轉分享>>上課填鴨已經夠慘了，學生被迫練出5大「能力」

柏青哥

沒有壓力就好嗎？
7 T+ Z  a3 N: c$ T, Q7 a大家看過一篇關於綠豆芽的文章嗎？發綠豆芽在上面放一張紙，微微的重量可以讓綠豆芽長的更茁壯...。任何環境，不可能沒有壓力。在田徑場上競賽，沒有壓力嗎？跑業務，沒有壓力嗎？醫生救治病患，沒有壓力嗎？司機載送乘客，沒有壓力嗎？便利超商當店員，沒有壓力嗎？
2 Y* u' F. S  s. v" X
現在的大學錄取率高達98%以上，這樣還叫作壓力？
1 l( M  w; f$ ~7 \& |6 C. B8 B大學學費高漲、抽不到宿舍，房租一個月六七千起跳不含水電，一次得繳一學期或一年，還沒畢業先付債，文憑貶值，這才是壓力吧？
  {( ]' @9 P7 M' X0 W: k6 s
考試一定不好嗎？
在修車廠學修車，師傅不會讓學徒自己修修看，測試一下學習狀況嗎？在廚房當學徒，師傅也會叫學徒小試身手吧？郭靖成為大俠前，要先遇到黑風雙煞、黃河四醜、梁子翁、裘千仞等人，這何嘗不是考試？考過了身手更上一層樓，考不過就再見了。如果把考試都當成練習，有這麼嚴重嗎？
. K8 M$ }; C2 _- _) e7 Q6 B) i
9 |& m: M/ ^; N" f. I3 h1 ^! e9 M現在的老師教學非常活潑，已經不是都單向的了。當然也有照本宣科的老師，但把矛頭都指向老師，有失偏頗。教改，我只能說外國的不見得適合台灣，好壞也不是專家說了算。所謂的多元入學，就是多dollar入學。申請入學的備審文件有專門代做的，對大部分沒有特殊能力或表現的小孩，就是每間都備取，有希望沒把握，勞民傷財。

+ O) p* F9 O& a; t我不是老師，只是家長。基測改來改去，免試又變成會考，最近又說可能採計在校成績？大家都只是要個公平吧？大學端需要夠程度的學生，學生想要上好的學校。不用成績篩選，難道用抽籤？或比誰住的離學校近 (家長財力)？

只要有刑事案件發生，記者老愛強調大學生犯案。拜託！98%的高錄取率，新世代幾乎人人是大學生好嗎？但我們的社會需要那麼多大學生嗎？教改多年，問題又豈在考試制度、教學制度而已！

emiwu

柏青哥 發表於 2015-5-27 08:37
沒有壓力就好嗎？
8 V- V2 U$ W5 r大家看過一篇關於綠豆芽的文章嗎？發綠豆芽在上面放一張紙，微微的重量可以讓綠豆芽長的 ...

我也是家長,小孩今年也是考會考,
拜了多元入學之賜,所以選擇了不一樣的路
雖然父母傷了銀子沒錯
9 A1 H& s% _( u8 s6 |  q可是讓小孩選擇了她想要走的路
看她為術科考試竭盡全力努力衝刺
5 |) l$ C. H1 H- }9 m2 b做父母看在心裡雖忐忑不安卻也只能全力支持她而已

1 k; m# o0 l) {" O) V7 V0 W不是考試不好
6 I6 Z4 B7 P- q8 g9 O9 o不要全部都是紙上談兵作戰吧~
- U' L* R$ @- |8 y) V5 z而忽略真正實際操作或是表達能力吧~
) u/ F: a9 R; w1 \( Q* m
! _5 [. L; U6 v  Z' l填鴨教育的結果是國家培育了一堆只會寫考題答案的學生
* G+ w6 g, A/ N- R' u  a5 k6 |5 \% j這些鴨子被人家填充習慣了
反而失去不會自己動腦思考規劃的能力了
0 n$ A6 ~# t  n3 F這是非常可怕的一件事
7 ], r- W0 D$ Z6 v6 w9 [' u
) O6 b2 Q9 g. f" k4 R& g6 E對整個國家發長及小孩即將面對瞬息萬變科技未來中
知識不用大量填鴨只要 Google 一下即垂手可得
* @/ G' H. d. L- O4 p+ K如何思考運用知識加以創新或改造才是未來發展的重點

