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點點

抱歉 據我所知
8 |  j% \0 j) o! j' \6 ?" I3 _開設公文補習班的老師也是只收公文教材費
1 Q7 T  L9 s9 Z; ?不另外收教師費用
# v; Y$ Z4 a2 x8 k1 X8 ^也就是說 從中就能獲取利潤
+ v+ G0 |: e8 ]- W, H& L. n這也是您會被誤會的地方
# w( F! w& W" }' ^2 @8 L8 U) K/ }不過既然說到已經跟不上學校的進度
何不從學校的課本及習作來著手
或是購買書局的評量
. Y3 \" ?2 V! ]( _一整個學期2科加起來
不過200元左右
這樣又能幫助學生 也不會被誤會圖利

andesy63

點點 發表於 2015-6-23 21:31
8 J7 U- Y' D. V! H& K; [! W/ h5 u8 u抱歉 據我所知
4 D( ]) N* q. E& p9 F開設公文補習班的老師也是只收公文教材費
1 N+ \, ~6 b' h( i( Q' O不另外收教師費用

2 `+ J* `( E# s; U! ~9 \4 \
* U: h% b1 L( c7 a. @: G8 x/ J就我所知的例子再做分享~

. @( A, @/ {! A" x8 O& j女兒班上有一位同學,有學習障礙的問題
: |0 Q9 V  t  g7 n/ A* T遠遠跟不上班上其他孩子
即使您給他評量或是練習,他也沒辦法獨力完成
; z# F& @$ n+ b0 t/ H
而功文不同之處,是教材部份分得很細
- C2 k: L& s4 n) u5 C8 M7 E2 l每個孩子完成作業後都會有詳細的紀錄
若這一程度的教材不夠熟悉,會一直有新的公文教材讓你反覆做複習
而評量只針對單一課程課文,寫不好再擦...再擦...再擦...

% u  p; P" E) E6 [0 V  Y給予不同程度的孩子不同的教材
我自己有兩個孩子在學習功文,就個人經驗稍做分享
( ?4 d. q' R& r
+ s" ]4 m" Z( ~: A3 X4 Z* T

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: F: k( o" _8 B9 Y( d: E" d  http://www.pinkoi.com/product/1zvarWv1?category=5

2 e+ b/ p* c* t# s8 R9 i" ~1 `2 D相信版主是抱著善心善念分享小草書屋這個公益活動，希望能讓更多人能看見需要協助的孩子，先讓資源慢慢匯聚，關於細部教材或執行我相信都有建議或討論空間，甚至直接向峻哥（甘樂文創負責人https://www.facebook.com/jeffery0116）提供更好的選項，都是好的，先將焦點聚集在推廣活動才是版主本意^^!

另外，以個人角度建議，因資源有限，先讓好師資到位，再去將富餘資源放在其他面向會是最有幫助的，因為一個好老師有能力審視不同的狀況去選擇不同的教材協助學生（甚至自編），更進一步說，現在線上免費教學資源極多，這些孩子缺乏的是願意付出時間與生命陪伴他們的良師益友；透過宣傳讓更多人投入三峽在地的弱勢扶助，這些人才是真正的"教材"。

慧秀

https://www.facebook.com/jeffery0116/posts/10206176315918754
0 h" S  G0 ~; O6 f小草書屋的「ㄧ碗幸福」是「甘樂文創」老闆帶領有木國小的絲瓜小隊種出來的菜瓜布，自己做的陶碗，這是為成立小草書屋，孩子付出自已的能力募款用的，大家也可以選擇直接支持孩子

開心胖B

我也覺得好老師才是重點，教材就不一定那麼重要，像我讀英文買再貴的教科書考不過檢定就是考不過。大家可能都對功文很陌生，比起捐錢，三峽眾多人才一定可以用現有的教材陪伴弱勢的孩子。而且現有的教材是考試才會考的內容，若是努力了這麼久結果考試還是不理想，孩子無法得到成就感甚至喪失對學習的熱情和對自我的認同，我覺得也是一件很可惜的事。
  }( X6 X# C4 n; _+ J4 |0 s( L8 B
" E' v- G. y2 X; r" D1 q$ m如果樓主真的很堅持一定要使用功文教材，也可以募集2手的，一個孩子固定每個月花1400買新教材，反而覺得很浪費了。