不滿女兒疑遭霸凌/教授媽告4名小學生... 全班轉走剩她1人

黑麻麻

hui_ching 發表於 2012-9-20 15:33
這就是說從出生就要小心別在人生任何階段留下一點汙點，哪怕是說錯一句話，都會影響到你一輩子的前途{:4_ ...

1 z: t4 ?( A' \% E) p, B9 P5 F還好還好
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我從小就沒當過模範生，

凡夫俗子

大家不覺得這事有些奇怪嗎？好像事情的真象並不明朗，

( n) c& _; K& {- k, o' j/ o如果沒有暗中發動者，全班會轉班、轉學轉得剩一個人？如果有發動者，那他是誰？一定是影響力很大的人，想想看！

hui_ching

凡夫俗子 發表於 2012-9-20 16:14
大家不覺得這事有些奇怪嗎？好像事情的真象並不明朗，

如果沒有暗中發動者，全班會轉班、轉學轉得剩一個人 ...

要轉班應該不像轉車那麼容易！父母必定經過深思熟慮，也一定有和校方溝通諮詢，私立學校轉班校方不可能問都不問，相信其他孩子的父母應該也有很多如同這位教授受過高等教育具有一定的經濟能力，面對孩子交友關係的處理卻都無法用溝通解決？若真有霸凌，平常父母沒有耳聞？卻選擇和霸凌者一樣轉班？而不是支持被霸凌者？
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# |4 G0 t) e5 S4 g) ]身為母親，面對孩子的同學父母動輒提告，我想我也會選擇幫孩子轉班遠離是非，別說我缺乏是非正義，只是不想讓孩子去上學、交友都成為了壓力，甚至成為下一個被告

小咪

不滿女兒疑遭霸凌/教授媽告4名小學生... 全班轉走剩她1人

若她的女兒真的遭霸凌,全班都轉走,那大家是變相支持霸凌.
那就是只要遭霸凌,就不能告別人,只能有苦自己吞.
9 q! q5 Q* f; o5 H# P0 G9 L0 v$ R( y3 \4 u$ y那以後有人遭霸凌的人就沒人支持了,這種後果大家會怎麼樣可想而知了.
$ J! J) u; j) W, G" l% b- Z* @" V人就是這樣沒遭霸凌就不會替他人著想自己遭霸凌卻要人家支持這社會是怎麼了
難到連說別人不對或是要告別人也是不對的嗎
我是支持教授媽告4名小學生因為要讓大家知道不可以隨便欺負別人
讓社會知道隨便欺負別人是要付出代價
這樣霸凌事件才不會一直發生這是我個人言論若覺得我說的不對那我也沒辦法
7 k# d: o" X, }, S/ g) `只能說大家看法不同而已.

凡夫俗子

hui_ching 發表於 2012-9-20 16:27
( |( [5 o* g2 A要轉班應該不像轉車那麼容易！父母必定經過深思熟慮，也一定有和校方溝通諮詢，私立學校轉班校方不可能問 ...

我只是覺得資訊不充分，對任何一方都沒有偏見。

maggie-015

童言童語造成社會不良觀感???

polly188

看完全文怎麼有種從糾結的毛線團中找線頭的感覺!

+ P5 K8 p4 F$ l, h3 e讓我比較有疑問的是模範生品德遭質疑這件事，
$ d0 b* a/ ]  n5 }. W一時的戲謔或錯誤的言語，
- g+ G) ]3 W# X+ i7 `要被標記一輩子嗎?
" X# M" d2 w2 \9 k2 c3 S3 x# H, b有誰一輩子言行都不出錯?
孔子都做不到吧!
( r. i- s& t* j1 m9 g
感想:
大人處理小孩的事情真的要小心拿捏分寸，
理直要氣和，
稍作忍讓給些空間，
3 R# Z9 o( m8 q1 P+ v  |讓小孩與大人都能有修補的機會，
義正嚴辭咄咄逼人的結果，
是小孩必須承受的，
: S! z# ~$ z( r3 v沒有贏家。

文兒

凡夫俗子 發表於 2012-9-20 20:21
我只是覺得資訊不充分，對任何一方都沒有偏見。

  E6 w, v+ M) b+ S5 {( R資訊真的不充份^^連是否為霸凌外界都很難清楚.....

