桃子腳完全中小學

Kira＊

看了這麼多的心得分享
2 [6 [) x9 q0 z感覺桃子腳很注重小朋友的品行&同理心!!
先撇開成績與理念什麼的
光是這點就跟我讀峽小時差好多>"<
班導有無用心也是關鍵點吶!
讀好書也要做好事講好話^^
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不過大家們提到拖地這件事情
我也想問那他們有換拖鞋嗎?
$ K% ?$ S0 `; l4 t4 {3 s# I抹布拖地有戴手套或是擦完地後用抗菌洗手乳清潔?
4 {( y2 @) H; x( `/ U) x+ J畢竟指甲縫容易有髒汙堆積
) }/ i3 W+ D+ C. m3 K% ]要是之後天氣變熱時病菌滋生更多那就不太好了

joy

少子化超溺愛 怪獸家長難搞
5 s% b* _% J1 _. t% `2010/03/24 18:58 林怡君 張乃峻 報導　　　　　地區：台北市報導
其實怪獸家長各國都有，因為現代父母生得少，所有的注意力全放在小孩身上，台灣這種父母也很多，巴不得24小時盯著孩子，孩子上課，就坐在教室裡一起聽課，校外教學，也全程緊跟，老師出錯就要求換老師，怪獸父母的過度關心，讓學校老師大喊吃不消。
　　兒子下課了，爸爸來接，兒子補數學課，爸爸來看，兒子寫功課，爸爸來陪，不放心老師，爸爸要陪兒子到底。不只陪，更要管，老師還年輕，當爸媽的是律師、是醫生，可能還是教授，懂得多，教書不能這樣教。還有，老師要提醒我孩子吃藥，我家孩子不能打不能罵，小孩在學校玩玩火，有什麼大不了。如果老師不聽，就算不提告，也要聯合班上家長換掉老師，老師真的很怕，這樣的家長在台灣越來越多，他們已經從直昇機家長，進化成老師眼中的大怪獸。李爸爸說，當然不是每個家長都這樣，但是老師，有問題，這句話還是滿有用，因為問題最多的不再是學生，而是家長。
http://news.cts.com.tw/cts/life/201003/201003240435829.html
怪獸家長 把孩子變自大狂！
( ~; ]. \( h4 _) o4 `, X【聯合報╱黃昭彬／國小教師（台中市）】 2010.03.25 01:42 am
廿四日聯合報報導了日本怪獸家長的現象，心中實有所感，不吐不快。
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本人擔任國小教師十多年，深深體認，孩子的程度固然一年不如一年，接受挫折的能力更是下降得令人擔心。現在的孩子缺乏對他人、對團體的認同，缺乏對師長、對長輩的尊重；其實錯不在孩子，因為孩子畢竟是孩子，他們始終以父母為學習對象。

8 ~, B4 x3 F# C% n9 T& ^' r7 a在我的班級中，有一位聰明且好動的男孩，他是許多科任教師眼中的頭痛人物，因為他雖聰明，但對上課不感興趣，因此他的聰明常用在上課時打擾他人的聽講。與家長溝通後，家長非但沒有糾正孩子的脫序行為，反而要求各科老師為這個孩子，單獨建立一份教學檔案，既要讓這孩子有進步，又要讓他因此產生學習興趣。家長並要求不得因孩子的行為，將孩子調換座位，以免被「標籤化」。

5 H7 I& H; @( ~$ J* C無獨有偶，同事班上有一個孩子不願打掃，在安排打掃工作後的第二天，家長即蒞校要求將這個孩子的工作分配給其他同學，他的孩子不做掃地工作。
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1 h6 Y  c0 D5 U這類的家長愈來愈多，要求也各有不同，但都有一個共同點，他們要求老師必須以他們的孩子為中心，要求其他同學必須為了他們的孩子多所忍讓。久而久之，孩子也就自尊自大了。
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$ x9 V) ?7 T) h/ X0 v8 O台灣多的是家長為了學校無法配合他們不合理的要求，以轉學、開記者會、告老師等方式恐嚇學校；而教師也在當局的要求下，把教育單位定調為「服務業」，家長當然就是顧客，不管顧客的要求再不合理，以客為尊的服務業怎能拒絕？如果拒絕，擔任「消保官」的教育官員與媒體朋友們又豈能不出面捍衛消費者的權益呢？
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* N. r6 b( |! q我們贊同孔子的有教無類，但更希望聖人要求的一日三省吾身能夠實踐。沒有自省，只有自己的老師是不適任教師；而沒有自省，只重視自我的孩子，將來會是社會的隱憂；但只知要求學校與老師，不知約束孩子的家長，與日本的怪獸家長又有何不同呢？
http://udn.com/NEWS/OPINION/X1/5496526.shtml
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學校或老師規定怎麼做就大家就照做吧，適度放手相信老師跟孩子，看過學校網頁內各班級的部落格網站大略可以知道，學生是穿一般鞋沒有換拖鞋，清潔時會把椅子搬上自己的桌子上，每人用掛在桌旁自己保管的抹布擦桌椅跟周遭地面，至於外面的通廊跟廁所等公域地板就不得而知了，如果要做到確實，小便斗跟馬桶要用菜瓜布戴手套去刷才會乾淨無死角跟衛生，這樣出社會才能拍胸脯自豪的說自己小時候都是用抹布擦地板跟菜瓜布刷馬桶並落實在辦公室任何場所也一樣不用拖把刷子，很多企業老闆大老總統不都開始力行刷廁所了嗎

