給桃子腳校長關於國小社團選課的建議

lisa

在有限的資源下
- `1 T9 P) C0 q4 a$ X! m抽籤是最公平方式

我小孩小一社團也沒抽到
這次周四下午多元課程也沒抽到
: ~: s4 U. X! `6 |; b* j% D
( s# J/ }4 l2 `我雖然覺得可惜
( p+ ~$ ]( d: M1 e* w6 h  W但是 沒辦法  資源有限就是這樣

不然我也想買便宜國宅呀
+ D6 L: K+ e# D. m# S9 b* O可是 就是抽不到 運氣有限 哈哈

如果真的很想學習  就想辦法自己安排去外面學
$ V$ \( E9 x/ \學校真的是很辛苦了 別再為難學校了
6 i6 P( o6 v) w$ a9 O
  t* a9 W% h8 r) K/ `, i
% [6 k: \3 i) b+ ?7 d* a

提琴手

很好奇大家想參加的社團是哪一個呀？

藍不路

抽籤絕對是最公平的方法

但可向學校反映對課後社團的需求，請校方協調增開

保障舊生產生的問題絕對更多

海棠

有些社團是有技術延續性的
例如跆拳道,空手道,國術等等
; e5 ]+ K8 \9 ~7 t聽說有社團要在公園開課(只是聽說,請不要問我是哪個社團)
但在安全性上,當然比不上學校...
9 H5 X+ g3 ?, H8 O* h9 B
' ~! n( ~+ a+ ?/ _8 N如果小孩真的很有潛力,
3 y: T1 U- w: J% _/ Z1 i確實可以送校外學習,還可以學習更多.
0 i7 g+ H5 X- _+ |- s" `, p1 n* |但是,國小的學生真的已經看得出那個潛力和必要嗎?

$ V, F' P0 \/ \. {1 @% M# Z, h6 j書包已經很重了,還要他們趕場嗎?
/ {# C# w7 G) c) F9 I好可憐...
! D& E+ v  `8 p4 |; S4 Q! R3 a! m
# Y! V1 y' t6 C1 H! z5 P8 b+ A& u2 @個人強調的是延續性學習以及制度彈性化的可能性.
! J- c1 @+ s6 a7 _% H, E說為難學校...
$ G, c* _  E7 y- p/ R1 H前面的大大好像言重了
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* k# y/ N8 m: z9 s# A& a
! N: ^$ I# \  h# s  ?* ^6 F6 W1 z

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dingding

海棠 發表於 2013-9-22 22:30
有些社團是有技術延續性的
例如跆拳道,空手道,國術等等
! C) ^! u5 k3 W1 f7 J3 M聽說有社團要在公園開課(只是聽說,請不要問我是哪個 ...

  o2 H" X) J. D照步來！一點都不為難..........
今年學跆拳，明年學漫畫，後年學國標......讓小朋友多元涉獵與學習，只怕多是家長在作主，扼殺適性學習與機會

alex_lu

感覺很矛盾。
3 z: ?) Y2 l9 Z1 {, `/ u( a版主提到(有些社團是有技術延續性的例如跆拳道,空手道,國術等等)
+ J% e4 z! t& @9 i5 k# [: f然後(如果小孩真的很有潛力,確實可以送校外學習,還可以學習更多但是,國小的學生真的已經看得出那個潛力和必要嗎)
6 c8 F3 x1 j- ^' b$ P
即然，無法看出國小學生的潛又和必要性，那何不讓小朋友多元發展呢？也許在不同的團體內，會激出不同的花火。

Tony

不抽籤才會被罵吧
4 i+ B& v' `3 P7 U; e6 G到時又一堆媽寶家長出來找校長出氣

dingding

Tony 發表於 2013-9-23 00:22
& s+ d* ^% F1 ^" |* Q: M2 g9 g不抽籤才會被罵吧
) ?0 B' Z' [0 F. ^$ p7 B" _到時又一堆媽寶家長出來找校長出氣

5 I5 R5 e5 N" I  j9 C+ ]1 ?3 f額滿學校課後社團都馬是抽籤的，杜絕關說與不平

可可^^

lisa 發表於 2013-9-22 16:31
( U/ i; D; V4 U" }- Y2 V& [在有限的資源下
# \! E- S, _- E4 x抽籤是最公平方式

嗯嗯,
9 l; o) M& e+ \$ n我們家小五周三下午多元課程也沒抽中,
  T4 p1 t2 Y, z3 t: u1 m' }真的沒抽中就沒抽中咩,
! M- y. z6 l% F  Y就下次再試試哩........

yjrong413

建議應該可以做個調查,     
看看家長的需求,   
! ~+ u: W2 s7 ~6 T, o3 _例如桌球,   
* T; N- ~, j/ W$ x+ T2 F' Q我家小孩真的很有興趣,   
0 F" k2 A9 C8 u" i4 [5 |/ M# _3 ?所以我們也讓小孩在校外學,   
但, 如果可以在學校再參加社團,   
甚至一起去參加比賽,   
% j( _" Z. y& O0 G3 _( q8 b# G何嘗不是一種讓小孩學習成長的機會呢....   

; H7 Z4 p1 m$ C" n, S% @! E( T% k多元學習, 我想現代的家長已經早就讓小孩做這些嘗試了,      
! @% P5 R+ }- m) G很多小孩到小2, 小3就已經很清楚知道他的小孩對哪些活動較有興趣,   
$ ^$ ]4 P; |& _還要小孩去選不喜歡的課, 去嘗試多元嗎....     
6 Z9 A+ d7 P2 b  [我的小孩今年都沒選課外活動, 因為都嘗試過了, 他自己說沒興趣....   
  z; @' {: X! i. U5 t) N$ _- B但卻很期待明年能參加桌球課程,   
若明年抽籤沒抽中,     
或是某一年幸運抽中了,   
然後某一年又中斷了....     
: ?+ n1 \$ A7 t2 ^$ l1 \5 p要家長跟小孩說"你就多元嘗試其他的活動吧.....",     
這樣雖公平, 但真的是對小孩最好嗎?     
% E# r) G2 G9 B7 H4 q- M: |# a* v
因為小孩還小, 所以不可能有這麼小就確定興趣嗎?   
那少棒隊怎麼來的?許多球類運動的"國小校隊"怎麼形成的.....        

1 s$ m' G$ r  R) Z+ r我以為....除了抽籤, 真的還需要有其他多元的甄選辦法,     
5 u5 }- ~; f6 u0 h; s0 ]並有一套校隊甄選辦法,   
說不定學校真能從中發掘一些小孩的特別天份     

6 j! }4 y* d4 N( C"抽籤"....公平, 卻不是教育孩子的最佳方法.....