5 g  x% S1 o  N, ^2 E! q- ~$ F- P這種事....如人飲水..冷暖自知...雙方的苦及無奈有誰知^^

洪阿民

來，補上當事人的澄清文
http://www.ettoday.net/news/20120920/104868.htm
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聲明稿／尤菊芳：關於霸凌事件！我要一個是非

' Y) E6 S, p8 |+ k# F' k" \0 t/ A「大學教授怒告小學生」這一則新聞經過一天的發酵，網路上已經有很多回應。套句ETtoday新聞雲蔡總編的話「今天這新聞也真的太特別了，特別到有一萬多人按讚（編按：至發稿為止共1.7萬個讚）、數百則留言，留言的意見兩面都有，但那一萬多個讚就不知道代表什麼意思了。是東海教授狀告小六生很讚？還是全班轉班剩一人很讚？還是…這新聞很讚？」
, Z; a0 S9 @3 ^& V( K4 o  j這段話很妙，但也直指一件事：很多人關心霸凌這個議題，至於關心的理由是什麼呢？不知道蔡總編有沒有看法？
8 z- C7 ^2 l4 m( S1 T我靜心瀏覽了好幾百條在不同網站的留言，我看到有人肯定我的做法，認同對兒童的管教其實更應該是非分明。我的信箱今天(19日)就湧進了很多陌生人的信件。幾乎每封都很長，訴說著一個個自己或家中寶貝的被霸凌的故事。
當然，我看到更多負面的說詞。對於很明顯沒有看完新聞就下重手批評的意見，我並不在意，對一些的確看完新聞才發表的反對意見，我仔細地閱讀，看看是否有我當初沒有料到的觀點。
! Y6 W! z2 {' [! w; m$ K以下，是我想做的幾點澄清：
（一）在很多的場合，包括跟壹周刊和其他的媒體，我都一再說了，但各家媒體的新聞卻沒有強調這一點（或許寫出來就不那麼聳動！）：在這整個事件中，我們其實花了很多時間在體制內依照正常的管道申訴尋求解決。從導師、輔導室、訓導處、校長、教育局、教育部，一關一關的走。在採取法律途徑之前，在漫長等待的時間裡，我的小孩一直沉靜而堅強承受著越來越大傷害和壓力。但是，我們為什麼不乾脆走掉？是我不好，是我鼓勵我的孩子勇敢面對困境：「你在這事件中沒有錯，不應該是你離開。媽媽不希望很多年以後，當你忘了這件事的細節，卻只記得你可以從困境中逃跑，爸爸媽媽陪你，我們再忍耐一下。」我們相信學校、相信教育、相信教育主管機關可以看見這事件的是非曲直。我們等了很久，等到對這一切徹底的失望。新聞礙於即時或篇幅，無法全面報導當下並非只有你們看到的那麼一句或只有那麼一次而已，讓網友們才看到簡單的「欺負」二字我就跳起來「告上法院」，也難怪會有這麼多對我的惡評。
（二）有人說我過度保護我的小孩，不給她學習成長的機會。從上面的說明也可以看出來，其實恰恰相反。如果，我在養「媽寶」，三、四年級發生這些事件的時候，我早就該大鬧特鬧，或帶她轉學，好讓她在溫室中成長。我跟她說：「我們不能強迫別人愛你、喜歡你，別人對你不好，你可以不理他們，但是日常的互動中，你要維持基本溫和態度。」我不敢說我的小孩百分之一百做到了，畢竟她也只是孩子，但是，大家可以問一問東大附小其他教過我小孩的老師，或協助輔導的人本基金會，小女是否基本上溫和有禮。如果網友們，認為我做到這個份上，還是過度保護，太多干涉，我只能無奈的說大家的「關注點」不同！
（三）在這個事件的相關報導中，一直在說「27人轉學」，其實，根本沒有一個人真的轉走，除了我家小孩！「轉學」這個事，最多就只是「如果不跟某某區隔，大家就要集體轉學」的威脅而已。換句話說，學校應27個學生家長的要求，叫一個沒有犯錯的學生轉走。能夠如此讓「一群家長治校」發揮到如此徹底的學校，也算是異類吧！
