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- 2015-6-1

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大家真幽默 蠻有創意的
: z6 x+ o5 O. R5 ]不過說真的& q% {4 Q- H3 p- e! O/ y
依我觀察政府為了建立改革形象及累積政績
; w% u7 b4 H2 x1 v# h7 ?12年國教勢在必行2 O( Z S8 Y( }$ I
頂多再比序項目做些限制或調整
7 q6 g; h7 V' e& [. `在大餅(學區分配 招生人數來源 招生方式)的分配上順應與論1 ^- |& ~: d' Y7 i: p( L
至於優缺點及施行成敗! L) y' F' A8 u
總要幾年後才能得到應證2 |& g& g% Q$ |% r3 ~" k
那時教育部長早已換人 d$ @3 l! y% s# R, l# }# M
這是人民的無奈
u1 x5 j# B7 a K" j. g個人覺得現在的教育重大決策7 ?6 G8 t) J: B; d
都不夠嚴謹
. E; i' t6 l G( _ j跳過實驗期直接施行" ~3 U8 v4 |; ^5 a, n3 L
觀察近幾年的基測 免試升學, _. f) ~* p7 {1 N' t
往往在基測前幾個月才定案
4 o T$ k# K/ @ B4 d讓校方及9年級的家長學生無所適從4 e' N: H$ W4 s4 F
如果有人問我說; s: q+ u$ g+ q5 Z& M; L
你比較希望哪一種方式 對大家最好6 O! Y( `9 O' T0 R5 z) H
我會說 之前的免試升學加2次基測方式
0 H O4 c3 J+ m3 f已算是公平又可兼顧特殊才能的學生2 q: D# h+ b0 P# }# _( D& t1 k
當時很可惜
6 z. v1 g# s# n如果免試升學能改良成照顧更多弱勢或除學科外有其他才能的學生
! ~8 R0 g/ s3 ^( t# d! D(目前的新北星.北北基免試升學幾乎都採計在校成績)5 _( @% n7 E" B. x9 U! @! C9 B
那就更完美了. K5 N' K- e: @5 G) P3 }, W
至於考兩次基測可讓失常的學生有再一次挽回的機會
4 y# w' _3 A; F" B當然如前面大大提到
. H9 v3 H0 J ]6 Y! i2次基測改成1次總分700分的聯測也是不錯的考量# Z7 }9 P! W' B" y9 x) @
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