轉分享>>上課填鴨已經夠慘了，學生被迫練出5大「能力」

柏青哥

沒有壓力就好嗎？
大家看過一篇關於綠豆芽的文章嗎？發綠豆芽在上面放一張紙，微微的重量可以讓綠豆芽長的更茁壯...。任何環境，不可能沒有壓力。在田徑場上競賽，沒有壓力嗎？跑業務，沒有壓力嗎？醫生救治病患，沒有壓力嗎？司機載送乘客，沒有壓力嗎？便利超商當店員，沒有壓力嗎？
. O4 O3 o, l) x) Y0 a
* }* E9 a# v* c( O8 \  d: s現在的大學錄取率高達98%以上，這樣還叫作壓力？
大學學費高漲、抽不到宿舍，房租一個月六七千起跳不含水電，一次得繳一學期或一年，還沒畢業先付債，文憑貶值，這才是壓力吧？

考試一定不好嗎？
5 L6 y8 E. p( B5 i' D0 }在修車廠學修車，師傅不會讓學徒自己修修看，測試一下學習狀況嗎？在廚房當學徒，師傅也會叫學徒小試身手吧？郭靖成為大俠前，要先遇到黑風雙煞、黃河四醜、梁子翁、裘千仞等人，這何嘗不是考試？考過了身手更上一層樓，考不過就再見了。如果把考試都當成練習，有這麼嚴重嗎？
- s5 b  W7 u* _, \, H) k
現在的老師教學非常活潑，已經不是都單向的了。當然也有照本宣科的老師，但把矛頭都指向老師，有失偏頗。教改，我只能說外國的不見得適合台灣，好壞也不是專家說了算。所謂的多元入學，就是多dollar入學。申請入學的備審文件有專門代做的，對大部分沒有特殊能力或表現的小孩，就是每間都備取，有希望沒把握，勞民傷財。

9 Z( S: A* i) V6 S5 H! G我不是老師，只是家長。基測改來改去，免試又變成會考，最近又說可能採計在校成績？大家都只是要個公平吧？大學端需要夠程度的學生，學生想要上好的學校。不用成績篩選，難道用抽籤？或比誰住的離學校近 (家長財力)？
$ g, a( o7 h' v+ J' n: {
$ F* Y6 N6 H- T% l! Q  K" `只要有刑事案件發生，記者老愛強調大學生犯案。拜託！98%的高錄取率，新世代幾乎人人是大學生好嗎？但我們的社會需要那麼多大學生嗎？教改多年，問題又豈在考試制度、教學制度而已！

emiwu

柏青哥 發表於 2015-5-27 08:37
沒有壓力就好嗎？
大家看過一篇關於綠豆芽的文章嗎？發綠豆芽在上面放一張紙，微微的重量可以讓綠豆芽長的 ...

7 E' Z. G: G9 \* c3 m我也是家長,小孩今年也是考會考,
拜了多元入學之賜,所以選擇了不一樣的路
雖然父母傷了銀子沒錯
" }# r( g; Z. S) [3 }6 u& n8 z2 N& i可是讓小孩選擇了她想要走的路
( p; |/ r4 N1 n+ f2 r( P2 s看她為術科考試竭盡全力努力衝刺
" r! d7 u6 z6 T  B* T2 W做父母看在心裡雖忐忑不安卻也只能全力支持她而已
  B7 ~- s' W8 h) F8 r
0 n4 }  A+ z- F8 D不是考試不好
9 R$ d5 J8 m# v4 \, z( l' u不要全部都是紙上談兵作戰吧~
' w8 h% l8 Q. \$ }$ s& c% k而忽略真正實際操作或是表達能力吧~

1 x. C6 L: x1 t; M7 e; @4 f填鴨教育的結果是國家培育了一堆只會寫考題答案的學生
7 ]& O4 _8 B$ }. ?% L這些鴨子被人家填充習慣了
+ w1 M+ E: ]3 r3 D; R反而失去不會自己動腦思考規劃的能力了
這是非常可怕的一件事

