請問明年要上小一了 數學應具備那些程度呢

一步蓮華

什麼都不用緊張,按照平常心,俗話說有一好就沒兩好,我家2年級了也常用手指頭算,
低年級數學會算就夠了,我還是覺得中文比較重要,要聊解看懂題目的意思,不然都亂做
低年級一定會碰到亂算的問題,就盡力導正孩子看好題目的習慣,其他不用擔心,數學是每天必教的
  D# D, w5 U4 L6 @  d我覺得到2年級時候可以跟她玩(撿紅點大力推薦)會增加算數的能力,小孩子會很有興趣

小宇媽媽

想當初我家兒子也是"手指一族"，看他在數我都快昏倒，後來姊姊建議讓他學珠心算，真的進步很多，當然，也投資了不少…，可是小朋友就較可憐，每星期要花2堂課去補習，還會多些功課....，只能說有利有弊，看您如何想！

超愛買

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, D+ B6 w& r! ?2 R
- l6 @( H  B2 ?' g0 n6 t0 j  p1 S我記得老大一上開始也是用手指頭數,
. y7 d$ M7 H: J& B7 ]4 Z, l一上學期末會有心算卡練習,
1加到9,2加到9.....
9減到1,8減到1....
* F- n+ K8 {! F: j0 p! u
老師每周會出1~2次回家功課練習,
$ u6 @$ u7 f% q& k  t1 H一下到二上就會算得愈來愈快.
8 S. `5 u' e9 ]2 o+ e7 `3 X% I" g/ v
二上開始有二位數加減,只要上課認真,
# g8 F; g7 m  Y: L3 R9 S0 U回家不會地方快加強,應沒問題.

不用擔心...

可可^^

徐加菲 發表於 2011-10-20 11:24
: n4 K. H2 J8 ^9 n入學時會數數就可以吧...
/ m% U$ g  G8 f# c% a* }其他加減上小學都會教
% r5 z9 G$ `2 U. I# R4 J* k2 d不用太緊張吧~像我們家兩個都是念公幼

大贊同!!!

% n$ |& ]: d# n9 x. X小學都會教
+ W. T; Z- l1 I9 `$ m3 `2 n9 e) Pok的啦!!!
1 M9 {; X9 S5 ^我家的現在小三
  f, k; O; p* q$ p4 T0 G0 O1 A當初ㄅㄆㄇ正音班是要上小一暑假才上的
' q$ d, J, z: U+ uOK啦,
* `4 m: b# G  A' C7 f5 g. _1 c( S3 G6 W版媽放輕鬆,
  Z) [. A! i8 z: y8 `沒問題的.........

lisa

謝謝大家分享這麼多經驗

; |$ F9 [$ U3 m: s5 @看來我女兒現在數手指 是正常的

芸媽

回復 lisa 的帖子

% M7 [2 ~( b, `3 t; M我個人覺得上珠算課會很有幫助 對於數字和進位會比較清楚
, e  \; T0 P" k不過北大裡我還找不到珠算課ㄋ

立奇牙刷

珠心算+1

環

剛開始~用手指數是正常的~
跟著學校進度再訓練或加強就好了~~
3 `8 H# j* d* k) S2 [8 r$ t7 z5 R這只是階段性必經的過程~~
不用太擔心~

如果不想這樣制式性的訓練~
' s0 G& |7 Q" o! j$ U. m8 R$ q不妨多讓孩子玩玩生活數學~
沒有壓力又貼近生活~實用~
生活處處可學習~不一定非得要坐在椅子上奮鬥~

