轉分享>>上課填鴨已經夠慘了，學生被迫練出5大「能力」

柏青哥

沒有壓力就好嗎？
大家看過一篇關於綠豆芽的文章嗎？發綠豆芽在上面放一張紙，微微的重量可以讓綠豆芽長的更茁壯...。任何環境，不可能沒有壓力。在田徑場上競賽，沒有壓力嗎？跑業務，沒有壓力嗎？醫生救治病患，沒有壓力嗎？司機載送乘客，沒有壓力嗎？便利超商當店員，沒有壓力嗎？
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現在的大學錄取率高達98%以上，這樣還叫作壓力？
大學學費高漲、抽不到宿舍，房租一個月六七千起跳不含水電，一次得繳一學期或一年，還沒畢業先付債，文憑貶值，這才是壓力吧？

考試一定不好嗎？
8 o+ i) f4 e1 ~% l7 y# ]: i- s/ c在修車廠學修車，師傅不會讓學徒自己修修看，測試一下學習狀況嗎？在廚房當學徒，師傅也會叫學徒小試身手吧？郭靖成為大俠前，要先遇到黑風雙煞、黃河四醜、梁子翁、裘千仞等人，這何嘗不是考試？考過了身手更上一層樓，考不過就再見了。如果把考試都當成練習，有這麼嚴重嗎？

9 Q4 H# k' u( J. Y現在的老師教學非常活潑，已經不是都單向的了。當然也有照本宣科的老師，但把矛頭都指向老師，有失偏頗。教改，我只能說外國的不見得適合台灣，好壞也不是專家說了算。所謂的多元入學，就是多dollar入學。申請入學的備審文件有專門代做的，對大部分沒有特殊能力或表現的小孩，就是每間都備取，有希望沒把握，勞民傷財。

我不是老師，只是家長。基測改來改去，免試又變成會考，最近又說可能採計在校成績？大家都只是要個公平吧？大學端需要夠程度的學生，學生想要上好的學校。不用成績篩選，難道用抽籤？或比誰住的離學校近 (家長財力)？

1 y2 Y3 L: U* ]) Q/ N- m& D: d) E只要有刑事案件發生，記者老愛強調大學生犯案。拜託！98%的高錄取率，新世代幾乎人人是大學生好嗎？但我們的社會需要那麼多大學生嗎？教改多年，問題又豈在考試制度、教學制度而已！

emiwu

柏青哥 發表於 2015-5-27 08:37
沒有壓力就好嗎？
大家看過一篇關於綠豆芽的文章嗎？發綠豆芽在上面放一張紙，微微的重量可以讓綠豆芽長的 ...

我也是家長,小孩今年也是考會考,
! f0 ^* N) l, j. [拜了多元入學之賜,所以選擇了不一樣的路
' L0 I0 r/ o: Y3 U/ t6 [1 k7 B雖然父母傷了銀子沒錯
3 Y, A" l, W* q/ V9 |可是讓小孩選擇了她想要走的路
$ c( G# [# v0 k9 R9 M- a5 ?2 h( ^看她為術科考試竭盡全力努力衝刺
做父母看在心裡雖忐忑不安卻也只能全力支持她而已

不是考試不好
- Y$ w2 p$ x) [5 h+ D8 N) _不要全部都是紙上談兵作戰吧~
而忽略真正實際操作或是表達能力吧~
4 C& Z3 t5 w' {( M
3 b/ e0 k. f6 s填鴨教育的結果是國家培育了一堆只會寫考題答案的學生
這些鴨子被人家填充習慣了
5 ?+ f: r4 a% S: A+ d: \+ o& k% E反而失去不會自己動腦思考規劃的能力了
, m2 a' s* m6 l3 h! Q8 W" D這是非常可怕的一件事
7 M. L3 y8 T* b, Y2 }8 R
對整個國家發長及小孩即將面對瞬息萬變科技未來中
知識不用大量填鴨只要 Google 一下即垂手可得
如何思考運用知識加以創新或改造才是未來發展的重點
$ \4 q& x* n. L5 K
2 x9 e, j; ]5 e9 E* L# d, C% k  J* W6 n反觀這些鴨子呢?
7 D! _* p4 `/ [8 W, Y2 p可能還張大嘴巴等人家餵食也說不定?!

