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新北市有2名小六女童,拿安親班的數學題目到學校問代課老師 : ^6 G$ V. s9 b8 [! T8 M: w
「代課老師」才是我一直在意的問題,
4 t C# n8 F6 D現在一個學校裡面有5個、10個以上的代課老師比比皆是,$ x: r# N" Z6 m$ ~5 E
這些代課老師怎麼招的?這位代課老師是第幾招招進來的?0 J* Y1 `4 U% g S
通常一招、二招要有合格教師證,三招以上就不用,: p4 `) i0 h2 d& L" w
可是有的學校七、八招都還招不到老師,只好隨便找個大學畢業生來,
8 g0 P/ y/ M7 h4 w5 j: f這些代課老師有的甚至連教育學程都沒修過,不懂教育心理,. O9 |% O& z% D* K, ?
他怎麼會教學生?怎麼懂得和這麼小的孩子溝通?, `# N* v4 T+ }3 `7 y
) F- w+ U; ~9 `- ~5 O
當然好的代課老師不是沒有,但無論如何代課老師的合約都是一年,
5 t/ [1 J& A& X9 T$ ]3 u所以幾乎每年都在變動,如果這位代課老師被派任為導師,) x5 [- _+ Z2 p( D
孩子每年都要面臨換導師的情形,好不容易互相了解卻又要換導師了,
7 I9 g V. n* i這叫孩子情何以勘?
6 q8 [+ d# t8 k: a& S; a) Q2 w3 ~孩子的心情容易浮動,代課老師的心情也是一樣,% a( |1 J8 @ Z; E3 X9 P: d& c& v
來年這學校還有這科的缺嗎?考得上嗎?那裡還有這科的缺?
* T* d! g. E7 |6 Y8 t! W$ e$ V, F您覺得代課老師會花太多心思在學生身上嗎?
) J6 c1 r: |" _4 a8 }. q# I更何況他也想考上正式老師,還要準備自己的考試!5 l" g4 c! j; d+ B
但我們現在的制度就一直放任使用代課老師,不開正式老師缺額,
0 H; i0 A$ J0 K# |理由非常正當:0 x: M. b: Y" M+ W2 S! R
開太多缺進用正式老師以後,未來面臨少子化要減班時,多的老師怎麼辦? s% {% e+ ]8 |, U( I9 N0 @7 d
這也沒錯,可是就這樣犧牲孩子?9 D0 u, W/ Q; I, v3 W0 e/ E! ~
看看這一篇http://www.parenting.com.tw/article/article.action?id=5028494
: F7 Q* Y% M$ q1 I+ A8 c) v多了解一下我們的孩子要面臨的狀況吧。 |
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