反觀這些鴨子呢?
可能還張大嘴巴等人家餵食也說不定?!

yjrong413

柏青哥 發表於 2015-5-27 08:37
& q) K) c% ~  G$ X& i沒有壓力就好嗎？
大家看過一篇關於綠豆芽的文章嗎？發綠豆芽在上面放一張紙，微微的重量可以讓綠豆芽長的 ...

+ O! X! ]3 D9 x- P: C$ U: V1 V) s先不從要衡量學習效果的"大學"入學評量方案說.....     

5 \& o3 D" @2 w0 n: i先從不需考試的國小升國中來看....是一個最適合改變的階段....     
6 L7 F- D& Q$ T但, 卻仍看到變化不大, 難道不是老師不會"新式"的教學方法嗎?     
4 C! b5 W6 k; q
; p- _$ R- Z9 N& V考試評量方式不可以改變嗎?     
+ }6 W5 f3 w+ s; y8 E" R  P仍是選擇題和填空題多, 而非問答題多....   
0 X- w& P# N! I6 d7 s. ^考試評量的方式沒變, 教學當然也無法變,     
1 M& K, ?% k+ s$ M% A: T否則練習不夠熟的, 那樣的評量一定成績差....   

1 G% F% Y1 M# m, i4 H; u4 F; W% b我所謂的教師, 是指整個教育體系者,     
# i$ o: g' g+ w: \4 v2 _小學沒有想推教改嗎?   
) V  F5 x5 L2 Y% E我相信應該是很難推....     
8 J7 M6 _' F1 o9 j- {5 Z
或許家長會影響教師,     
# h, o( V5 a! X# A- c但小學階段應該主要還是整個學校"教育風格"為最主要因素吧      

yjrong413

emiwu 發表於 2015-5-27 09:05
4 m: v7 a, S* @6 l我也是家長,小孩今年也是考會考,
( `0 ~$ r7 H0 y4 x8 Y拜了多元入學之賜,所以選擇了不一樣的路
雖然父母傷了銀子沒錯

. o9 ^+ s$ j  E* r& \8 f2 D9 h( D是啊.....     
教改不能走回頭路,   
教改還有問題,   
就想辦法改那些問題,   
$ ~7 l0 b7 ^* Q1 v而非回歸到以前的聯考....      
. R* q+ z0 w: h' k9 y
. C1 ?0 e2 {: W3 h# d& B$ u3 D

emiwu

yjrong413 發表於 2015-5-27 09:20
' R, F, U( J* k* T3 [先不從要衡量學習效果的"大學"入學評量方案說.....     

先從不需考試的國小升國中來看....是一個最適合 ...

4 w# E) Y" c) d+ h# T可能你還不清楚吧~
8 E/ G# V1 F2 P/ q, i小孩從國小升國中還是要考試滴~
只是考試名稱不一樣罷了
' a. b4 M" J- z1 X* x. R
只是不同我們那年代能力分班成為A段班,B段班
而是採 S 型能力分班　
/ U5 O% u- A% t6 \  d9 N! Q6 I; ]
; C0 S9 |; F. g習慣是一件非可怕的事
老師或許也是跟我們一樣被填鴨習慣了
0 {0 \8 j) e: g* D8 M- M/ p很難跳脫出以往框架

" ~( @) V, A( ?+ @" @0 j8 i做為教改最大的實踐者及最重要的推手
只能說老師您加油吧!

