桃子腳完全中小學

joy

我覺得只要其一即可

andy826

162# 阿康

% K8 M2 J" ~' e學生跟家長兩人啦~

joy

小佩提供學校的入學作業簡介應該是最近小幅修改過的更新版，跟之前有不大一樣之處，不用擔心佔版面啦，不然稍微整理一下新舊版不同之處如下：
(舊)入學資格：學齡兒童及其父或母或法定監護人於本年度3 月20 日前設籍
於本校學區內，並有居住事實者。
: X0 ^# u5 O4 M(新)入學資格：學齡兒童及其父或母或法定監護人於本年度3月19日前全戶設籍於本校學區內，且非寄居身份，確有居住事實者。
(舊)凡符合資格之學童，經本校「常態編班委員會」審查通過後，統依設
% f" Y* ]2 C. x* W$ M2 ^籍日期先後，依序錄取，額滿截止。
% `9 O3 C8 f+ b( u(新)凡符合資格之學童，經本校「常態編班委員會」審查通過後，依以下方式錄取，額滿截止。
第一順位：本校教職員工子女及臺北縣政府核備之專案學生
第二順位：符合資格之學童依全戶戶籍設籍先後順序。
(新增)
9 q* j* K- z, V0 t. P（四）備註：
% w1 X. U% ~2 m/ H$ z1. 全戶：學生及其父、母或法定監護人其中之一，共同設籍於本校學區，且非寄居身份。
- G: p. f6 {7 W0 ]' }2. 戶籍設籍日：以最後一次遷移戶籍日並符合全戶設籍條件為準。
四、轉介：
$ F; n" E, |- J* Y# H( C1.依上述入學方式分發後，學校尚有缺額，則再依設籍先後分發至額滿為止，其餘則改分發鄰近國小就讀（免遷戶籍）。
2.學齡兒童之兄弟姊妹已就讀改分發學校者，其父或母或法定監護人得向本校提出申請，免遷戶籍就讀改分學校（額滿學校除外）。
（六）缺額遞補：5月26（三）上午10時，放棄報到之缺額，依戶籍設籍先後序錄取。
（七）改分發：5月 28日（五）至 6 月18 日（五）。未能進入本校就讀之新生，可於上述上班時間至本校輔導處領取轉介單，至鄰近學校就讀。(自由學區者，可逕至學區內另一所學校辦理新生報到事宜)
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其中阿康站長對備註1質疑是否父或母其一與學生設籍問題。
( d. I6 z( F& `. e我是覺得其一即可，另外還有設籍日的問題，是全戶設籍日還是個人設籍日呢？
& ~  B7 W: q, y情形1.父母幾年前已全戶設籍，只是小孩近日才從祖父母戶遷來，請問設籍日是用父母的全戶設籍日，還是小孩個人近日的設籍日呢？
1 E% ]7 ~) H3 q) D% ^3 {# _情形2.父母小孩近日遷到學區內的親戚戶內，親戚戶早已全戶設籍多年，請問是用親戚的全戶設籍日還是父母小孩的個人設籍日呢?

阿康

剛剛特地打電話到註冊組問了這個問題哩！
我的疑問已經得到解答，就是 父 或 母 或 法定監護人 其中之一即可。
另外 joy 的問題，我也順便問了！
他們是以最後一位遷入的設藉日喔！
情形1: 就是以小孩的設藉日為準
（爸爸媽媽如是 98/8/1 , 小孩 98/12/1 , 就是以 98/12/1 為準）。
* F+ j! t4 V9 n
情形2: 註冊組說，小孩必須設藉在跟直系血親才算喔（阿公阿嬤應該也算）！
  Y* S! S7 n3 f( _) V親戚應該就不是直系了吧？

joy

嗯，猜半天還是直接問最快，註冊組說的在入學簡介中並沒有寫明戶長必須為直系血親喔，只有說明”非寄居身份”，所以如果親戚(兄、舅、叔等)為戶長時，父母及小孩遷入的稱謂並不會是寄居這樣就應該有符合學校規定囉

joy

所以學校規定的戶籍設籍日：以最後一次遷移戶籍日並符合全戶設籍條件為準。
或許改為以下較為適合：
戶籍設籍日：應符合父母或法定監護人共同設籍條件並以個人最後一次遷移戶籍日為準。