5566

學校也會適時辦一些小型運動會
) ]) X+ ^& _. c1 S+ {& m- s5 P讓孩子們動一動
) ]" u2 G( I! N: R成績好的還會拿獎狀回來呢

ava

親師合作就是家長盡量跟老師配合，因為這是團體紀律的一部份，義務教育應該是養成有用的社會人的過程。很多人贏在起跑點，會注音符號、 認識很多國字英文字母也會了，進小一對於重複課程興趣缺缺，開始搗蛋...變成所謂的不專心....衝突很大，所以我也一直很猶豫幼稚園的選擇...桃小有幼稚園嗎？

joy

義務教育目前還不包括幼兒園階段，照理說應該要等小一才開始教育的，6歲前就儘量玩吧，不曉得老師們對坊間充斥的先修班有何看法?是先預習的好呢?還是不要先教太多的好呢?讓小孩先學好較不怕趕不上進度、別人都先會舉手反應怎自己還像鴨子聽雷有問題怕被笑，補習班就是抓住家長弱點暑期先修班或許還是有一定程度的魔力，又有多少家長能免疫呢

5566

145# ava
4 O) L* g3 c2 F/ {$ m9 d
0 a9 ^0 R; F1 x' y& y3 D7 {
目前沒有
未來「好像」會有哦

ava

課程的安排不是一堆學者按照孩子發育及心智成熟度制訂的嗎？既然學者都安排好了為什麼孩子要先修？課後的補強才是重點吧！我想。

joy

參考桃子腳學校網站
9 d! r  l( Z7 s; D7 Bhttp://www.tykjh.tpc.edu.tw/download/98下學期家長日-家長意見回饋表.doc
* b* ~# U' f4 _其中提到
$ w8 k( C* M2 @1 I' k100學年開設幼稚園，大中小各1班，每班30人，龍埔國小100學年僅招收小一新生8班，101學年才收足6個年級。
且因國中部跟國小部上下課鐘聲被要求一致，造成國小學子原本的下課活動時間被縮短，這也是九年一起的結果~

梅子老師

換拖鞋這件事情不是全面的，
& N8 v0 t2 ^- _: t4 O3 v2 z要看老師的作法喔！
) O6 t. [) n6 `0 h+ \) I我在二年級跟小朋友說故事時，
/ P8 @4 }0 z3 {/ j就有發現到某幾個二年級的班會老師和學生都換拖鞋上課。

5 c/ O& o+ z2 L  i* D另外，我覺得可以讓小朋友從學校知道做家務的不簡單，
# }- z# S6 v* C' r1 t在這個時代是多麼珍貴的一件事情，
% e; P% q- \  r3 @+ ?0 F; b- T" t畢竟現在的我們常常幫小朋友把事情都處理好，
. `1 z& @: h5 U2 _如果他們在判斷是非能力逐漸增強的年紀能夠從蹲下來拿抹布貼近地板，
4 ~0 N: `8 F5 W, H3 g這是多麼謙虛謙遜的動作，
' ]7 ~9 a- H8 b& y5 x3 ]! {! a長期下來一定有幫助的！
當他們有疑慮的時候，請鼓勵孩子吧！
. y: {- G- X) ?0 _: L只要說：「你認真蹲下來拖地的樣子，讓我覺得好驕傲～」

joy

品德教育是很好，只是希望擦地板的抹布跟擦桌椅的抹布是分開不同條，擦完地板沒用肥皂洗乾淨或直接再擦桌面，地上的泥沙細菌直接跟小孩桌面混在一起，就算穿拖鞋的家裡地板擦完地板也不會拿來擦桌面吧