觀愛北大各篇"課綱"討論串有感....

發哥

hahaha 發表於 2015-8-1 10:45
國民黨果然對台灣歷史教育作政治操弄,政治力介入課綱調整

您主張的課綱要改成台語就限定河洛語、河洛字嗎？

phantom

rainbow 發表於 2015-8-1 10:57
歷史記載的是過往的人事時地物，過往寫史習慣以人範史，造成台灣400年前無史，造成不同人就有不同的政治史 ...

我的歷史觀遠自石器時代開始，有圖有真相。

圖片引自:
http://web2.nmns.edu.tw/Education/ActivitySheet/pre-unit19/p4.htm


圖片引自:
http://ci6.lib.ntu.edu.tw/tamsui ... pre_changbin_3.html

我們現在在ibeta上為歷史的真相爭論不已，很可能我們的祖先在石器時代時的某個傍晚，大家圍成一圈烤老鼠，大家分著吃。他們絕對沒想到，他們的子孫會在ibeta上為台灣歷史爭論不已。

歷史的真相只有一個，我們來自同一個祖先，這是我們討論歷史時，必須先了解的一個前提，如果歷史有點意義的話。

phantom

hahaha 發表於 2015-8-1 10:45
國民黨果然對台灣歷史教育作政治操弄,政治力介入課綱調整

王先生不了解這個世代的年輕人的想法，也不了解現代網路科技很方便的就可以搜尋到各種歷史紀錄。
他可能以為，現代社會仍然跟他的時代一樣，透過歷史課本的微調就可以達到目的，這是他犯的最大錯誤。

Satyagraha

反課綱 20150731民視頭家來開講 王曉波怎麼說
https://www.youtube.com/watch?v=kI5VbaYrsnU

Satyagraha

高中課綱 調整爭議 高崇倫 王曉波 20150731-2 關鍵時刻


高中課綱 調整爭議 王定宇 王曉波 20150731-3 關鍵時刻


高中課綱 調整爭議 王定宇 王曉波 黃世聰 20150731-4 關鍵時刻

Satyagraha

學生怒圍教育部！　吳思華不踹共？撐到底？

近日王曉波教授頻頻在電視節目曝光.....

希望他能持續上節目宣揚他的理念.....

hahaha

王曉坡三講四漏氣,越講越多,越講國民黨越驚心

原來是他向馬英九建議,將國民黨黑手伸進教育部進行課綱調整！



柱柱姊又加碼給馬英九總統一巴掌“101課綱是台獨課綱“

註：101課綱為馬英九政府所修

podzol

誰在操弄選舉, 分化族群, 藉課綱議題造成人民對立, 修改課綱不會凝聚藍軍的力量, 反而會使更多人覺醒.
國民黨政府根本是北京的傀儡政府跟代言人, 所有人都在唾棄國民黨, 國民黨卻認為他的敵人只有民進黨, 我們的敵人可是對岸的共產黨政府阿.
現在找了個共產黨背景的人來修課綱, 無疑是請鬼抓藥單, 穩死.

2015年，課綱招集者王曉波在接受觀察者網訪問時，也承認課綱修改是來增加藍營投票。他認為九合一選舉大敗就是國民黨失去凝聚力，很多藍軍都不投票，如果課綱實施下去，藍軍是會支持、能增強藍營內部的凝聚力。

hahaha

chow1 發表於 2015-7-31 09:05
大部份反課綱的人弄不清課綱的差異,尤其是學生.

人家反的又不是課綱,搞得清楚搞不清楚一點關係都沒有


人家反的是黑箱！

Satyagraha

王曉波的內心世界.....


