給桃子腳校長關於國小社團選課的建議

lisa

在有限的資源下
抽籤是最公平方式

我小孩小一社團也沒抽到
( ^9 g$ v6 O$ }8 q6 {4 ~5 o. [* D4 x這次周四下午多元課程也沒抽到
% O. |. _3 D' R. ?" B
我雖然覺得可惜
+ ]! f' @% H# M# O5 `但是 沒辦法  資源有限就是這樣
$ A- E$ S# ~! w  w, b0 B
不然我也想買便宜國宅呀
0 o7 ~2 Z- q5 \' n/ s  ?可是 就是抽不到 運氣有限 哈哈
( _; e. ~  V9 W, C
如果真的很想學習  就想辦法自己安排去外面學
學校真的是很辛苦了 別再為難學校了
5 W8 u) I  H) o- B: B, r7 |$ v) n; e$ z
# R+ f1 _, R. V! ^; ]: t3 p
/ p$ E9 S2 ?6 r, C. U* m

提琴手

很好奇大家想參加的社團是哪一個呀？

藍不路

抽籤絕對是最公平的方法

但可向學校反映對課後社團的需求，請校方協調增開
6 H  T: a5 W/ C3 M. R" t
1 A( R; n( ^: X8 W) {( F9 c保障舊生產生的問題絕對更多

海棠

有些社團是有技術延續性的
例如跆拳道,空手道,國術等等
聽說有社團要在公園開課(只是聽說,請不要問我是哪個社團)
- c. _1 y, x8 {2 b' ?但在安全性上,當然比不上學校...

如果小孩真的很有潛力,
確實可以送校外學習,還可以學習更多.
但是,國小的學生真的已經看得出那個潛力和必要嗎?
5 d( `2 z4 v4 Z8 L+ O: Q
書包已經很重了,還要他們趕場嗎?
好可憐...
5 q" d& `2 d- ~/ l/ i+ P
個人強調的是延續性學習以及制度彈性化的可能性.
! K; ~. ?& E9 h& H2 Y1 b# S0 S說為難學校...
# |# a3 s, }) I4 v前面的大大好像言重了
+ }  }( Y9 {% ?2 c$ Z
# l% I: c, ^4 z
8 X$ y8 g; t. _& P1 J


0 E+ x1 s' i/ k

dingding

海棠 發表於 2013-9-22 22:30
1 P) R0 A- ?2 a有些社團是有技術延續性的
- D) D! `0 c- N% f& T$ Z* k, m; f例如跆拳道,空手道,國術等等
聽說有社團要在公園開課(只是聽說,請不要問我是哪個 ...

$ }! \" Y) B: q$ h$ r- a: l2 q8 T照步來！一點都不為難..........
. E! k7 l7 q8 M$ D今年學跆拳，明年學漫畫，後年學國標......讓小朋友多元涉獵與學習，只怕多是家長在作主，扼殺適性學習與機會

alex_lu

感覺很矛盾。
版主提到(有些社團是有技術延續性的例如跆拳道,空手道,國術等等)
然後(如果小孩真的很有潛力,確實可以送校外學習,還可以學習更多但是,國小的學生真的已經看得出那個潛力和必要嗎)
' u/ I: s5 \7 C4 x$ d
. r, }0 [$ ]$ U* a0 Q4 V4 p: j: ^即然，無法看出國小學生的潛又和必要性，那何不讓小朋友多元發展呢？也許在不同的團體內，會激出不同的花火。

Tony

不抽籤才會被罵吧
到時又一堆媽寶家長出來找校長出氣

dingding

Tony 發表於 2013-9-23 00:22
9 Z. ^, T8 ?6 b) f. I不抽籤才會被罵吧
! T: j) H. I8 `' V到時又一堆媽寶家長出來找校長出氣

: B! c$ D' i+ ^" I( {& D  D  l額滿學校課後社團都馬是抽籤的，杜絕關說與不平

可可^^

lisa 發表於 2013-9-22 16:31
在有限的資源下
. h/ D% y: ?5 l7 x5 h3 e; C抽籤是最公平方式

嗯嗯,
6 o5 ^0 S% N0 \1 Z. _我們家小五周三下午多元課程也沒抽中,
真的沒抽中就沒抽中咩,
/ a6 X: q  M8 L& U, r4 ]9 P, B% h就下次再試試哩........

yjrong413

建議應該可以做個調查,     
" F; }  z4 x' M  O+ s$ A看看家長的需求,   
例如桌球,   
我家小孩真的很有興趣,   
所以我們也讓小孩在校外學,   
. x4 o5 R4 Z* U3 }/ s/ A4 G但, 如果可以在學校再參加社團,   
甚至一起去參加比賽,   
何嘗不是一種讓小孩學習成長的機會呢....   

5 R5 B2 Z* \0 b4 o多元學習, 我想現代的家長已經早就讓小孩做這些嘗試了,      
0 c5 p% \( l5 {- i8 P2 j7 k很多小孩到小2, 小3就已經很清楚知道他的小孩對哪些活動較有興趣,   
還要小孩去選不喜歡的課, 去嘗試多元嗎....     
我的小孩今年都沒選課外活動, 因為都嘗試過了, 他自己說沒興趣....   
但卻很期待明年能參加桌球課程,   
6 ]8 z8 ?" B& |# K' s+ k# j若明年抽籤沒抽中,     
: Q" B9 F% O$ q1 J5 c7 ^9 q或是某一年幸運抽中了,   
然後某一年又中斷了....     
4 g- I( d5 J, l3 U) a" {要家長跟小孩說"你就多元嘗試其他的活動吧.....",     
這樣雖公平, 但真的是對小孩最好嗎?     
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% o, q4 G' V) _, v因為小孩還小, 所以不可能有這麼小就確定興趣嗎?   
" G- B) f* M& f6 b8 h* y- M0 }那少棒隊怎麼來的?許多球類運動的"國小校隊"怎麼形成的.....        

# T, p' J% L* }2 L9 W我以為....除了抽籤, 真的還需要有其他多元的甄選辦法,     
並有一套校隊甄選辦法,   
說不定學校真能從中發掘一些小孩的特別天份     
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1 `7 T, K6 r$ j% Z. g6 L"抽籤"....公平, 卻不是教育孩子的最佳方法.....      
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