yjrong413

柏青哥 發表於 2015-5-27 08:37
8 z. `' L# z( G# F( N沒有壓力就好嗎？
! E2 B. y& H: N$ f1 G大家看過一篇關於綠豆芽的文章嗎？發綠豆芽在上面放一張紙，微微的重量可以讓綠豆芽長的 ...

先不從要衡量學習效果的"大學"入學評量方案說.....     
' W. l3 ]( w: G8 g
先從不需考試的國小升國中來看....是一個最適合改變的階段....     
但, 卻仍看到變化不大, 難道不是老師不會"新式"的教學方法嗎?     

$ w, S* D+ K. O' H2 f7 k考試評量方式不可以改變嗎?     
2 |# h( _  g9 F) a+ j仍是選擇題和填空題多, 而非問答題多....   
5 Q7 M( P4 k  m. x* M考試評量的方式沒變, 教學當然也無法變,     
: x% f% o% b8 x' S& X- n否則練習不夠熟的, 那樣的評量一定成績差....   

我所謂的教師, 是指整個教育體系者,     
8 j3 O( U0 V" ?/ h& E& y. a* ?小學沒有想推教改嗎?   
我相信應該是很難推....     

或許家長會影響教師,     
1 J( j: i# w! v7 @6 H但小學階段應該主要還是整個學校"教育風格"為最主要因素吧      
) k3 F+ X6 L) i1 z

yjrong413

emiwu 發表於 2015-5-27 09:05
* W" \1 G. U$ Q' V  D5 w我也是家長,小孩今年也是考會考,
拜了多元入學之賜,所以選擇了不一樣的路
1 S$ Z. Y/ w' v1 _; S: o; S, L雖然父母傷了銀子沒錯

: g* O; K: W) E% i# O( S是啊.....     
教改不能走回頭路,   
教改還有問題,   
0 I5 x; U3 H9 ^$ J; z/ R就想辦法改那些問題,   
. J: _+ N' ]9 M/ r- E1 u; c3 ?而非回歸到以前的聯考....      
% B6 Y4 f3 Q/ f3 X  J
! ?- k! w  F- I: M

emiwu

yjrong413 發表於 2015-5-27 09:20
先不從要衡量學習效果的"大學"入學評量方案說.....     

先從不需考試的國小升國中來看....是一個最適合 ...

可能你還不清楚吧~
小孩從國小升國中還是要考試滴~
7 u* w+ O+ V" n1 J只是考試名稱不一樣罷了

; K* T( l; {! H$ O只是不同我們那年代能力分班成為A段班,B段班
' S1 r- r# }: H( P# e2 f' ~而是採 S 型能力分班　

5 U# v( g1 n/ l+ S- R8 }習慣是一件非可怕的事
+ R0 C  v. m; Z老師或許也是跟我們一樣被填鴨習慣了
6 ^! R$ O* c  m# y9 i很難跳脫出以往框架
4 A0 m4 {, f1 L! c6 R/ S# X, S' F
做為教改最大的實踐者及最重要的推手
+ d" f5 {: @" V. I只能說老師您加油吧!

龍捲風

yjrong413 發表於 2015-5-27 09:23
7 w( ^1 w3 v! O4 f  g( f, M# G6 V' g1 B2 n+ q是啊.....     
( M$ @2 P& Y/ x; w2 R& o* K教改不能走回頭路,   
教改還有問題,   

