專教「高職電子、資訊專業科目」家教老師

wenshou0501

我覺得到大型補習班比較快樂，上課同學多，老師也很會說笑話~~一下就記起來了~~
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流星旅者

0 m# D. ]2 _6 ]/ u5 D+ y) c- N有家長曾問我︰最好的教學人數為何？我會回答同時同地教導2位學生效果最好。

* v2 ?( U3 T( t  a1 l: N' j$ z以前我曾同時同地為2個家教學生服務，這2位學生在班上成績差約2名次，程度相當接近，一般學校、補習班及1對1家教都是老師出題目給學生做答，但1對2的教法中，除了我出題目給學生做答外，我會請學生為對方出題目，學生出題目有個大原則，就是自己出的題目要能在我面前解出正確步驟和解答，如果自己出題目不能解出答案，表示題目有問題，但如果出題學生自已出的題目可以解出正確答案給對方同學做，對方同學若做不出來，出題的學生會有相當成就感，這種成就感會比老師出題目給他做對來得更大，學生會為了出「好題目」會盡全力做相關練習題目，這樣才有本事出好題目，無形中就很樂意做很多相關題目，這樣的考試教學法在學習上增添不少樂趣，間接地培養學生的學習興趣！這是學校、補習班及1對1家教無法做到的教學方式。另外1對2家教每位學生費用會比1對1家教費用便宜，可減輕家長負擔，另外請學生為另1位同學出題目可增加學生學習興趣，這就是同時同地教導2位學生效果最好的原因了。

( R$ V$ e1 w: y4 y+ z. Z現在暑假快結束了，原本以為暑假期間可以好好休息，但也許現在學生很有心想學好電子、資訊專業科目，所以目前所剩可教學時間不多了。先報名就先上課了！

流星旅者

上學期我教導一位松山工農電機科一年級的學生，這位學生最近的基本電學小考成績進步至87及95分，想當初這位學生在上學期的成績是不及格，而且被當了很多科目，當時這位學生家長在過年期間在他的親戚家拜年時，聽到這親戚的小孩（唸大安高工控制科一年級）從上學期第二次段考40多分，被我指導3星期後，成績就進步至98分，這學生家長透過親戚的介紹下，我就從下學期開始教導這位松山工農學生，在教學過程中，發現他的數學計算相當迅速正確，原來他以前在國中期間，在補習班內號稱數學之神，上課沒啥在聽，但考試都考90分以上，但是上了高工後，基本電學成績就不怎麼理想，經我觀察分析如下︰
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/ i( @5 U6 k, W# e* ^% ?/ F（一）基本電學有很多物理觀念，首重是「歐姆定律」，進階至「分壓定律」、「分流定律」，最後演變出「節點分析法」、「載維寧等效電路」等電路分析技巧，這些技巧的觀念源自於歐姆定律。
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（二）有些學生會背公式，但真正碰到題目時確不知如何開始，原因是沒有掌握到題目的已知條件和未知條件關係何在？有時題目是文字述敘在描述電路觀念，但沒有畫出電路圖，此時就要理解題目的說明進而畫出電路圖，以電路的架構判斷用什麼觀念和公式解答。


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（三）有時學生會忘記公式，原因是學生為了省時間只背公式而沒去了解公式背後的觀念和定義，所以平時推導公式是很重要的。

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) H# h& V6 S; S: Z7 y$ A2 M（四）學生算出答案後確不知如何驗証，原因是學生只學一個方法，驗証也只有重頭再看計算過程，但有時會出現計算盲點，怎麼看都沒問題，但還是算錯都不知問題在哪？所以多了解觀念，就可運用不同方法解出來，如果運用兩個不同方法算出相同答案，不但有9成的機會是寫出正確答案，而且無形中培養出學習的興趣！

