三峽森林小學專屬討論串

Lily

其實不會啦, 外面的資源進入, 可以幫助內山的小朋友有更多元的學習,
重視小孩教育的人, 本身會有一定的涵養, 不會那麼惡劣的啦...^__^ ,
2 r1 f( A: k5 Y3 M) d$ I' ^: `我們家小朋友就是讀山裡的小學~!

ava

山上老師通常都跟家長關係很好，有時不止提供教學上的幫助，還要下鄉募書、募款....生活或就業協助，實在夠辛苦了！我還是相信更多元的資訊及成員對孩子是有幫助的。

一步蓮華

請問離學勤路(桃子腳附近)比較近的是哪一間森林小學?有交通車接送?在哪兒搭車?搭車時間?
" @$ N7 o. x9 \chiutzu10101 發表於 2010-3-19 13:13

& G& {# x8 {; V5 S/ k( h3 Z, C
離桃子腳最近的是大埔國小喔無交通車,再台三往台7乙線方向喔,從學勤路開車過去大概20分鐘吧

8 z# J( k' |6 v  B2 B  `1 Z有交通車的是插角國小,有木國小,五寮國小喔,插角在大阪根,有木在滿月園,五寮在台7乙線上

( ?# Z/ {+ Y3 c1 B2 {以上都可以在舊市區,樹之林搭車,搭車時間都在7點左右喔

一步蓮華

還有一間，建安國小...遠了一點，建安的校長說他也住三峽...我有去參加過溯溪及垂降課程，提供全套裝備，感覺很棒！.....現在的家長哪有時間帶小孩去山上溯溪，單人漂浮、團體漂浮、、、、 ...
ava 發表於 2010-3-19 13:35

是啊,還有一間建安,這間才是明星森林小學,已經有太多人要去讀了,所就不報了

一步蓮華

讀森林小學是每天接送？還是住校？
foreseer 發表於 2010-3-19 13:59

森林小學都是每天接送喔,以前有木國小有住校過後來就廢止了

一步蓮華

嚮往憧憬明星不管搭多遠的車也要上山，人數多了師生比變調這該如何保護，如真有保護當地少數學子措施當然最好，不過通常少數的聲音會被龐大勢利給掩滅掉 ...
0 N7 q' b8 x- N7 J0 _" [8 }joy 發表於 2010-3-19 14:11

你想太多了,山上都招不到學生了,況且師生比也不是說變就變,一個年級通常只有一個班最多就是容納12到13個喔
6 N4 |! h/ u5 s" w2 \. ]
" Q* r6 x1 d; U1 V+ ?1 @9 n) F目前插角國小的一年好像只有10位,也沒您說的爆滿啊

kwl

轉載自  http://tw.myblog.yahoo.com/jw!58 ... 54-/article?mid=247
; j' d( a+ t+ W) D0 \' a0 g
森林小學的迷思 分類：老師與孩子2007/08/05 12:04從事幼教多年，一直以跟孩子互動為生活樂趣的我，遇到了前所未有的衝擊

! ?6 x" G1 p: k0 _9 c還記得是在幼教求學過程中，接觸到森林小學的開放教學模式時，對於森林小學充滿的憧憬，

總覺得那樣的生活好快樂，那樣的孩子才幸福！

雖然參考過一些報導得知森小的模式對升學主義的台灣並不適用，孩子進入國中會超級不適應........

而老師及家長引導的方式便成為影響孩子最最重要的關鍵，仍深信森小的好！

但但但但但        這一切理想都在瞬間幻滅
7 R2 B, G( M+ G7 K
6 v& i/ p8 A0 E+ x  i* }3 G0 C9 M暑假期間安親班收了六位森小孩子，這些孩子作息與其他孩子不同，
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因為『我不想.......，我不要......』
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                                            要“尊重”他們的意願                                         
  r& a) w- e& H- a" d5 x+ R
3 q! V, ?" j+ f事件一：
- Q0 R% I6 |5 _  y% V4 }# \
) G- q8 x/ Y9 ?9 y有位孩子在上英文課時不在教室內，我便跟他聊了幾句.......