龍捲風

yjrong413 發表於 2015-5-27 09:23
是啊.....     
教改不能走回頭路,   
教改還有問題,   

) W' u# V0 l& t# }0 r7 K當周遭有人從藝術系，音樂系畢業即失業，或有人從餐飲系畢業投入職場，發現所學與現實差別太大無法勝任時，就能體會多元入學與廣設大學，大開系所的後患無窮了
我們家小孩是三峽國小，國中，一路上遇到很多好老師，好校長，不只授業，也很重視品德，學校也有很多活動和社團 ，比起以前的教育，可以說是進步很多，雖然孩子不是很優秀，但是功課，英文，畫畫，小提琴都是可以在學校學習的
! X- V9 I" x( E0 b* h國中階段的課業真的重，老師如果沒有用反覆練習的方式，除非是天份高的孩子，不然都難理解而選擇放棄
西方國家，也不是完全沒考試，沒補習，要進好大學也是競爭激烈，
真希望教育決策者能參考嚴長壽先生的技職教育的理念，統盤檢討教育政策，真正因材施教，才能讓老師們有活化課程的機會

龍捲風

2 l8 [4 Q4 t6 O. u& G

emiwu 發表於 2015-5-27 09:40
可能你還不清楚吧~
小孩從國小升國中還是要考試滴~
只是考試名稱不一樣罷了

) a# r$ w- I6 T0 B% `9 j% C
4 y: `' C; t* ^3 g- ?1...國小升國中不用考試
2...在很多國家，也是有很多課程是分Abc
      學生可以選擇自己程度的課去聽
" t$ n- g) @4 }2 O8 v      那才是真正的因材施教
+ b' y' b+ B9 {, ^% n3...教改推手不是老師喔！

Lydia

號呆偉 發表於 2015-5-27 08:26
幻想
專注分數，天賦興趣是什麼東西?
人定勝天，通通把分數考高就一定贏得未來

你寫反了，
在台灣，有分數才有未來！
不然滿街的安親班、文理補習班、資優生培養班，都是開心酸的？

Lydia

yjrong413 發表於 2015-5-27 09:20
先不從要衡量學習效果的"大學"入學評量方案說.....     
) ?0 h1 N* X9 g6 f" z2 Y
先從不需考試的國小升國中來看....是一個最適合 ...

+ k, e. Y8 Z9 G' A9 d8 ?' J6 [6 `
教育會考以非選擇題為主，你身為家長的可以接受？
家長們都吵過了，評分很難標準化，
. i& X' Z7 C* T" e+ ]$ C# L選擇題和是非題最公平！
0 o( t% t6 ]  d8 F5 ]) \1 o" D只考紙筆測驗最便宜！

LesterWu

談教改都喜歡提歐美, 但歐美教育體制, 和我們有根本上的不同,
: W/ S) G+ w' @$ ?" S歐美國家教育方針,基本就是 精英制, 國民教育上完, 大部份人都會選擇就業, 會選擇讀大學的, 要不有天份、要不從小自我有要求或家庭有刻意培養, 不是單靠學校教出來的, 完成大學學業的門檻不在於如何入學, 入學基本不用考試, 而是用申請的, 怎麼申請有多門路, 各憑本事, 但要能讀到畢業, 就真的要真材實學,
大學不考試?? 不評量??
才怪, 考的很利害, 評量方式就是一堆作業/問題/研究, 不然怎麼評量學習成果? 就是要考試, 就是要交出學習成果, 論文, 成品之類的, 不要天真的以為歐美大學跟國民教育是一樣的, 可以輕輕鬆鬆的讀, 如果沒有一定的實力跟堅持, 除非你是天才, 不然沒有從小紮實的打下根基, 根本讀不完大學的課程, 也根本不會浪費錢去讀大學, 有名大學的學費不便宜呀.
& H/ [) e/ _( e/ f+ i" @& }
西方大部份家長對課業採"相對"放任式要求, 所以老師教學也沒什麼壓力, 當然也不會想要去填鴨學生,
如果台灣不採用填鴨教學, 也不用管學生的學習成果, 那我想最高興的會是老師吧,
! P6 V7 U5 j/ P但家長可以接受?
- \0 c5 F. m4 ?& ~家長可以完全不管自己小孩的學習成果?
2 K  N) R: D* ^6 u家長安於接受自己小孩是非"精英"那一群?