4 A$ k( q0 N4 k* @& w當周遭有人從藝術系，音樂系畢業即失業，或有人從餐飲系畢業投入職場，發現所學與現實差別太大無法勝任時，就能體會多元入學與廣設大學，大開系所的後患無窮了
我們家小孩是三峽國小，國中，一路上遇到很多好老師，好校長，不只授業，也很重視品德，學校也有很多活動和社團 ，比起以前的教育，可以說是進步很多，雖然孩子不是很優秀，但是功課，英文，畫畫，小提琴都是可以在學校學習的
國中階段的課業真的重，老師如果沒有用反覆練習的方式，除非是天份高的孩子，不然都難理解而選擇放棄
: {. T8 B( w$ s) p( F6 J西方國家，也不是完全沒考試，沒補習，要進好大學也是競爭激烈，
9 e3 v: `" o% W; F$ a5 s( g9 W$ r真希望教育決策者能參考嚴長壽先生的技職教育的理念，統盤檢討教育政策，真正因材施教，才能讓老師們有活化課程的機會

龍捲風

emiwu 發表於 2015-5-27 09:40
可能你還不清楚吧~
: w6 ]% ~2 ~4 h* O5 V3 g, v& l小孩從國小升國中還是要考試滴~
; K. q  n# B7 q7 @, ?& O$ Y只是考試名稱不一樣罷了

1...國小升國中不用考試
2...在很多國家，也是有很多課程是分Abc
      學生可以選擇自己程度的課去聽
+ t( j. M* [1 q      那才是真正的因材施教
3...教改推手不是老師喔！
. J, ]$ j! n0 I9 X. Z+ P' o

Lydia

號呆偉 發表於 2015-5-27 08:26
$ c, M. e0 d  b8 q  d0 R幻想
專注分數，天賦興趣是什麼東西?
人定勝天，通通把分數考高就一定贏得未來

你寫反了，
在台灣，有分數才有未來！
1 R8 y, D+ Z) R  u& p+ {不然滿街的安親班、文理補習班、資優生培養班，都是開心酸的？

Lydia

yjrong413 發表於 2015-5-27 09:20
' ]- K6 l- S% ~, M先不從要衡量學習效果的"大學"入學評量方案說.....     

先從不需考試的國小升國中來看....是一個最適合 ...

& @+ {0 h0 [9 _+ z
教育會考以非選擇題為主，你身為家長的可以接受？
家長們都吵過了，評分很難標準化，
/ T$ G- c( N, A% _選擇題和是非題最公平！
只考紙筆測驗最便宜！

LesterWu

6 c9 ^0 v, q; S8 i2 B  A: i- n
7 Q( ~  U- x5 A' y+ d$ B5 A, h談教改都喜歡提歐美, 但歐美教育體制, 和我們有根本上的不同,
歐美國家教育方針,基本就是 精英制, 國民教育上完, 大部份人都會選擇就業, 會選擇讀大學的, 要不有天份、要不從小自我有要求或家庭有刻意培養, 不是單靠學校教出來的, 完成大學學業的門檻不在於如何入學, 入學基本不用考試, 而是用申請的, 怎麼申請有多門路, 各憑本事, 但要能讀到畢業, 就真的要真材實學,
6 o& [( }- C6 g7 U9 |/ s大學不考試?? 不評量??
6 w4 F  s& i+ `  {4 u$ |才怪, 考的很利害, 評量方式就是一堆作業/問題/研究, 不然怎麼評量學習成果? 就是要考試, 就是要交出學習成果, 論文, 成品之類的, 不要天真的以為歐美大學跟國民教育是一樣的, 可以輕輕鬆鬆的讀, 如果沒有一定的實力跟堅持, 除非你是天才, 不然沒有從小紮實的打下根基, 根本讀不完大學的課程, 也根本不會浪費錢去讀大學, 有名大學的學費不便宜呀.

西方大部份家長對課業採"相對"放任式要求, 所以老師教學也沒什麼壓力, 當然也不會想要去填鴨學生,
如果台灣不採用填鴨教學, 也不用管學生的學習成果, 那我想最高興的會是老師吧,
但家長可以接受?
6 ?) `+ o& r; g0 ?  }家長可以完全不管自己小孩的學習成果?
家長安於接受自己小孩是非"精英"那一群?