  U* D4 E9 I$ A: Q- p9 o( Z6 {6 iT：「你下課啦！」   
  I8 M' ^/ _+ T( \& _$ Y5 I
C：「沒有」
7 L# N3 }& u1 |* B6 p5 }
T：「那你怎麼在這裡，要趕緊下樓上課呀！」
: N! Y% p4 S% v1 Q$ e
C：「我不想上。」
/ k& ?" `. l# b
T：「為什麼？」

C：「因為老師罵我，我不想上她的課。」
# ~  f6 S0 S/ R* x3 F! ^. l* F
% c9 p1 `% r* E1 K, q/ ^$ a) jT：「如果你有不對的行為老師會告訴你，會生氣你，不是在罵你啦！」

C：「我們森小的老師都不會罵我們，而且我們也不用寫功課，我不喜歡上，我不要去........」

T：
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* W0 r5 O* h/ T. i) n4 D  K詢問過英文老師，得知上完課請他複習寫功課，ㄧ直聊天不願動筆，老師生氣他，他便也生氣離開。

& P; y5 D2 Y$ K( H& ]' O事件二：

. t$ v* ^4 _/ t+ {用餐時間，因為他們在上英文課，我先盛好飯放在桌上，

) `' ^" G5 H" q; ^/ Z1 s0 x. m6 a# m下課後，有一位孩子先說：「飯怎麼這麼少？」

我回答：「我不敢盛太多，怕你們吃不完，如果需要可以再盛第二碗呀！」

' R, l* n5 M  d" Z( u( \之後我去忙其他事，回過頭看他們，桌上剩了兩碗飯，

我便說：「是誰還沒吃？要加油喔！廚房阿姨要洗碗囉！」

) S8 \- e+ B' P8 o' v0 H: P兩位女孩回答：「我們不想吃.............」

. E$ a/ s8 _2 H  c( Y我接著說：「多少ㄔㄧ點。」 然後又去忙別的事

2 |1 i6 u! i: J% v不久之後回來，那兩位女孩開心的聊著天，但飯仍一口都沒動，

& \% Z8 S2 l; K我便說：「我去拿塑膠袋把飯包起來像飯糰，如果待會餓了可以吃！」
3 z* z; `0 M+ M4 s) v
ㄧ位女孩說：「我不要，我又沒要你盛.......」

5 M! P4 S5 S/ @! K2 F此時，我火冒三丈口氣強硬的回答：「那是我太多事囉，利用我自己的時間，服務你們，怕飯菜
, z4 q& w) |( b
/ s+ H. b, r" j: g3 i' M# F不夠，先幫妳們盛起來，還被妳這般無理的回嘴，真是令人生氣，你們口口聲聲說，不喜歡我們生氣，

但有沒有先想想自己的行為。」拿飯離開到廚房仍用塑膠帶裝成飯糰給他們，然後忙自己的事去了。

# p$ r8 ?/ M' @

喔！我的天呀！這是怎麼一回事，森小的孩子都如此這般嗎？

9 W  z5 M2 v3 |" k3 e, R; H或許不該一竿子打翻一船人，但是我真的 .............................糊塗了

kwl

轉載自 http://www.tysh.tyc.edu.tw/tasso ... %BF%B7%E5%A4%B1.htm
( {* h! x% p, O
以下新聞轉載自中時

作者不詳  （好像是陳清枝）

  O4 _7 ^( k& B7 T0 D$ J! m=================================================================

+ O& W; s! s3 B. l5 j6 @孩子的童年只有一個，失去了不可能再回來。十七年前（民國七十四年），
2 t- }, L* O4 s4 C! w0 w
我創辦了國內第一所體制外的實驗學校─  宜蘭森小、假日學校。
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兩個孩子，大都在我的實驗學校中，學習和生活。

* N/ }9 ]4 l1 F+ v時光荏苒，一轉眼兩個孩子已長大成人，一個十九，一個二十。
! [/ A" x0 w/ O0 {( `* `6 r


, L. w( A, p+ ]& v  l老大已成家，在一家餐廳當廚師，學歷是國中補校畢業。
2 G! G( G0 M8 ]9 ?- h" W: q5 L
/ p5 E" B/ K& R8 }& S7 ?老二目前在技術學院五專部就讀，半工半讀，在外自己生活。
+ U, ^; u3 G: ^- n# [
, |7 x; |" V. b3 V! t4 d. J3 E, @
9 g0 Z) t  {" c' L+ S看起來，都能獨立自主，依自己的興趣工作、生活。

7 y8 W+ X$ l& j- x, Y但回首檢視孩子，在自己的方式教導下，今日的表現和結果，
2 o% ~5 I* }0 u5 c
做為父親的，感到深深的歉意！有太多的東西，他們失去了。