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流星旅者

現在距5月份的四技二專考試5月5~6日所剩不多了，願天底下所有考生如願考取心目中理想學校！過了統測考試後，我就有比較多的時間為其他有需要指導的學生服務！

流星旅者

最近接到一通電話！說是我的陳姓家教學生家長介紹的，問我有沒有空可以指導高職二年級的電子學，這家長問的時間可真對！今年5月5~6日四技二專統測考試結束後，我可教學時間就變多了！
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# J& ?: _) V* Z. q1 T5 C; R* K目前這位陳姓學生以前還未接受我指導基本電學（當時學生是高一上學期）之前，在校成績不及格，歷經3個星期指導，成績就進步至98分，這家長好康道相報，介紹另1個松山工農張姓學生，指導基本電學，學校成績進步很快！在高一下學期時，陳姓和張姓學生分開不同時間上課，到了高二上學期時，我將這2位陳姓和張姓學生合班一起上課，指導電子學科目。
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( y* E0 G; O, o7 e7 _# R課堂上除了上課指導學生「如何解題目」之外，我會運用時間指導學生「如何出題目」？下次上課時，除了我出題目給這2位學生作答外，還請這2位學生出題目給對方作答。學生出題目有個大原則，就是自己出的題目要能在我面前解出正確步驟和解答，如果自己出題目不能解出答案，表示題目有問題，但如果出題學生自已出的題目可以解出正確答案給對方同學做，對方同學若做不出來，出題的學生會有相當成就感，這種成就感會比老師出題目給他做對來得更大，學生會為了出「好題目」會盡全力做相關練習題目，這樣才有本事出好題目，無形中就很樂意做很多相關題目，這樣的考試教學法在學習上增添不少樂趣，間接地培養學生的學習興趣！

$ x' \/ W& p2 t  f$ Z1 i* d這樣的「出題目教學模式」歷經一段時間後發現，學生出題目很有創意，讓對方傷透腦筋！可見學生平時複習課業相當紮實！這2位學生的電子學成績進步非常迅速！
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謝謝學生家長的介紹，讓我有機會可以為更多學生服務，我也希望有機會能為北大特區的學生服務！讓學生覺得唸電子專業科目不但有趣，更重要的能激發創意，開發無限潛能！想報名的學生動作要快喔！如有需要，請回覆留言，我會儘速答覆，感恩！

廢棄

請問您現在有時間再多收學生是嗎?很久沒有再看見您刊登ㄌ

流星旅者

廢棄 發表於 2012-5-17 09:37
6 J& N8 ^7 v4 l9 s0 Q9 T請問您現在有時間再多收學生是嗎?很久沒有再看見您刊登ㄌ

1 R9 I0 b& U' v/ H3 u2 ^0 U+ X之前有幾位學生參加四技二專統測考試，現在比較有時間幫忙指導有需要指導的學生，目前還是有帶高一、高二學生，最近有家教學生家長介紹的學生需要我近日內開始幫忙指導課業！謝謝妳的關心指教！

$ p2 o' ]/ \: ~* Y8 M妳貴公子目前學習情況如何呢？願  貴公子學習愉快，日後成就非凡！

ya9519

目前就讀內湖高工一年級，希望找基本電學家教，要假日可上課........
9 a/ l( |* {! f很急.....聯絡電話0913-859990楊太太

流星旅者

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: `+ E2 `; e6 p) H3 X# D最近我有個家教學生，在我還沒教導之前，第一次段考只有國文科目及格，其餘的科目不及格當掉，這對學生的心理造成很大的衝擊！我指導他基本電學1堂課後，學生家長打電話給我，說他的小孩不想補家教，原因不明。我就說︰我了解您的心情，請給我時間讓您的小孩面對面溝通看看！說不定會改變他的想法，以增加求知動力。


我到了學生家後，我就說現在我們先不聊功課，我先問學生︰您平時的休閒喜好是做什麼？學生回答說︰玩滑板！我說︰玩滑板是當今最潮的休閒活動，太酷了！只要您肯多學習，以後您會成為滑板達人，說不定可以成為您的職業！學生說︰台灣社會不重視體育，靠滑板是無法養活自己。我說︰您的觀察很敏銳，真不簡單！那請問往後出社會後，您想從事哪方面的職業？學生說︰不知道耶！我說︰回想一下您當初學滑板時，有沒有跌倒過？學生說︰有常跌倒！我說︰當時您常跌倒都會不斷給自己機會，您才會對滑板滑出興趣。可是，您的第一次段考成績很不理想，為啥不給自己機會呢？上次的基本電學指導，最後您都可以自己寫出計算過程和正確的答案，感覺不是很好嗎？為啥會想放棄呢？學生此時沈默思考一段時間，此時我補充說︰當您面對困難時，記得2句話︰永不放棄，有問題找我討論！最後學生說︰我知道怎麼面對未來？就續上家教課吧！

carol.iou

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流星旅者 發表於 2012-11-12 16:31
3 ^8 u" R8 X! C4 H1 i' t最近我有個家教學生，在我還沒教導之前，第一次段考只有國文科目及格，其餘的科目不及格當掉，這對學生的心 ...

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我有親戚的兒子目前唸大安高工電子科1年級，基本電學成績很差，想請您當家教老師，教基本電學，連絡電話我已用短消息發送給您，有空請和我連絡，謝謝！