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本文章最後由 ddddnet 於 2017-8-2 21:27 編輯 + P, W& o8 l' L& F: D1 u
Boscoma 發表於 2017-8-2 16:00 
0 n6 [1 y/ _2 E1 c$ z' t哈囉!!
4 t/ c/ k4 F: S; \- M4 Y: S) M因為我想要給我小孩比較開心的英語環境! 我帶小孩去試聽了一些全外師上課的補習班, 感覺還是比較 ... ( G2 l3 W y9 C0 Z5 {. U% H1 d. b( T
& E3 f P1 ]1 j. s& f3 h K" F5 x2 @近二十年前,我們也是這樣搞,給參考:* R# p4 O+ _& T3 `, {! X
當年,是學齡前開始(沒上過幼兒園),找了4、5位想法一致的家長參與,每週1~5,每日約2hrs,持續了5、6年。! M: ]* q5 D; T% [5 x9 _$ g
不記單字、沒有文法、就是遊戲中造就語言溝通的環境。從聽說開始、而後才有讀寫。
5 @' @2 ^! B/ v0 A& Q- G3 N. T5 c/ C. u% c( u5 D2 ?" }
在哪網購還不甚發達的年代,童書繪本還是以email向美國當地,購買當地出版的刊物。
, R! |& P7 d* B5 O' l3 w我們始終認為,語言只是『溝通的工具』,而非才藝或成積!語言的學習需情境的營造,而非刻板的套招!1 ]+ W4 R+ S- y& s1 J
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但也擔心,這樣非主流一廂情願的想法,會不會讓小孩在制式的教育體係中,無法融合。7 Z- X: u {' N! R
小學時,剛開辦全民英檢且那時不限年齡,我們在毫無刻意準備下,讓小孩去玩玩主流體制是考些啥的,竟也初級通過。& P. e; ?) w; q% u7 T
國中時,小孩課堂上聽不懂啥音標、文法結構的...起先,老師還以為小孩成度特差,相處後很有風度的自認小孩的語言構通能力比他好!- ^: Q2 [' t+ G) _: A2 \' h
那年代還叫基測吧!還好,這種不會音標自然發音,不懂文法哪些專有“名堂”(不是沒文法),還是能應付!
7 {2 v3 p, {3 U% H5 |, J高中念的是北一女,經學校鑑定可免上英文課,可自習或上圖書館。& D" v8 R# Y d5 e5 W
爾後念台大時,原文資料的閱讀讓他比中譯本內文,更能掌握資訊的真諦!: E1 a9 m+ E, I
3 B, N3 t! p8 S8 N P8 z唯,過程中較辛苦的是;桌椅腳雖都黏上厚厚泡棉墊,但4、5個精力旺盛的小孩繃繃跳跳的,唉!樓上樓下陪不完的不是...... Y+ o3 @( C3 H9 F" n
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