轉分享>>上課填鴨已經夠慘了，學生被迫練出5大「能力」

柏青哥

沒有壓力就好嗎？
大家看過一篇關於綠豆芽的文章嗎？發綠豆芽在上面放一張紙，微微的重量可以讓綠豆芽長的更茁壯...。任何環境，不可能沒有壓力。在田徑場上競賽，沒有壓力嗎？跑業務，沒有壓力嗎？醫生救治病患，沒有壓力嗎？司機載送乘客，沒有壓力嗎？便利超商當店員，沒有壓力嗎？

0 k: o" j- {* ~' ?- @0 j現在的大學錄取率高達98%以上，這樣還叫作壓力？
大學學費高漲、抽不到宿舍，房租一個月六七千起跳不含水電，一次得繳一學期或一年，還沒畢業先付債，文憑貶值，這才是壓力吧？

9 M. f( R& H- `0 u! A0 w$ D- F考試一定不好嗎？
在修車廠學修車，師傅不會讓學徒自己修修看，測試一下學習狀況嗎？在廚房當學徒，師傅也會叫學徒小試身手吧？郭靖成為大俠前，要先遇到黑風雙煞、黃河四醜、梁子翁、裘千仞等人，這何嘗不是考試？考過了身手更上一層樓，考不過就再見了。如果把考試都當成練習，有這麼嚴重嗎？
% O) k  ^% V( l3 C. o
現在的老師教學非常活潑，已經不是都單向的了。當然也有照本宣科的老師，但把矛頭都指向老師，有失偏頗。教改，我只能說外國的不見得適合台灣，好壞也不是專家說了算。所謂的多元入學，就是多dollar入學。申請入學的備審文件有專門代做的，對大部分沒有特殊能力或表現的小孩，就是每間都備取，有希望沒把握，勞民傷財。
1 |) q! V, b4 q5 S$ j
0 l9 G7 Z( ~+ N' R- g) i我不是老師，只是家長。基測改來改去，免試又變成會考，最近又說可能採計在校成績？大家都只是要個公平吧？大學端需要夠程度的學生，學生想要上好的學校。不用成績篩選，難道用抽籤？或比誰住的離學校近 (家長財力)？
: S7 T. J6 n9 C. L" }2 ?
- T- o3 Z& s* {3 a只要有刑事案件發生，記者老愛強調大學生犯案。拜託！98%的高錄取率，新世代幾乎人人是大學生好嗎？但我們的社會需要那麼多大學生嗎？教改多年，問題又豈在考試制度、教學制度而已！

emiwu

柏青哥 發表於 2015-5-27 08:37
沒有壓力就好嗎？
大家看過一篇關於綠豆芽的文章嗎？發綠豆芽在上面放一張紙，微微的重量可以讓綠豆芽長的 ...

我也是家長,小孩今年也是考會考,
拜了多元入學之賜,所以選擇了不一樣的路
. m( K) t& n! P# Y) O雖然父母傷了銀子沒錯
可是讓小孩選擇了她想要走的路
看她為術科考試竭盡全力努力衝刺
做父母看在心裡雖忐忑不安卻也只能全力支持她而已

不是考試不好
不要全部都是紙上談兵作戰吧~
% _: C$ R- ]# V) w而忽略真正實際操作或是表達能力吧~

/ g7 Q% ?3 j  v* A% E: o* R$ _9 M7 Y填鴨教育的結果是國家培育了一堆只會寫考題答案的學生
這些鴨子被人家填充習慣了
! C/ z' I! R/ \' K+ B反而失去不會自己動腦思考規劃的能力了
這是非常可怕的一件事

對整個國家發長及小孩即將面對瞬息萬變科技未來中
知識不用大量填鴨只要 Google 一下即垂手可得
如何思考運用知識加以創新或改造才是未來發展的重點

! b) V, E5 X& I: H+ N" v' C反觀這些鴨子呢?
( Y5 T& a3 r# r  u: T; V' ~/ d& b可能還張大嘴巴等人家餵食也說不定?!

yjrong413

柏青哥 發表於 2015-5-27 08:37
沒有壓力就好嗎？
2 }8 m) h! V% H4 ?大家看過一篇關於綠豆芽的文章嗎？發綠豆芽在上面放一張紙，微微的重量可以讓綠豆芽長的 ...

0 r* g0 S6 |8 _0 h先不從要衡量學習效果的"大學"入學評量方案說.....     
. w7 V" Q7 p. L
先從不需考試的國小升國中來看....是一個最適合改變的階段....     
但, 卻仍看到變化不大, 難道不是老師不會"新式"的教學方法嗎?     

6 }9 N* ^5 }9 z1 q$ ^考試評量方式不可以改變嗎?     
仍是選擇題和填空題多, 而非問答題多....   
+ e; e) D# a8 I3 g* u考試評量的方式沒變, 教學當然也無法變,     
否則練習不夠熟的, 那樣的評量一定成績差....   
2 s& }' L& O# x* E: F
3 E2 t- _  n0 B4 }) T5 Y我所謂的教師, 是指整個教育體系者,     
小學沒有想推教改嗎?   
我相信應該是很難推....     
; Q: [' y/ N9 v& y1 ]! \3 [' y* j
或許家長會影響教師,     
但小學階段應該主要還是整個學校"教育風格"為最主要因素吧      

yjrong413

emiwu 發表於 2015-5-27 09:05
我也是家長,小孩今年也是考會考,
拜了多元入學之賜,所以選擇了不一樣的路
雖然父母傷了銀子沒錯

是啊.....     
教改不能走回頭路,   
9 i) O8 s5 t; f# p8 n教改還有問題,   
就想辦法改那些問題,   
而非回歸到以前的聯考....      
% T7 s( J+ x9 o. K0 k- H- o
0 b, W; k: C# @8 y( O

emiwu

yjrong413 發表於 2015-5-27 09:20
. [! i; H2 T! F! I8 C$ s& Z' p先不從要衡量學習效果的"大學"入學評量方案說.....     
: ?+ W; p; T1 S6 l5 o6 C! K
" K2 }9 Z" l5 Q9 s  @3 D先從不需考試的國小升國中來看....是一個最適合 ...

