三峽森林小學專屬討論串

Lily

其實不會啦, 外面的資源進入, 可以幫助內山的小朋友有更多元的學習,
重視小孩教育的人, 本身會有一定的涵養, 不會那麼惡劣的啦...^__^ ,
, a, h0 [! O/ B- O& F我們家小朋友就是讀山裡的小學~!

ava

山上老師通常都跟家長關係很好，有時不止提供教學上的幫助，還要下鄉募書、募款....生活或就業協助，實在夠辛苦了！我還是相信更多元的資訊及成員對孩子是有幫助的。

一步蓮華

請問離學勤路(桃子腳附近)比較近的是哪一間森林小學?有交通車接送?在哪兒搭車?搭車時間?
3 D& @3 e- j# E5 ~9 Gchiutzu10101 發表於 2010-3-19 13:13

離桃子腳最近的是大埔國小喔無交通車,再台三往台7乙線方向喔,從學勤路開車過去大概20分鐘吧

有交通車的是插角國小,有木國小,五寮國小喔,插角在大阪根,有木在滿月園,五寮在台7乙線上

以上都可以在舊市區,樹之林搭車,搭車時間都在7點左右喔

一步蓮華

還有一間，建安國小...遠了一點，建安的校長說他也住三峽...我有去參加過溯溪及垂降課程，提供全套裝備，感覺很棒！.....現在的家長哪有時間帶小孩去山上溯溪，單人漂浮、團體漂浮、、、、 ...
0 s+ [8 U+ ~6 O. V7 Yava 發表於 2010-3-19 13:35

是啊,還有一間建安,這間才是明星森林小學,已經有太多人要去讀了,所就不報了

一步蓮華

讀森林小學是每天接送？還是住校？
! M9 a, P" `! |  O7 |foreseer 發表於 2010-3-19 13:59

, W, G* t: H. Z. k8 a森林小學都是每天接送喔,以前有木國小有住校過後來就廢止了

一步蓮華

嚮往憧憬明星不管搭多遠的車也要上山，人數多了師生比變調這該如何保護，如真有保護當地少數學子措施當然最好，不過通常少數的聲音會被龐大勢利給掩滅掉 ...
joy 發表於 2010-3-19 14:11

你想太多了,山上都招不到學生了,況且師生比也不是說變就變,一個年級通常只有一個班最多就是容納12到13個喔
+ D: F! n7 L6 S  y+ x
0 R2 @/ `% X0 O5 O% r& T' S0 r2 g目前插角國小的一年好像只有10位,也沒您說的爆滿啊

kwl

轉載自  http://tw.myblog.yahoo.com/jw!58 ... 54-/article?mid=247

森林小學的迷思 分類：老師與孩子2007/08/05 12:04從事幼教多年，一直以跟孩子互動為生活樂趣的我，遇到了前所未有的衝擊

還記得是在幼教求學過程中，接觸到森林小學的開放教學模式時，對於森林小學充滿的憧憬，
+ g# x1 P6 V! F/ r) |3 r
總覺得那樣的生活好快樂，那樣的孩子才幸福！

, E" T5 D4 g9 F! L! f6 f% |雖然參考過一些報導得知森小的模式對升學主義的台灣並不適用，孩子進入國中會超級不適應........
! t0 C0 G. O: X+ s2 U
. m# w' [3 Y4 R  b1 I( A0 ^而老師及家長引導的方式便成為影響孩子最最重要的關鍵，仍深信森小的好！

但但但但但        這一切理想都在瞬間幻滅

暑假期間安親班收了六位森小孩子，這些孩子作息與其他孩子不同，

因為『我不想.......，我不要......』
( M  [  b% C, k4 `% H; D7 m
2 s: a, G3 V. K. ?" b8 ]                                            要“尊重”他們的意願                                         
2 k* d9 J3 y  u* E" Q: M; @% E- T
' G- k" S1 ?1 y' s, k3 P; Q7 C6 O事件一：

& i9 r! G* x! t. y. N6 b有位孩子在上英文課時不在教室內，我便跟他聊了幾句.......