袋鼠媽

: E3 e6 T4 e, e2 T8 G
5-6歲需要的數學程度:
練習1-20的順序與加減法、學會比較50以內的數、物體數、量、形之比較對應轉換，10以內的合成與分解、圖形的組合、時間概念(鐘錶.早晚.白天.黑夜)、認識方位(上下.前後.左右.中間) 、積木堆疊、趣味遊戲(一筆劃.裁剪.排列組合)
$ p" t6 \% O: f/ l( a, l
( ?8 `7 U7 e9 r, H# j4 M我女兒現在5歲3個月大班年齡，但我還没給她上大班，
只會讓她去上下半年度的幼稚園大班課程，
我相信她只要半年，就可以銜接上小一的生活。
0 |6 e3 g. @2 C7 D- a# a( D7 S
5 ^* ^& @# p; C0 [( Q她3歲8個月時，讓她參加社區讀經班8個月，
0 B+ S1 c$ a' \/ Y8 r3 E. o使她的專注力、記憶力、穩定度及識國字的能力提昇很多，
7 j+ C0 L. j& ?2 k2 `% }4歲多時，巳認識5,000個國字以上。
% Z! q' y# |7 b, }  j1 b0 f- U認識很多國字後，
2 h7 f2 h# ?$ P4 g我就開始教她注音符號37音及雙拼，
7 A  n0 P1 ]3 @9 z* ]自教完，
再去請一對一正音老師教她上10堂課，學會結合韻、寫注音、看短文。
# d* Y5 }/ ?/ D/ f; u) K8 \平常或假日，我會利用時間，教她全腦開發及數學的課程，
及要求她每天要唸每日一文的閱讀測驗書(適小一程度，在家樂福買的)或繪本給其他小孩聽，
# |2 m0 t4 o; M" S- w- k2 W  D0 C2 u為了讓其他小孩們，加深對內容的印象，
她唸完後，我會再慢慢唸二遍，
再提出文章相關的題目及語文測驗，
; I* S4 |- ]- j3 ~$ C& |9 Z先問家裡4歲的弟弟及她，答案是什麼，
如此一來，可以加強小孩記憶力、閱讀文章、聽力能力及國學涵養。
我覺得先學會看懂國字，比學注音及數學來的重要。
在數學方面，
# d$ U- n. g' q; o目前在才藝班學珠心算課程近2個月，
2 E$ S/ J, |9 Y( J( r6 T學習珠心算最終的目的，
是為了讓她學會「心」算，以再提昇她的專注力及數字的敏感度，
, W  g5 u' {9 R& i在家，我也有用其他教材來教她數學(全都教完了)，
這些教材包括:
2-4歲左腦右腦咕嚕咕嚕轉15本、3-6歲左腦右腦開發4本、大班MPM數學上下冊2套、5-6歲階梯數學2本、學習版(大班)的巧連智挑戰書1年份。
: b8 C9 m5 t# ~# L) q我也是用“數手指頭”的方式來教她加減，
7 [: Z/ U. l! p. d  J8 k4 S1 Y8 _. t覺得數手指頭比較具體化、簡單及好吸收。
珠心算老師知道我有在家用MPM數學教我女兒數學，
她叫我不用教，學珠心算就會了，
但我希望她可以得到多元化的思考方式，
: ?9 S8 s* y9 G( \9 g% H- a最後選擇她最喜歡及適合她的方式來計算、思考，
其他我不想讓她學珠心算太久，
都是在背口訣及手指頭反覆撥動運動，
; \3 b/ u4 K- x/ R我讀公立高職時也學過(但級數不高，珠心算只有3級)，
6 o1 e' ~! k$ e6 x) s% ]7 U2 c* ~只想讓她學完初級的「心」算課程，就結束。
自己教了她5個月的數學，
; Y- ~% W6 t7 v" S; _$ Z也想知道她到底吸收了多少 ，
所以，我幫她報名了11月的國際盃、奧林匹克...等兩種數學能力檢測及競賽，
讓她5歲多，就有機會多參加比賽，去體驗成功與失敗的難得經驗，
這兩項競賽，賽後會寄出「個人專屬檢測報告書」給家長，
0 s6 [' G4 ^1 S9 f分析給家長知道小孩在數學的哪一區塊較弱，需補強。
* t/ y* H+ I0 }3 H3 d. C: S6 w* X現在我正在努力的叫她做20多回的幼兒競賽歷屆試題，
- F$ K3 ?) ~9 C3 Z) C0 T7 _' f& a免得她考試當天看到題目不會寫傻眼，去發呆挫折坐了2個小時後出場。

Lydia

. |$ }3 ?$ n% M' A小一數學，會正數及倒數1到100，會分辨形狀、大小、顏色、順序即可，
% C* G  Y4 w; t0 x* G' j, _/ ]進階一點，要能看懂時鐘、日曆和月曆。
, i9 Q0 y/ C+ s$ G
$ i4 d6 O7 f3 x% n! s最重要的還是上面有些家長所言，就是閱讀能力，
這關係到小朋友對題目的理解，
' A: }% Y( e$ R3 F3 l8 I3 d/ O題目看不懂，會什麼能力都是白搭。

' A1 K; G" P; {* m# t" B# ?; ~另外，個人是不建議去上珠心算，除非是要訓練小孩的專注力，
/ ]2 q/ P/ v) f2 k8 n我實在不認為學珠心算對學數學有啥太多的幫助，
基本上，會10以內的加減及九九乘法，就足以應付所有的"計算題"。
一般來說，小一老師都還是會教小朋友"如何數手指頭"，
( j+ a6 z! y. T0 [. X* L因為這是考試時最好用的數數工具。