& Y: |) H# i( _9 U: Q( @- ^可能你還不清楚吧~
. E' y" A# h, Q( {' ]小孩從國小升國中還是要考試滴~
只是考試名稱不一樣罷了

只是不同我們那年代能力分班成為A段班,B段班
1 {: \/ l4 m' O! f而是採 S 型能力分班　

  O9 [, }+ t5 k習慣是一件非可怕的事
6 M6 h: A0 ^* S( Y3 o0 j# D老師或許也是跟我們一樣被填鴨習慣了
很難跳脫出以往框架
/ C' N$ T1 ^8 X# k$ m
6 V$ V, @3 @8 X# \做為教改最大的實踐者及最重要的推手
只能說老師您加油吧!

龍捲風

yjrong413 發表於 2015-5-27 09:23
1 `( n: W: g" q是啊.....     
9 c2 m; k5 Z6 c# f' }4 w教改不能走回頭路,   
. ~. B1 Y9 J5 L" p/ w( N教改還有問題,   

當周遭有人從藝術系，音樂系畢業即失業，或有人從餐飲系畢業投入職場，發現所學與現實差別太大無法勝任時，就能體會多元入學與廣設大學，大開系所的後患無窮了
我們家小孩是三峽國小，國中，一路上遇到很多好老師，好校長，不只授業，也很重視品德，學校也有很多活動和社團 ，比起以前的教育，可以說是進步很多，雖然孩子不是很優秀，但是功課，英文，畫畫，小提琴都是可以在學校學習的
國中階段的課業真的重，老師如果沒有用反覆練習的方式，除非是天份高的孩子，不然都難理解而選擇放棄
  F4 C0 Q3 s. }西方國家，也不是完全沒考試，沒補習，要進好大學也是競爭激烈，
真希望教育決策者能參考嚴長壽先生的技職教育的理念，統盤檢討教育政策，真正因材施教，才能讓老師們有活化課程的機會

龍捲風

emiwu 發表於 2015-5-27 09:40
; |* }& M1 L8 T, Y( F, Z) A8 |可能你還不清楚吧~
& M" M! F6 d. e  _* N: |0 z9 ?小孩從國小升國中還是要考試滴~
只是考試名稱不一樣罷了

: i! ^7 p8 l5 J% d; ^1...國小升國中不用考試
2...在很多國家，也是有很多課程是分Abc
      學生可以選擇自己程度的課去聽
      那才是真正的因材施教
3...教改推手不是老師喔！

Lydia

號呆偉 發表於 2015-5-27 08:26
幻想
專注分數，天賦興趣是什麼東西?
4 l* [6 F+ l2 l6 C: g人定勝天，通通把分數考高就一定贏得未來

. S3 R( R  c% Y" q1 T5 |; z你寫反了，
9 c- V# i" s1 j1 h/ Y在台灣，有分數才有未來！
不然滿街的安親班、文理補習班、資優生培養班，都是開心酸的？

Lydia

yjrong413 發表於 2015-5-27 09:20
先不從要衡量學習效果的"大學"入學評量方案說.....     

4 f/ B) C1 i: ?6 u+ O- r+ {先從不需考試的國小升國中來看....是一個最適合 ...

' A0 ^6 o3 G" z
- ^7 X! w6 O& [- s教育會考以非選擇題為主，你身為家長的可以接受？
家長們都吵過了，評分很難標準化，
選擇題和是非題最公平！
+ }4 v8 J7 g1 d2 n7 L$ o( I, B只考紙筆測驗最便宜！

LesterWu

; s( T5 |4 x7 P) C0 ]" {
: T; p) L* A) k1 {# C談教改都喜歡提歐美, 但歐美教育體制, 和我們有根本上的不同,
2 F# M) P1 w1 x# P' M/ h5 i歐美國家教育方針,基本就是 精英制, 國民教育上完, 大部份人都會選擇就業, 會選擇讀大學的, 要不有天份、要不從小自我有要求或家庭有刻意培養, 不是單靠學校教出來的, 完成大學學業的門檻不在於如何入學, 入學基本不用考試, 而是用申請的, 怎麼申請有多門路, 各憑本事, 但要能讀到畢業, 就真的要真材實學,
大學不考試?? 不評量??
才怪, 考的很利害, 評量方式就是一堆作業/問題/研究, 不然怎麼評量學習成果? 就是要考試, 就是要交出學習成果, 論文, 成品之類的, 不要天真的以為歐美大學跟國民教育是一樣的, 可以輕輕鬆鬆的讀, 如果沒有一定的實力跟堅持, 除非你是天才, 不然沒有從小紮實的打下根基, 根本讀不完大學的課程, 也根本不會浪費錢去讀大學, 有名大學的學費不便宜呀.
2 ?; H0 D: E" L
3 _; S! D. [3 t" a9 o* a4 C西方大部份家長對課業採"相對"放任式要求, 所以老師教學也沒什麼壓力, 當然也不會想要去填鴨學生,
) \4 @3 E5 h0 [7 h! L" B2 S如果台灣不採用填鴨教學, 也不用管學生的學習成果, 那我想最高興的會是老師吧,
但家長可以接受?
家長可以完全不管自己小孩的學習成果?
3 U9 Y- B% h5 _9 r家長安於接受自己小孩是非"精英"那一群?