給桃子腳校長關於國小社團選課的建議

lisa

在有限的資源下
6 `' D6 F  t0 Z3 h; w" i" s6 V抽籤是最公平方式
3 s" C+ b( `: ]: D1 H
我小孩小一社團也沒抽到
& W  g; [% B  X  H0 B' G) Y這次周四下午多元課程也沒抽到
& n1 Y0 i: x5 Q9 L' s9 V: D& v
9 A! P7 R' b4 A2 ^1 i+ X我雖然覺得可惜
% C2 {' D, D4 h但是 沒辦法  資源有限就是這樣
# z' B+ h7 _1 g5 `
不然我也想買便宜國宅呀
" L' {% h8 b3 N' F8 v可是 就是抽不到 運氣有限 哈哈
- E( B4 \; T0 r# h0 _0 _  b
& h% Q9 S& K. u: S0 p如果真的很想學習  就想辦法自己安排去外面學
- P2 k, D5 e. K學校真的是很辛苦了 別再為難學校了

& h" i2 ~; E+ \+ k; Q

提琴手

很好奇大家想參加的社團是哪一個呀？

藍不路

抽籤絕對是最公平的方法

但可向學校反映對課後社團的需求，請校方協調增開

保障舊生產生的問題絕對更多

海棠

有些社團是有技術延續性的
) W+ I- h/ F0 V7 G: Q7 ~. a例如跆拳道,空手道,國術等等
聽說有社團要在公園開課(只是聽說,請不要問我是哪個社團)
但在安全性上,當然比不上學校...

如果小孩真的很有潛力,
確實可以送校外學習,還可以學習更多.
但是,國小的學生真的已經看得出那個潛力和必要嗎?
- v; m: O# M6 v9 c
) J; w6 k, V# i書包已經很重了,還要他們趕場嗎?
7 j0 F) a. U0 ]好可憐...
: p/ ~. p. [5 X9 r  N9 @/ ]  {; b
3 X) Q" m: I* P1 y: K, h% @個人強調的是延續性學習以及制度彈性化的可能性.
/ B/ J9 s9 y2 y3 [4 H% {& t說為難學校...
前面的大大好像言重了
. y2 S, E% `+ N6 a# L' b/ p" T, w( Y
0 e: J  |; X4 |% U) o
# j5 h9 I' K' k1 {& Y2 w

dingding

海棠 發表於 2013-9-22 22:30
有些社團是有技術延續性的
2 O6 M9 M# i+ z; N  N7 ~2 t3 `9 ~8 k例如跆拳道,空手道,國術等等
& v7 t  j6 O& f; g( Z4 B聽說有社團要在公園開課(只是聽說,請不要問我是哪個 ...

! N3 ?" t6 g  E( x照步來！一點都不為難..........
3 a3 t+ W8 O  ~, m4 j0 N3 o今年學跆拳，明年學漫畫，後年學國標......讓小朋友多元涉獵與學習，只怕多是家長在作主，扼殺適性學習與機會

alex_lu

感覺很矛盾。
版主提到(有些社團是有技術延續性的例如跆拳道,空手道,國術等等)
( x$ w8 x+ x( E9 o6 o/ j5 U* o然後(如果小孩真的很有潛力,確實可以送校外學習,還可以學習更多但是,國小的學生真的已經看得出那個潛力和必要嗎)

即然，無法看出國小學生的潛又和必要性，那何不讓小朋友多元發展呢？也許在不同的團體內，會激出不同的花火。
6 Q' i$ {9 ]+ Q& |9 C

Tony

不抽籤才會被罵吧
到時又一堆媽寶家長出來找校長出氣

dingding

Tony 發表於 2013-9-23 00:22
) q: E; v7 n8 V( X  M4 T& M* y不抽籤才會被罵吧
% V& ~) \- |7 ^" E* g4 |$ ]2 G6 [到時又一堆媽寶家長出來找校長出氣

, [. z2 F7 K3 ?6 I, N" ^額滿學校課後社團都馬是抽籤的，杜絕關說與不平

可可^^

lisa 發表於 2013-9-22 16:31
在有限的資源下
+ t8 H) a0 c/ `- X0 m8 i% l抽籤是最公平方式

8 K% s7 t" v" V: H嗯嗯,
' I! G- t% b% X8 J" L我們家小五周三下午多元課程也沒抽中,
真的沒抽中就沒抽中咩,
就下次再試試哩........

yjrong413

建議應該可以做個調查,     
看看家長的需求,   
例如桌球,   
/ `2 V8 \: W. ?3 Q我家小孩真的很有興趣,   
3 ]* X, P6 H  f# _) K: L所以我們也讓小孩在校外學,   
0 S! c6 }  l6 F但, 如果可以在學校再參加社團,   
甚至一起去參加比賽,   
何嘗不是一種讓小孩學習成長的機會呢....   
$ P5 `4 g& A, x' ?$ B; ?
% p. B8 l  I* s多元學習, 我想現代的家長已經早就讓小孩做這些嘗試了,      
+ o  L: K9 l8 W& p! [+ m很多小孩到小2, 小3就已經很清楚知道他的小孩對哪些活動較有興趣,   
還要小孩去選不喜歡的課, 去嘗試多元嗎....     
我的小孩今年都沒選課外活動, 因為都嘗試過了, 他自己說沒興趣....   
! L. {- W3 i, }7 y  S2 k+ ^; o. s# Q) ^( `但卻很期待明年能參加桌球課程,   
, F+ W9 I9 G* g" C$ j- I4 ^( O0 d- o若明年抽籤沒抽中,     
或是某一年幸運抽中了,   
1 q% N' ?0 X1 i) E; r9 y然後某一年又中斷了....     
! S1 U# p" x) B/ A1 s要家長跟小孩說"你就多元嘗試其他的活動吧.....",     
5 W- |8 e( t- P. j# {2 c  V這樣雖公平, 但真的是對小孩最好嗎?     

因為小孩還小, 所以不可能有這麼小就確定興趣嗎?   
9 K/ V  f; O8 G5 b' V那少棒隊怎麼來的?許多球類運動的"國小校隊"怎麼形成的.....        
& ~8 i/ ?4 k: m7 P
2 Y* G/ }6 u* c6 _- k! G5 ^! ?) ?' {% b我以為....除了抽籤, 真的還需要有其他多元的甄選辦法,     
* c2 Z; r3 w% @9 [" ~1 w& u& p並有一套校隊甄選辦法,   
說不定學校真能從中發掘一些小孩的特別天份     

"抽籤"....公平, 卻不是教育孩子的最佳方法.....