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- 2015-6-1

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大家真幽默 蠻有創意的5 m" a6 G4 x' O
不過說真的
4 I0 ?0 S* `4 C! g依我觀察政府為了建立改革形象及累積政績
) K! O* W3 L/ V1 m6 d0 l6 z7 t& h3 i12年國教勢在必行8 k; n( M# Y5 W- K
頂多再比序項目做些限制或調整+ T1 N) F; _( q' U
在大餅(學區分配 招生人數來源 招生方式)的分配上順應與論7 V# I; B. z1 Y) i
至於優缺點及施行成敗
! ]3 q, q# b0 [4 q+ c總要幾年後才能得到應證- z5 O7 O( V/ w( T1 ?' i( F
那時教育部長早已換人+ I4 p- d8 H; E$ h) T( S
這是人民的無奈
K$ e) }% h2 }% }個人覺得現在的教育重大決策: H# u- D! R2 e3 `5 c
都不夠嚴謹, C# N3 @3 c+ H( v% \
跳過實驗期直接施行
/ h/ Q3 ~3 H- R/ J觀察近幾年的基測 免試升學* w: T8 }) A I2 D- T2 H3 }3 A
往往在基測前幾個月才定案( H! ]0 w, x$ Z" \+ G4 i! o
讓校方及9年級的家長學生無所適從
- Z: { c& _ n. }6 J如果有人問我說
i% u% z; i+ f& q' r你比較希望哪一種方式 對大家最好( r: Z M+ R- q; I- z
我會說 之前的免試升學加2次基測方式 ) n/ p. y7 \$ Q# g
已算是公平又可兼顧特殊才能的學生
2 R7 j" G/ d6 r) F4 C9 i當時很可惜' a5 i, c4 S# y1 R
如果免試升學能改良成照顧更多弱勢或除學科外有其他才能的學生
: e1 f% Y! A) k$ X: e- C- J(目前的新北星.北北基免試升學幾乎都採計在校成績)
( d# I- z. v- Z0 }那就更完美了
# G; f. {( s# @- Z* n至於考兩次基測可讓失常的學生有再一次挽回的機會# I1 O! `9 \( e! s$ }) s
當然如前面大大提到, N3 V7 G) l9 Q/ I2 {
2次基測改成1次總分700分的聯測也是不錯的考量3 k$ n# @" e, O8 a) U U
) C3 N3 l: e+ g' o' s B
4 J7 O& Z9 w+ M( F
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