8 L( P0 u9 M% _+ d2 v& g5 H（四）我看到大家一直說：27個小孩都怕我們告他們，所以通通申請轉班。這也不全是實情。在這個過程中，的確有部份家長跟我們有些衝突，但當面臨選邊站的時候，從來沒有衝突的也都走了。請大家想一想，即使你的小朋友跟我家小孩沒有衝突，你會叫你的小孩靠到比較少人的那一邊去嗎？據我所知，有幾個沒有申請轉班的家長，接到熱衷拆組區隔的媽媽們的關切，要求他們要力挺這個決議，並且教他們要怎麼填寫申請單才會過關。我知道，有些家長真的是怕我會告他們，因為他們不確定自己的孩子會不會做出奇怪的事；但我也知道，有些人離開，是因為他們怕：如果選擇留下，自己的孩子可能會落得跟我小孩一樣的下場。
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（五）不知道大家在看新聞的時候，有沒有注意到，一份家長間對立辯論的班親會紀錄（討論的是模範生選人的資格是否必須包含品德，這是提告前一個半月的事），導師用學校的資源印刷發給了全班，而且還把電子檔放上了班網，讓它傳了出去。他才是真正製造全面對立的推手。還有，那一位勤奮的家長花了8、9個小時去聽錄音打字這份至少7500字的紀錄目的，真的只是分享班務這麼單純嗎？這算不算是個恐龍家長呢？
希望你願意相信，提告之前我們真的已經做到無計可施（除了還在期待監察院能夠糾正公務人員的疏失）。放任媒體用「大學教授控告小學生」、「全班轉學只剩女兒一人」這樣聳動的標題，引來大家的目光，我圖什麼？我難道不知道以我的身分去告小孩會引起軒然大波？或讓我的小孩在新環境中增添困擾？「放棄」多麼容易，立刻就無事一身輕。我把我家小孩教好，別人的孩子，台灣的教育，不過就是「吹皺一池春水」！那麼，我到底圖些甚麼？
3 i: }: q: J7 g! T" {8 o5 m看到這裡，希望你能看到這一路走來我對教育，對教養的堅持。網友質疑我所說的「正面教育」其實是一個最壞的示範，但如同很多網友都已經點出來的：如果有良好的家教，為何要擔心別人告呢？做錯事，可以請求原諒，但是，我們也必須要告訴孩子們，也不是形式上「有道過歉」就可以解決所有的問題了。這半年發生許多「Ｘ少爺」事件，讓大家對這些「媽寶」印象深刻。但是請想一想，如果時光倒流十年，這些少爺們「當時」能有多壞呢？
+ D! h3 E& T; }一位東大附小的女家長會副會長，問我：「你到底想要什麼？」我說：「我要一個是非」。他想都不想就回答說：「是非對小孩不重要！」請問到底什麼是正面教育？什麼是負面教育？

原文網址: 聲明稿／尤菊芳：關於霸凌事件！我要一個是非 | ETtoday生活新聞 | ETtoday 新聞雲 http://www.ettoday.net/news/20120920/104868.htm#ixzz274F4p7nZ

LesterWu

文兒 發表於 2012-9-21 10:24
資訊真的不充份^^連是否為霸凌外界都很難清楚.....
6 a# O& R% O2 J$ [" ^  a0 R1 P( M
( H* T: F5 p) j0 [/ a4 c: B' J這種事....如人飲水..冷暖自知...雙方的苦及無奈有誰 ...

# r4 r4 p. _7 s1 t: k) E+1
- N2 K7 P2 s& V5 z
大家對於報導上的敍述(有沒有失真先不論), 女學生是否己經達到被霸凌的程度? 還是過於在乎他人說法?