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本帖最後由 安居易 於 2012-3-25 14:48 編輯
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* O" P( A9 s% y1 Z0 m這是我女兒回家講的一個故事:
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同學甲是大學教授的兒子,考卷發下來時,看到分數是87分,眼眶就紅了,8 @* D$ @7 }) u4 g1 Y
因為沒考到90分。後來,老師檢討時發現題目有問題,就決定每人送5分。
0 e2 x' W' {( o同學乙就拍拍甲的背,說道:「這樣你就有92分,不要難過了。」甲跟乙說:
/ b1 l1 q0 J i& A+ a& j, R) u「我們一起去改分數。」乙秀出他考了33分的考卷,笑嘻嘻地說 :「我沒差
- {! {8 I9 |4 r; b; ]啦!」同學乙學習成績不好,交往對象中有些小混混,但對同學很講義氣。% k: u" P, V5 v. N
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這個班的學生的家庭背景南轅北轍,但就像是一個小社會,班級導師非常用
* K1 D, A5 Y( W8 f" ^+ W' |心,班級氣氛很好。有一個令老師很頭痛的學生,畢業後,在歡送老師出國
& q: C# }! Q/ c1 R0 S# ]進修的聚會當中,把老師當年在聯絡簿上寫的所有訓誡和勸導字語剪下來,% d) Y( _6 i1 J
加上美工編輯,做成一本小書,送給老師留念,讓所有參加聚會的同學都深
, u* B; P3 q% D N受感動,覺得他送了最好的禮物給老師。
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我個人也很高興女兒在多元價值的學習環境中,看到人性的各種面向,看到6 ]( z" [1 x7 M5 ]
教育的力量。 - j1 l) @+ `5 @7 f( @" y0 N
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