請問明年要上小一了 數學應具備那些程度呢

一步蓮華

什麼都不用緊張,按照平常心,俗話說有一好就沒兩好,我家2年級了也常用手指頭算,
低年級數學會算就夠了,我還是覺得中文比較重要,要聊解看懂題目的意思,不然都亂做
9 t) k( B; t' h5 e. @低年級一定會碰到亂算的問題,就盡力導正孩子看好題目的習慣,其他不用擔心,數學是每天必教的
: ~) O$ o1 e! H) N+ ~3 A我覺得到2年級時候可以跟她玩(撿紅點大力推薦)會增加算數的能力,小孩子會很有興趣

小宇媽媽

想當初我家兒子也是"手指一族"，看他在數我都快昏倒，後來姊姊建議讓他學珠心算，真的進步很多，當然，也投資了不少…，可是小朋友就較可憐，每星期要花2堂課去補習，還會多些功課....，只能說有利有弊，看您如何想！

超愛買

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* t6 F+ l3 U) ]
我記得老大一上開始也是用手指頭數,
一上學期末會有心算卡練習,
! D4 f: {( `6 d# h5 O" t) z1加到9,2加到9.....
9減到1,8減到1....

# L* O# t1 N& c! [  P" k' d老師每周會出1~2次回家功課練習,
一下到二上就會算得愈來愈快.

二上開始有二位數加減,只要上課認真,
/ ~& W( ^3 Y( f( d回家不會地方快加強,應沒問題.
8 f5 i0 ~! l/ W1 a
& V! |. N& c3 W# X# n不用擔心...

可可^^

徐加菲 發表於 2011-10-20 11:24
8 L8 g: `! ]) s( ?3 B, U! h, F入學時會數數就可以吧...
其他加減上小學都會教
8 D2 X2 J6 g6 ?, P2 w不用太緊張吧~像我們家兩個都是念公幼

% {# E. G" x0 A8 r# Y大贊同!!!

小學都會教
ok的啦!!!
) s! H( }! D9 c+ W! H& N我家的現在小三
' K1 F* H8 [7 E. Z6 ~+ G# n. Z當初ㄅㄆㄇ正音班是要上小一暑假才上的
& u8 N9 m, O1 U5 [7 n% N2 cOK啦,
版媽放輕鬆,
. a) P" J/ P- L8 L7 E8 X2 }  ~2 W沒問題的.........

lisa

謝謝大家分享這麼多經驗
9 S3 s" y& ^- x" V
看來我女兒現在數手指 是正常的

芸媽

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我個人覺得上珠算課會很有幫助 對於數字和進位會比較清楚
! f# X0 y* i' U" n不過北大裡我還找不到珠算課ㄋ

立奇牙刷

珠心算+1

環

剛開始~用手指數是正常的~
跟著學校進度再訓練或加強就好了~~
這只是階段性必經的過程~~
' h  A% H# A' ?3 w不用太擔心~
& s0 p, J1 }. J$ Y+ L9 u; E
/ [8 U5 d2 y- o如果不想這樣制式性的訓練~
( K% d& e) m0 u2 W2 N+ [7 |; d不妨多讓孩子玩玩生活數學~
沒有壓力又貼近生活~實用~
生活處處可學習~不一定非得要坐在椅子上奮鬥~

袋鼠媽

5-6歲需要的數學程度:
! z+ h/ A% r) f" F# U練習1-20的順序與加減法、學會比較50以內的數、物體數、量、形之比較對應轉換，10以內的合成與分解、圖形的組合、時間概念(鐘錶.早晚.白天.黑夜)、認識方位(上下.前後.左右.中間) 、積木堆疊、趣味遊戲(一筆劃.裁剪.排列組合)