T：「你下課啦！」   

C：「沒有」

: ?; b$ N+ B9 yT：「那你怎麼在這裡，要趕緊下樓上課呀！」

( h( k$ g7 G; ^0 s/ V! A/ g# sC：「我不想上。」

( ]4 x& h( a* iT：「為什麼？」
  D- d" q; F* a* Q& I+ }( i
/ O2 u+ c3 t7 mC：「因為老師罵我，我不想上她的課。」

/ i& D/ T! Z4 p! A+ S8 bT：「如果你有不對的行為老師會告訴你，會生氣你，不是在罵你啦！」

C：「我們森小的老師都不會罵我們，而且我們也不用寫功課，我不喜歡上，我不要去........」
  m. x8 P( k; s  U: @' F
T：
9 {# M7 |  m! p; h- d( O
詢問過英文老師，得知上完課請他複習寫功課，ㄧ直聊天不願動筆，老師生氣他，他便也生氣離開。
5 i7 u5 Y  p6 C% ~7 ]' u! U
9 g8 e+ d% V0 g事件二：
; [+ a: s2 P/ Z
用餐時間，因為他們在上英文課，我先盛好飯放在桌上，

下課後，有一位孩子先說：「飯怎麼這麼少？」
4 Y4 Q. I3 A! c5 |
9 X# L( {5 \- v我回答：「我不敢盛太多，怕你們吃不完，如果需要可以再盛第二碗呀！」

之後我去忙其他事，回過頭看他們，桌上剩了兩碗飯，
; Q$ g+ F6 G: g6 [; w: Z, B5 q8 q3 I
# `' {# n( x3 w% e/ ~; Y; h我便說：「是誰還沒吃？要加油喔！廚房阿姨要洗碗囉！」
& S8 q: [( N- @% e( o* I7 ?( Z. F
兩位女孩回答：「我們不想吃.............」

我接著說：「多少ㄔㄧ點。」 然後又去忙別的事
/ X  {: e5 k1 L3 F) i8 m
# v3 G$ y+ e0 I不久之後回來，那兩位女孩開心的聊著天，但飯仍一口都沒動，

# G* }  h/ R2 N" |7 F1 |8 [我便說：「我去拿塑膠袋把飯包起來像飯糰，如果待會餓了可以吃！」
- A0 |# L; z$ K
' g" L/ H2 E1 i. ~/ N0 X$ Dㄧ位女孩說：「我不要，我又沒要你盛.......」

: S- u( M# h/ e- w1 ]此時，我火冒三丈口氣強硬的回答：「那是我太多事囉，利用我自己的時間，服務你們，怕飯菜

6 e4 p- i1 R9 T# i: b8 r! H不夠，先幫妳們盛起來，還被妳這般無理的回嘴，真是令人生氣，你們口口聲聲說，不喜歡我們生氣，
+ l% g% `; O0 c( v
# Q- P- w3 b: _( Q: d2 \* A但有沒有先想想自己的行為。」拿飯離開到廚房仍用塑膠帶裝成飯糰給他們，然後忙自己的事去了。
2 @9 \  _; u( L# }, w, Q
! a4 g6 g# J, n* i8 c/ B

! l! R# L# L6 L5 K4 m' u喔！我的天呀！這是怎麼一回事，森小的孩子都如此這般嗎？

5 ?: @# v5 P, J: A, V或許不該一竿子打翻一船人，但是我真的 .............................糊塗了

kwl

轉載自 http://www.tysh.tyc.edu.tw/tasso ... %BF%B7%E5%A4%B1.htm
& ^! r; i, o; ^
( F2 [. M% G% I以下新聞轉載自中時

1 V9 ^6 y) L5 ]# Z) D! W' O% k1 n作者不詳  （好像是陳清枝）
, ?7 X  x5 t/ e5 a+ F- F5 R
=================================================================

孩子的童年只有一個，失去了不可能再回來。十七年前（民國七十四年），
! T& N; v0 q! ^! Q( f! U' v! D. h
' l1 u( U  |" x, C$ l我創辦了國內第一所體制外的實驗學校─  宜蘭森小、假日學校。
  @+ L# Q3 O- ?2 F8 [
兩個孩子，大都在我的實驗學校中，學習和生活。
- b/ f0 s- w4 z0 p; v. t" s
! a3 P4 W9 ~, z* q- e時光荏苒，一轉眼兩個孩子已長大成人，一個十九，一個二十。
1 s% w' z: O1 N, L
* y/ \. F" E6 {  q

老大已成家，在一家餐廳當廚師，學歷是國中補校畢業。

老二目前在技術學院五專部就讀，半工半讀，在外自己生活。
% D0 m7 y$ y3 b* K1 J5 m, p
. ?; d/ t: }' h. w, V3 b
1 t% A7 ?9 R; D  c0 N* T6 @看起來，都能獨立自主，依自己的興趣工作、生活。
- S6 ~+ F- G! N% v/ L7 {/ t1 k
但回首檢視孩子，在自己的方式教導下，今日的表現和結果，
9 Z7 {3 H2 T$ R( E
! V/ H% T% b0 h2 Q8 s4 v做為父親的，感到深深的歉意！有太多的東西，他們失去了。
4 a6 x( Z# |2 L" `
  R+ V: E" e& [
; c. R7 g5 L/ o. u4 a5 z我不在乎學歷或成就，但人際關係的處理和生活的態度，