對整個國家發長及小孩即將面對瞬息萬變科技未來中
知識不用大量填鴨只要 Google 一下即垂手可得
$ I, J3 f" M8 U7 `- k+ z! P如何思考運用知識加以創新或改造才是未來發展的重點

3 C, F- Z5 F5 ?7 I! W反觀這些鴨子呢?
5 @- x. B6 Z) |( _" n! F, b- u可能還張大嘴巴等人家餵食也說不定?!
$ L' _) `5 P' `+ a. |0 X

yjrong413

柏青哥 發表於 2015-5-27 08:37
沒有壓力就好嗎？
7 ^3 t  V( _: O3 [1 ?6 n大家看過一篇關於綠豆芽的文章嗎？發綠豆芽在上面放一張紙，微微的重量可以讓綠豆芽長的 ...

; X  V5 S& N7 o) X) T8 b4 {先不從要衡量學習效果的"大學"入學評量方案說.....     

' D# L2 Z8 K0 {( s先從不需考試的國小升國中來看....是一個最適合改變的階段....     
但, 卻仍看到變化不大, 難道不是老師不會"新式"的教學方法嗎?     
- D9 F. K, N. O) v: @# ]! Z" s8 t
考試評量方式不可以改變嗎?     
7 T2 ^: |8 R1 A$ K- _仍是選擇題和填空題多, 而非問答題多....   
考試評量的方式沒變, 教學當然也無法變,     
否則練習不夠熟的, 那樣的評量一定成績差....   
8 R6 c6 x! p) M+ d4 w0 a
我所謂的教師, 是指整個教育體系者,     
小學沒有想推教改嗎?   
我相信應該是很難推....     

或許家長會影響教師,     
! e8 V# Q, u8 ~. H但小學階段應該主要還是整個學校"教育風格"為最主要因素吧      

yjrong413

emiwu 發表於 2015-5-27 09:05
: \1 r4 d  x& w) g5 @/ J3 r我也是家長,小孩今年也是考會考,
/ U- ~4 C6 S! [/ g拜了多元入學之賜,所以選擇了不一樣的路
雖然父母傷了銀子沒錯

( F" [! j- [5 v, R% Z是啊.....     
* ]& Z; |5 @# b, ]. L教改不能走回頭路,   
' {4 V' L* {0 P, h+ \8 v# q教改還有問題,   
就想辦法改那些問題,   
. U) {  |0 k! Y: {9 X% j0 A8 S而非回歸到以前的聯考....      
. Q+ ~  v9 M1 @- m5 W+ V4 M

emiwu

yjrong413 發表於 2015-5-27 09:20
# c+ {$ a, m0 _8 _4 v先不從要衡量學習效果的"大學"入學評量方案說.....     
2 q; n! E4 m( b3 Q, I+ o
先從不需考試的國小升國中來看....是一個最適合 ...

( A4 q& N8 @5 U0 A' c+ B( G0 b可能你還不清楚吧~
小孩從國小升國中還是要考試滴~
8 T- M. C' f; I' |  T( U只是考試名稱不一樣罷了
: C! e' z' I1 q
* @. T+ t/ n7 a- E只是不同我們那年代能力分班成為A段班,B段班
' I& {8 {" f% r- ~1 C/ Z而是採 S 型能力分班　

習慣是一件非可怕的事
6 ?: y* P- k3 N- w) h) K4 g5 ?老師或許也是跟我們一樣被填鴨習慣了
很難跳脫出以往框架

+ D( x2 T( `* r# E  y7 G) K% [做為教改最大的實踐者及最重要的推手
只能說老師您加油吧!

龍捲風

yjrong413 發表於 2015-5-27 09:23
是啊.....     
1 \% f3 r& v* E* r5 Q教改不能走回頭路,   
教改還有問題,   