小佩

165# joy
! p/ ]; ^7 M* G
  a  F- y0 P2 ^: z" y2 m8 z" p$ F7 {感謝joy的細心比對
昨天去電桃子腳問過啥時會寄出通知單
應該這幾天就會收到了吧？
(不管是固定學區還是自由學區的都會寄發)
: A+ j9 i) c' X- ]+ Z* ~: L$ v有收到的鄰居再上來跟我們說一下
) h) l8 L9 U2 Q* [' O好讓我們也來跟催一下

domama

小孩今年上小一,對小孩來說這次的搬家,是很大的變動,新環境～新學校～新的教育體制模式～
有點擔心小孩適應問題,所以特別再次造訪學校,也在問老師有關學校目前的教育資源及小一導師的部分
6 X  y7 G# E' i% g5 Z" X老師是很有耐心也很明白的跟我說
學校是一所滿額學校,一班35位學生,不管是有經驗的老師或是剛開始接任的老師來說
! P+ T# h1 {) A  A7 U2 r5 @都是一種很大的負擔,再加上學校是新學校,目前正式老師都還未甄試足夠,大多是以代課老師的方式
( u5 S# e4 [" ^1 U% w" v所以老師的流動率很高,很多教育資源&支援都還在磨合期,所以希望我們家長要有心理準備
" ^6 U- T/ C( X# X( |2 m  D% C在這些種情況下,老師所負擔的比一般及鄰近的學校還重
7 `; Z+ g0 p* W' R6 G8 F而這些一定多多少少影響教學品質.....
今天還特別在上課時候10：30～11：00看了一下一年級上課情形
) M9 u1 y) l6 @3 p4 E果真學生人數很多,這種的盛況讓我有點害怕,教室很擁擠,每班上課的模式不太一樣,
有看到其中一班全班就一個椅子放在桌上,沒拿下來,老師也沒有請小朋友拿下來
不知道用意是什麼....我心裡OS這樣放不會擋到後面同學看黑板嗎
還有看到一班全班站著念類似弟子規的東西....國文造詣不好,聽不懂小朋友在念什麼
說了這麼多～今天跟老師的談話中感受到老師的莫大壓力與無奈
從課堂上感受到小孩好像真的太多了,老師能照顧的真的不多
  o( z8 Q$ R( t開始在猶豫該不該讓孩子讀這間
可是不讀這孩子就無法走路上學,要我接送,對於還有一個小小孩的我,接送實在好累喔～～
& g6 j9 ^$ K. a2 O, `. v也讓小的生活作息跟著混亂...真苦惱....到

joy

Domama用心與擔心我們也感同身受，我想生命自會尋找出路，每班35人、換不同老師教在跟以前比起來不算嚴重了，其他小學班級人數也少不到哪裡去(偏遠的不算)，反正放心安全的讓孩子上學，支持他相信孩子也跟老師良好互動就可以了
4 F  {: t9 r4 t6 H# v新聞中教師管教失當在以前還蠻常發生也當做合理，少1分打1下、沒帶作業去教室後面罰站、上課講話睡覺粉筆板擦就飛過去，以前的這些恐懼現在學子應該可以不用怕了，當然老師沒了體罰要管教學子就得更用心，多用正向鼓勵，多給機會做好，有時得請家長協助管教，零體罰將來還要推廣到家裡，希望家長管教自己的孩子也能更用心，愛的小手會滯銷了嗎

Fanny媽

嗯~~請問一下??
6 n6 V* I* m  C! {* h我們家是先將爸爸和兩位小朋友的戶籍遷過來，等我們原來的房子處理好後，我才遷過來
這樣~~是要算爸爸和小孩的日期，還是算我遷進來的日期啊??