卻是我疏忽、沒有關注到。造成今日，二個孩子，在與人相處、
  V* |1 j* a9 {8 r# Q% C, v4 j
. Z0 @! g$ J. Q& x8 E5 A做事態度、生活處理上，有許多的缺失。
! D" Y2 e* _0 {2 O3 i

8 V0 c; _6 P" P: S老大在當兵時，無法忍受部隊的管教，險些鬧出人命。
$ z$ M6 |0 q8 |; o. r+ k; j  u- \
. r& j  k7 k7 ?7 f" j8 k工作上和老闆、生活上和妻子，都有許多不成熟的表現。

! `5 |+ \& m3 w) r8 e: U) y% i& v! f雖然經過部隊的事件，最近有許多進步，但仍有許多辛苦路要走。

  m/ p9 I& B$ D9 C; _8 S
老二雖不像老大個性急躁、沒耐心，但卻容易鑽牛角尖，太過於自信，

不容易聽進別人的勸告。最大的問題是，無法管理自己的財務，

無法量入為出，往往弄到負債累累。

: @0 G% x3 `9 M5 ?* r$ r
這也許和我的個性有關，但也是我的教育理念下的成果。
8 h  ^, [$ G* M
2 X9 }3 ?' J  _雖然都獨立自主，卻非常自我，無法融入團體。
. F8 ^1 [. Y$ G! x2 ?
和當初自己強調自由、開放的教育方式有關？


( H* q' G$ y( }6 F今天大家在批評教改，許多提倡教改的人，認為不可讓教改污名化。
1 G& ^  A* P3 f8 l. U
1 y( Z% X  B) l, k但教改不一定必然就是好的！對的！就像任何教學方法，

都有它的優點和缺點，沒有最完美的方法。


我當初最尊崇自由、開放的教育，今日檢視自己的孩子，才感受到他的缺失。

$ P1 s1 X; _4 d3 |+ b# F但孩子的童年已逝，不可能再重來。除了對孩子感到抱歉，
3 d+ w! O4 ]- L: V9 k+ V5 W6 z2 C
也希望我們的教改，不要隨意拿別人的孩子當白老鼠。
9 g+ t) y* i% v6 q- E3 b
; h9 J' C) d* t4 ~+ Q* M7 v+ Q教改，也不一定是最好、最對的

kwl

我的小孩已長大 我也曾經為了小孩的教育搜集了很多資料
/ o6 E* p0 d7 L1 i8 J# Z因此 轉貼了森林小學的迷思
& @4 u' g: i/ z3 u, h8 ?$ D/ t
9 y3 c$ \. B6 j7 l) u父母都希望給孩子一個快樂的童年  我的心得是
發現孩子只有在充滿自信心時最快樂 而不是放縱玩樂時

我贊成選擇一個有接觸大自然環境的森林小學  同時可以給孩子很多自由 創意的空間
% K" F' g  E/ B1 j' M; e但父母同時要思考 孩子的人格教育問題
) J7 z  K0 c$ j/ }! ?人際關係的處理和生活的態度 才是最重要的學習

kwl

實踐大學家庭研究與兒童發展系張素貞教授認為，公辦民營學校固然講究教學自主、課程活潑，但家長、小朋友們想要踏入這樣另類教育體制前，仍要考量以下幾點：
$ @9 x6 I4 M& `. _9 N+ ]- @. j- u1.對兒童發展而言，學校教育僅是一環，因此，即便在公辦民營學校中受教，家長本身的參與也很重要，有良好的親子教育，才能讓孩子們完整發展。
! j+ |0 r; X4 ]2.另類教育體制，其實也有賴站在第一線授課的老師能認同理念，不僅校方要注意老師遴選，家長也要加入監督。
% e: ?, [; `! {$ r3.過度開放的教育，小朋友本身成熟度、自律能力如果不足，往往會造成小朋友性格率性。
4.家長要思考清楚，全人教育與填鴨式菁英教育的不同，否則雙方價值選擇的不同，容易造成孩子們無所適從。
5.彈性、多樣的教學課程下，隨時檢視小孩子的身心發展，畢竟開放的教育制度，仍要有一定的約束。