+ N- y6 t1 H: k* ?% i當周遭有人從藝術系，音樂系畢業即失業，或有人從餐飲系畢業投入職場，發現所學與現實差別太大無法勝任時，就能體會多元入學與廣設大學，大開系所的後患無窮了
我們家小孩是三峽國小，國中，一路上遇到很多好老師，好校長，不只授業，也很重視品德，學校也有很多活動和社團 ，比起以前的教育，可以說是進步很多，雖然孩子不是很優秀，但是功課，英文，畫畫，小提琴都是可以在學校學習的
國中階段的課業真的重，老師如果沒有用反覆練習的方式，除非是天份高的孩子，不然都難理解而選擇放棄
9 i$ k- c' f# a, y# |$ h西方國家，也不是完全沒考試，沒補習，要進好大學也是競爭激烈，
# b& B7 n' J8 X真希望教育決策者能參考嚴長壽先生的技職教育的理念，統盤檢討教育政策，真正因材施教，才能讓老師們有活化課程的機會

龍捲風

emiwu 發表於 2015-5-27 09:40
7 B! a+ _, }, a8 u* t" L可能你還不清楚吧~
小孩從國小升國中還是要考試滴~
* A$ A$ _# \, g只是考試名稱不一樣罷了

3 ?/ `% ~' ^. v( B  A8 F9 ]1...國小升國中不用考試
2...在很多國家，也是有很多課程是分Abc
      學生可以選擇自己程度的課去聽
# t/ t" ]6 @; B. I/ h' B  b- ~      那才是真正的因材施教
9 e3 w$ W7 B& v8 `3...教改推手不是老師喔！

Lydia

號呆偉 發表於 2015-5-27 08:26
幻想
1 a9 G6 R) n) Y: I% W% Z+ E# ?專注分數，天賦興趣是什麼東西?
! ?: K! I' I: H8 y人定勝天，通通把分數考高就一定贏得未來

你寫反了，
在台灣，有分數才有未來！
不然滿街的安親班、文理補習班、資優生培養班，都是開心酸的？

Lydia

yjrong413 發表於 2015-5-27 09:20
先不從要衡量學習效果的"大學"入學評量方案說.....     

9 D3 Y# A9 W7 a. I, d4 h) k先從不需考試的國小升國中來看....是一個最適合 ...

5 }  Z8 \* f* e; l' V4 u8 J
教育會考以非選擇題為主，你身為家長的可以接受？
  ]6 h- K) C* d* ~4 q' @% _家長們都吵過了，評分很難標準化，
選擇題和是非題最公平！
- d# n: X: g+ O只考紙筆測驗最便宜！

LesterWu

4 \4 u1 G, a1 f2 Q
談教改都喜歡提歐美, 但歐美教育體制, 和我們有根本上的不同,
2 D7 q( n3 z& k$ y# p; T9 b歐美國家教育方針,基本就是 精英制, 國民教育上完, 大部份人都會選擇就業, 會選擇讀大學的, 要不有天份、要不從小自我有要求或家庭有刻意培養, 不是單靠學校教出來的, 完成大學學業的門檻不在於如何入學, 入學基本不用考試, 而是用申請的, 怎麼申請有多門路, 各憑本事, 但要能讀到畢業, 就真的要真材實學,
) @  }  ]4 T6 J) w: H大學不考試?? 不評量??
( k" i' C8 U0 K4 u4 _才怪, 考的很利害, 評量方式就是一堆作業/問題/研究, 不然怎麼評量學習成果? 就是要考試, 就是要交出學習成果, 論文, 成品之類的, 不要天真的以為歐美大學跟國民教育是一樣的, 可以輕輕鬆鬆的讀, 如果沒有一定的實力跟堅持, 除非你是天才, 不然沒有從小紮實的打下根基, 根本讀不完大學的課程, 也根本不會浪費錢去讀大學, 有名大學的學費不便宜呀.
* Y. L# V7 B& f' A0 t- h
西方大部份家長對課業採"相對"放任式要求, 所以老師教學也沒什麼壓力, 當然也不會想要去填鴨學生,
/ ?# X* I' _$ E1 Y如果台灣不採用填鴨教學, 也不用管學生的學習成果, 那我想最高興的會是老師吧,
, G) `/ I$ T& t* ?4 M6 T  z" r8 }% Q但家長可以接受?
7 ^% k" M+ L8 [8 |0 z( e0 g5 u3 \家長可以完全不管自己小孩的學習成果?
- h. }( r9 s- J家長安於接受自己小孩是非"精英"那一群?