* C7 S$ |* p6 ^4 x5 H4 f; ~我女兒現在5歲3個月大班年齡，但我還没給她上大班，
; Q, y2 t& {2 ~8 S+ M/ J只會讓她去上下半年度的幼稚園大班課程，
- u0 _- h4 Q4 P1 c; x我相信她只要半年，就可以銜接上小一的生活。
, Y' m+ p  _" e( f" m$ L2 y$ f
她3歲8個月時，讓她參加社區讀經班8個月，
6 ?+ F6 @( s  a0 Q9 i/ |使她的專注力、記憶力、穩定度及識國字的能力提昇很多，
4歲多時，巳認識5,000個國字以上。
( i2 H% s# y' g+ Q認識很多國字後，
" E5 U; w$ n8 w& y! F0 s2 b1 W' l我就開始教她注音符號37音及雙拼，
自教完，
) x6 {$ {* |! d4 z# |" p再去請一對一正音老師教她上10堂課，學會結合韻、寫注音、看短文。
平常或假日，我會利用時間，教她全腦開發及數學的課程，
8 u! o! x5 j+ }5 c/ z9 s及要求她每天要唸每日一文的閱讀測驗書(適小一程度，在家樂福買的)或繪本給其他小孩聽，
為了讓其他小孩們，加深對內容的印象，
她唸完後，我會再慢慢唸二遍，
再提出文章相關的題目及語文測驗，
先問家裡4歲的弟弟及她，答案是什麼，
3 l3 U( D! J4 D* I如此一來，可以加強小孩記憶力、閱讀文章、聽力能力及國學涵養。
9 q2 U  F" P- C  a, Q; N. t1 H, T我覺得先學會看懂國字，比學注音及數學來的重要。
6 ~" D" F  ?+ b- y  m在數學方面，
. B# B0 T) ^: F+ @目前在才藝班學珠心算課程近2個月，
學習珠心算最終的目的，
是為了讓她學會「心」算，以再提昇她的專注力及數字的敏感度，
0 z: S* H0 z1 y" k# @在家，我也有用其他教材來教她數學(全都教完了)，
0 t; A7 ^( k5 ]3 g+ \這些教材包括:
. f, }8 @7 X0 F1 j2 v2-4歲左腦右腦咕嚕咕嚕轉15本、3-6歲左腦右腦開發4本、大班MPM數學上下冊2套、5-6歲階梯數學2本、學習版(大班)的巧連智挑戰書1年份。
我也是用“數手指頭”的方式來教她加減，
覺得數手指頭比較具體化、簡單及好吸收。
; @, V7 A' \% h- i' `* M2 G3 @珠心算老師知道我有在家用MPM數學教我女兒數學，
- j/ Z1 J1 e8 x7 [0 y, t  @4 b7 e她叫我不用教，學珠心算就會了，
但我希望她可以得到多元化的思考方式，
最後選擇她最喜歡及適合她的方式來計算、思考，
其他我不想讓她學珠心算太久，
都是在背口訣及手指頭反覆撥動運動，
6 a2 N% q+ i4 |: S) R我讀公立高職時也學過(但級數不高，珠心算只有3級)，
只想讓她學完初級的「心」算課程，就結束。
自己教了她5個月的數學，
9 L% R) b0 H# z- w5 T也想知道她到底吸收了多少 ，
% @, G# q: t/ q7 B* O所以，我幫她報名了11月的國際盃、奧林匹克...等兩種數學能力檢測及競賽，
讓她5歲多，就有機會多參加比賽，去體驗成功與失敗的難得經驗，
; b/ i3 g1 J' f5 ^! W這兩項競賽，賽後會寄出「個人專屬檢測報告書」給家長，
分析給家長知道小孩在數學的哪一區塊較弱，需補強。
現在我正在努力的叫她做20多回的幼兒競賽歷屆試題，
# W5 z; @5 t4 S) ~9 h2 ~免得她考試當天看到題目不會寫傻眼，去發呆挫折坐了2個小時後出場。

Lydia

9 M% W4 a2 [$ J4 W. n
4 @. o- N7 I2 p小一數學，會正數及倒數1到100，會分辨形狀、大小、顏色、順序即可，
進階一點，要能看懂時鐘、日曆和月曆。

+ _4 `4 q6 X& t8 U' `* X1 j最重要的還是上面有些家長所言，就是閱讀能力，
這關係到小朋友對題目的理解，
) Q( A- P6 {+ y/ A5 Y2 v  U題目看不懂，會什麼能力都是白搭。

& m- f+ Q" M! `$ N8 M7 Z另外，個人是不建議去上珠心算，除非是要訓練小孩的專注力，
我實在不認為學珠心算對學數學有啥太多的幫助，
基本上，會10以內的加減及九九乘法，就足以應付所有的"計算題"。
一般來說，小一老師都還是會教小朋友"如何數手指頭"，
因為這是考試時最好用的數數工具。