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傑特 發表於 2012-7-16 13:51 
- g- l4 `0 \: L! w每個學校都會有霸凌 或多或少 或輕或重罷了
- z8 \: \3 I7 l+ w% \# W
; [+ _8 Z* J6 \ @) L: t這些事情也都是孩子人際關係 及生活中待人接物 可能會碰到的 ...
3 O7 f" m& w9 Y4 y: p: ~, P的確, U6 a: u& r1 \6 ]
& l$ I3 a/ o% f/ h「霸凌」並不是很明確的行為定義! P3 k9 ?4 d6 w B% Y, l* u, a' }
有很多團體生活中會出現的社交行為, 是介於友善與不友善之間的模糊地帶
' d! `( F1 A% {, G; k$ q* {: Z' {# J! y; ]2 u& @( e! @
成人太過積極的認定孩子之間的互動是霸凌行為, 對孩子團體生活的學習是有害的" @- z7 q& l ~% F8 J
- [2 n) @6 \ G) A/ Q2 W
孩子們在社交過程中, 跟誰好不跟誰好, 透過團體操作去取得優勢地位, 也是一種學習過程
' ~( n& F* s, y8 \8 ~只要不造成實質傷害, 無須太過緊張
) f0 W+ I- O7 d! `3 J& L4 v$ W' \2 J+ x
而心靈上的傷害... 私以為在某些程度上, 是讓人由稚嫩轉化為成熟的必經之路6 W8 E5 c% n% S( E2 a. J( M8 ~ x
6 E+ e" Q9 ?9 z3 w. Y7 d" d+ Q現在因為誰跟誰好不跟我好而受到的傷害
5 u1 \; c: Q) [0 G總比出了社會動不動就覺得大家都對我不好2 j$ I; \6 g2 t9 w
或是上了班, 總覺得老闆對不起我, 爸爸媽媽怎不幫幫我...! a/ @8 I- E9 |4 m, q2 G
要好處理得多了吧 |
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