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冰凍夏日 發表於 2014-12-4 09:54 2 M: G" A& ~8 i( ]* Y/ L2 c2 G8 ]
所以大家都不推薦?還是有其他學校可以推薦呢?
; p6 P8 A; c# R t再請教大家。如果都不推薦學校招生怎麼這麼滿額?
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沒有不推薦喔,每個學校都有好或不好的地方,就看家長和孩子的感覺囉!
/ `$ E8 q8 \) y, Z溫特爾算是校地很大,綠地很多的學校,而且他的價格在北大也算便宜/ V6 O7 C0 F% E# z/ c/ X7 H& M
夏天的時候,每天早上都會在操場上跳早操舞,跳完讓小朋友玩一下,再進教室開始上課4 E5 `( Y, R9 o8 s2 ?0 E# O: g
過年過節的活動也很多,每學期也都有安排戶外教學
+ N3 b- Y5 s5 R" y4 {1 {) C課程上半日美,也學了不少,現在才大班也認識很多字,拚音也OK
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2 v$ O, V2 i% |" x5 u7 ~只是學校對家長的溝通聯繫上比較有問題3 Z5 n, Z0 \% M: u, c. C3 N
像我女兒中小班時老師教的不錯,常規、主動性都有要求- W0 t% }( K, @$ I) m
所以女兒回家常常說老師說不行怎樣怎樣的,要怎樣怎樣才對1 [ ]4 M9 t" M* f% n
但中班升大班時,忽然換個新老師,而且是學期結束前,還是開學前我忘了9 }; C. V, T$ o5 Q2 G
讓新老師直接打電話來說他是下學期的老師,讓我們都覺得很錯愕
; Q( k: S$ i* A5 H我覺得學校為了孩子課業銜接換老師是OK的,但是否開個說明會和家長說明為何要換# v8 W& u" w; x9 V" D
且換了誰?而不是新老師打個電話來說換他接這個班!
, K2 h; m7 z, J$ }# D8 S, i; P/ x6 G( p7 E
( G! \* B+ Y8 c7 k每個老師的教學方式和風格不同,現在這個老師強調孩子的獨立性,所以什麼事都叫他們自己完成
% v6 Q: E, T2 k* v9 }但是否忘了他們仍是五歲的孩子,有些能力不及的,或是容易忘了,老師還是要協助和提醒* y+ e2 Z. r; |' c
也許這個老師有,但少很多,且幾個家長討論下來,有些孩子的常規習慣整個被打亂$ m2 F3 X0 w. M! e
有的變較懶散,有的會害怕做某些事,只因他做不來,老師又要他自己做,當然也有的變的更好的
$ s9 V' u4 y1 A4 ~' y- f N+ e3 }; |像我女兒這種比較懶又皮的,就很開心,因為老師不像之前的那麼要求
. l0 L# ]* ]" L. {7 V% s: L所以家長當然會和前一個老師做比較,結果就害到了前一個老師被責怪!% N' |$ u$ j! s
/ R' S7 W2 h! G: C2 S3 W3 X至於留電話的事,我們不是要電話來打擾老師的$ A& k5 l( y M0 F5 i7 s0 N
只是平常小孩上課時間,我們不可能打電話去問孩子狀況
: H9 d! L6 f) g7 h: j+ o1 y( d難不成要全班等著我們講完電話再上課嗎?+ A: f1 S2 M( a- L
我們家長下班再去學校接小孩時,常常已經不見老師了,聯絡簿上也很少留支字片語
2 i" Q6 g& P: D% a* I( e小孩們又很聰明只會說對他好的,不會說他不好的地方( g) k6 q2 f9 t
所以才想留老師的聯絡方式方便聯絡詢問
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; b6 L& f3 G" X1 `. N還有很多事情,剛好都發生在大班,學校當然都會對家長做很多很好的解釋) s& D, i0 j A) z2 F0 D+ O
但解釋過後呢?我們再半年就畢業了,所以學校當然不會那麼在意囉!
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0 T% F9 R9 b) A" g* s至於滿額的問題,就像我一開始說的學校環境和價格會是讓人很心動的地方
+ ^8 ^; M3 A& o; U而且在我對我女兒班的感覺,除了上面的一些問題外,其他都是還不錯的6 L% z" U; W! c/ P q% V
也許其他班的老師不會,或是其他家長在意的點不同
6 ?8 d- B" N; J1 u7 R' f3 E我女兒在學習上也還不錯,只是比較懶和主動性差,所以我需要比較嚴格要求的老師& E1 `3 c0 x( O
有些孩子可能常規習慣培養的很好,所以需要教學比較強的老師
x# i6 G; ?* v: F1 C所以就因人而異,也要進去念後才知道適不適合自己的孩子 |
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