作者
天道酬勤 發表於 2013-4-11 21:36 / q: v% O* T1 m& ]2 j2 c+ t
我家小朋友在桃子腳小一,每天平均寫功課的時間是2-3個小時,
/ G/ z5 x4 ]5 L* {真的好心疼,這樣的教育真的是對孩子好嗎?
8 s+ ~1 E) H3 ]3 u, U8 m% g ...

2 I, M& A9 ?, j9 ]) b: ]
% h3 m# S: I( H/ c, M不會吧~~ 1 `3 C; y* E8 ?. b) e
我家小一,怎麼覺得她半小時就寫完了,) n" j2 S8 R* n) e2 e
有時在校就寫好了,
/ {' R* j/ `5 r" Z/ O1 u1 K
9 ]. w2 `6 x* C她們老師的確是作業比較少
1 R! a" Q: g8 v8 @2 E9 f可是同樣小一,每個老師出的作業量差異很大,也有點怪
, \: _" H0 _( e) T4 a- f! O: C9 Q# x$ M+ ^$ O0 w9 Z+ Y
小一每天寫2-3小時,太..太..太可憐了
. a$ o5 N* y7 j2 }
" Y, ?* V+ k9 g: L( F) N5 q+ c1 x' }
0 Y/ u$ t. z8 g/ K
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發表於 2013-4-12 19:03:42 |只看該作者
現在小孩子課業都很重

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發表於 2013-4-15 11:51:39 |只看該作者
double.h 發表於 2013-4-12 11:28 : F! B/ x3 O6 d6 i- u0 g! B& R& k
我們讀龍埔小一,
# _) Q/ V7 M" M8 i  t1 ?其實我們的功課也就是康軒版的甲乙本與習作而已(這應該是全國的小朋友都要寫吧),
0 ^/ T" R& H) N+ H7 G$ g( t老師也 ...
1 V$ F( h. _# w0 G; R
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發表於 2013-4-16 00:26:01 |只看該作者
這個年紀的小朋友,培養他們的自信心以及好學心才是最重要的吧,也懇請老師們多一點耐心以及愛心,看到孩子那麼努力寫字,卻常被毫無標準的糾正重寫,這樣反而容易造成他們對課業的排斥,給孩子們多一點鼓勵吧,他們會做得更好
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