( e5 @: L0 ^/ D' t
' g7 y# {' u0 t$ q5 P我不在乎學歷或成就，但人際關係的處理和生活的態度，
1 ^( ?' F+ G  Z% ^2 u+ S+ F  H& m
/ H* i' v9 m% x( M2 o( g卻是我疏忽、沒有關注到。造成今日，二個孩子，在與人相處、

  g* u/ K8 g8 o做事態度、生活處理上，有許多的缺失。

+ v" }2 W/ S1 f* U0 e" R
老大在當兵時，無法忍受部隊的管教，險些鬧出人命。

8 J" q9 S3 {6 `1 p/ c0 q工作上和老闆、生活上和妻子，都有許多不成熟的表現。
( Z( J! N  m: k
雖然經過部隊的事件，最近有許多進步，但仍有許多辛苦路要走。
5 T5 T! w* z! Y( d" j5 f2 T& l
* |  j4 F2 L( s1 j0 M6 T
- C# ^6 q+ c! @" y5 h: W6 G老二雖不像老大個性急躁、沒耐心，但卻容易鑽牛角尖，太過於自信，
2 ^4 ~3 t- d% v2 J: A5 i( K. v
( D7 ~: K- C1 }! d$ ~! ~. u3 A不容易聽進別人的勸告。最大的問題是，無法管理自己的財務，

- m1 W/ k. P+ e& U* q( K# |無法量入為出，往往弄到負債累累。
; d2 Y+ @( i0 n( r0 E% J& G

& q6 n2 e1 N/ Y$ m/ h這也許和我的個性有關，但也是我的教育理念下的成果。

; M7 e! n& {! C8 b雖然都獨立自主，卻非常自我，無法融入團體。

和當初自己強調自由、開放的教育方式有關？
4 i+ e' @4 S% A# j
" o+ `  i1 h, Z9 J
- ^, n+ \9 U# e! J1 i, E' |今天大家在批評教改，許多提倡教改的人，認為不可讓教改污名化。
+ d: J2 Y( d1 ^  y. g! _' k" G3 @
但教改不一定必然就是好的！對的！就像任何教學方法，

都有它的優點和缺點，沒有最完美的方法。


9 G8 C: n$ m* ?$ u" a* c8 u! ~' @我當初最尊崇自由、開放的教育，今日檢視自己的孩子，才感受到他的缺失。
8 ~, n: c, j. J! t
. C- K$ x) f2 O, ?但孩子的童年已逝，不可能再重來。除了對孩子感到抱歉，
- [  b+ |9 P7 M& W# U0 d0 }
4 a. Z0 l3 X& N) b也希望我們的教改，不要隨意拿別人的孩子當白老鼠。
, q6 y- p! {5 U
教改，也不一定是最好、最對的

kwl

我的小孩已長大 我也曾經為了小孩的教育搜集了很多資料
因此 轉貼了森林小學的迷思
( U1 B( U# B( h) j) _7 y6 W1 @* u
: o1 K* z4 s6 V$ b, n父母都希望給孩子一個快樂的童年  我的心得是
發現孩子只有在充滿自信心時最快樂 而不是放縱玩樂時
! _1 s. i% O" @) W/ u: |9 Q
0 N  l2 U% ?3 z+ |+ J3 d5 ^我贊成選擇一個有接觸大自然環境的森林小學  同時可以給孩子很多自由 創意的空間
7 y2 [4 y2 G- g( w6 c) A/ b但父母同時要思考 孩子的人格教育問題
人際關係的處理和生活的態度 才是最重要的學習

kwl

實踐大學家庭研究與兒童發展系張素貞教授認為，公辦民營學校固然講究教學自主、課程活潑，但家長、小朋友們想要踏入這樣另類教育體制前，仍要考量以下幾點：
1 C1 P6 L; {3 z1.對兒童發展而言，學校教育僅是一環，因此，即便在公辦民營學校中受教，家長本身的參與也很重要，有良好的親子教育，才能讓孩子們完整發展。
* c4 E7 d( ]# ^  _+ {8 h& K4 _2.另類教育體制，其實也有賴站在第一線授課的老師能認同理念，不僅校方要注意老師遴選，家長也要加入監督。
3.過度開放的教育，小朋友本身成熟度、自律能力如果不足，往往會造成小朋友性格率性。
& w( h* E6 @; }) u4.家長要思考清楚，全人教育與填鴨式菁英教育的不同，否則雙方價值選擇的不同，容易造成孩子們無所適從。
! a' y$ @% V. \; j' s3 k$ X5.彈性、多樣的教學課程下，隨時檢視小孩子的身心發展，畢竟開放的教育制度，仍要有一定的約束。