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冰凍夏日 發表於 2014-12-4 09:54  ! a; G6 N, k/ V( {2 G* @
所以大家都不推薦？還是有其他學校可以推薦呢？, n4 `$ j+ j, y
再請教大家。如果都不推薦學校招生怎麼這麼滿額？, m6 [5 R0 A+ T8 z
...
4 x' Z' q4 D" c" Z6 K沒有不推薦喔，每個學校都有好或不好的地方，就看家長和孩子的感覺囉！
5 l/ N& Q3 k5 G$ ~溫特爾算是校地很大，綠地很多的學校，而且他的價格在北大也算便宜. D4 [0 e* }; z
夏天的時候，每天早上都會在操場上跳早操舞，跳完讓小朋友玩一下，再進教室開始上課
* a. B" w- n7 h5 @; L% i; `過年過節的活動也很多，每學期也都有安排戶外教學
" b5 {) \9 `1 c! O' R* _9 E課程上半日美，也學了不少，現在才大班也認識很多字，拚音也OK: O- e$ i9 T$ T5 S( N [
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只是學校對家長的溝通聯繫上比較有問題4 B: l J; M3 P8 v) V/ N
像我女兒中小班時老師教的不錯，常規、主動性都有要求8 T9 z+ y( E1 x
所以女兒回家常常說老師說不行怎樣怎樣的，要怎樣怎樣才對
% C# u1 U* _; \+ Q- a2 P但中班升大班時，忽然換個新老師，而且是學期結束前，還是開學前我忘了( z0 \9 F3 V0 Y
讓新老師直接打電話來說他是下學期的老師，讓我們都覺得很錯愕
% w" ?& J1 H. P. k我覺得學校為了孩子課業銜接換老師是OK的，但是否開個說明會和家長說明為何要換
5 o( y, D! E7 t6 P5 G9 S/ S7 J且換了誰？而不是新老師打個電話來說換他接這個班！& R! @2 L+ q8 x0 `
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每個老師的教學方式和風格不同，現在這個老師強調孩子的獨立性，所以什麼事都叫他們自己完成
" m6 s2 }. A7 v N" n8 d* E但是否忘了他們仍是五歲的孩子，有些能力不及的，或是容易忘了，老師還是要協助和提醒
. y3 \" l! T0 j6 W也許這個老師有，但少很多，且幾個家長討論下來，有些孩子的常規習慣整個被打亂
% d3 P/ o3 p. @有的變較懶散，有的會害怕做某些事，只因他做不來，老師又要他自己做，當然也有的變的更好的, q9 y3 x1 G& n! h+ I# i+ ?1 L6 M
像我女兒這種比較懶又皮的，就很開心，因為老師不像之前的那麼要求$ _' l3 A3 i0 W9 N# z: P+ V
所以家長當然會和前一個老師做比較，結果就害到了前一個老師被責怪！
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8 z' L0 h* M; h& M7 G7 i至於留電話的事，我們不是要電話來打擾老師的
; g" v( x9 a: h# k只是平常小孩上課時間，我們不可能打電話去問孩子狀況
& V4 ]/ f2 r8 P& @ ^3 c% V) v9 J難不成要全班等著我們講完電話再上課嗎？# j" [& _' e s3 \" s
我們家長下班再去學校接小孩時，常常已經不見老師了，聯絡簿上也很少留支字片語# N# y9 V# j! |5 w
小孩們又很聰明只會說對他好的，不會說他不好的地方
: ?2 s C8 |; D$ \所以才想留老師的聯絡方式方便聯絡詢問
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還有很多事情，剛好都發生在大班，學校當然都會對家長做很多很好的解釋) g# S/ ^# ^3 \$ x4 T
但解釋過後呢？我們再半年就畢業了，所以學校當然不會那麼在意囉！' T9 W5 J$ M; F6 R4 q+ E7 e. w$ ~" ?
- w Y$ r# ]! a$ H5 J' C& b5 C至於滿額的問題，就像我一開始說的學校環境和價格會是讓人很心動的地方' q% [. {. }4 @2 p/ a
而且在我對我女兒班的感覺，除了上面的一些問題外，其他都是還不錯的% m! |' I* N& k; c' }
也許其他班的老師不會，或是其他家長在意的點不同3 N* {* M/ q, B, u8 l! T
我女兒在學習上也還不錯，只是比較懶和主動性差，所以我需要比較嚴格要求的老師
6 ?* P8 g/ _9 s: Q有些孩子可能常規習慣培養的很好，所以需要教學比較強的老師
. U$ o$ B0 k7 M5 [9 H所以就因人而異，也要進去念後才知道適不適合自己的孩子 |
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發表於 2014-12-3 15:06:42
發表於 2014-12-3 15:39:03
發表於 2014-12-3 19:48:40