王曉波：台灣歷史教科書回歸“一中” 不是人人都是李登輝

轉貼:http://www.guancha.cn/wangxiaobo/2015_04_29_317706.shtml

王曉波

台灣高中歷史教科書課綱修訂小組委員會成員，世新大學教授

發表時間：2015-04-29 07:23:04

【台灣高中歷史教科書微調版本將在今年8月1日實施，針對此次課綱微調，綠營一直持反對態度，甚至聲稱“將造成台灣教育浩劫”。那麼，這次課綱微調了哪些內容？對兩岸關係是如何表述的？是不是存在所謂的“黑箱操作”？對此，觀察者網專訪“台灣高中歷史教科書課綱修訂小組委員會”成員、世新大學教授王曉波，為讀者解答以上問題。】

觀察者網：作為“高中歷史教科書課綱修訂小組委員會”成員，您能不能簡單介紹下這次新課綱微調工作？

王曉波： 2004年陳水扁時期，公佈了一個“普通高級中學暫行課程綱要”，2006年開始使用，稱為“95暫綱”。2008年又重新推動課綱修訂，計劃在2009年開始實施，稱為“98課綱”。結果2008年馬英九上台，這個課綱遭到反對，最後把高中國文和歷史課綱拉了下來重新修訂，其他數學、地理課綱都在2009年開始實施。

我是“高中歷史教科書課綱修訂小組委員會”成員，這個組原來都是一些“98課綱”的獨派學者，大家爭執得很厲害，導致2009年一事無成。到了2010年，又增加了一些比較中立的學者，把歷史課綱修訂完畢，在2012年開始實施，稱作“101課綱”。

這裡需要指出的是，課綱和課本是不一樣的。課綱是“教育部”規定的，課綱裡面提到的東西，課本一定要寫，但寫法是多元化的，寫好寫歹、寫長寫短，那是課本的事情。“101課綱”中列出了慰安婦問題，結果我們發現好些課本都把慰安婦說成是“台灣婦女自願前往海外參加慰安工作”，把台籍日本兵寫成是“熱血青年基於愛國熱情自願參加”，無恥到極點。但這個又是合乎課綱要求的。

“101課綱”2012年開始實施，到今年剛好是高中三年一個輪迴結束，根據“教育部”規定，需要有一個微調的檢查，所以我們這次成立的是“微調小組”，看看有哪些內容需要補充，哪些需要更動。基於現有課本和“101課綱”並不相符，我們就在微調的時候把慰安婦問題改成是“被迫從事慰安工作”，加了“被迫”，同時，我們把公民課本里關於“二二八事件”和白色恐怖的內容刪掉，因為這一部分在歷史課本中都有了，而且公民課本主要涉及的是社會學、經濟學、倫理學和法律學，沒有必要也不應該再重複歷史事件。其實這次調整最多的是地理課本，我們按照“一國兩區”的原則調整，而不是之前反對派堅持的“一邊一國”，把地理書中提到的“中國第一大島是海南島，我國最高峰是玉山”，改成“第一大島是台灣，我國最高峰是珠穆拉瑪峰，我國台灣地區四面環海”。

觀察者網：這次新課綱微調，遵循的基本原則是什麼呢？

王曉波：在製定“101課綱”時，我們提出兩個原則：

一是“中華民國憲法”原則，好歹你現在還是叫做“中華民國政府”，還是“中華民國”的“教育部”，你的課本要遵守“憲法”，不能“違憲”。

第二個原則，因為在李登輝、陳水扁時期，把日據時期的台灣歷史恭維成“最有良心的”統治，所以我們要求重新樹立台灣人民的主體性。“中華民國憲法”也規定：“'中華民國之主權'屬於全體國民”，人民才是主體，你不能總是站在日本統治者的立場上來看歷史。何況聯合國還發表過反殖民宣言，認為殖民統治是破壞聯合國和平宗旨的，所以我們要站在台灣人民的主體性上。因此我們在原來“101課綱”裡加了好些東西進去，譬如慰安婦問題、譬如日本當年徵台灣籍兵當炮灰，都是要譴責第二次世界大戰期間日本在台灣殖民的一些罪狀。

至於之前有媒體提到的“一中”問題，我們在課綱修訂和微調過程中，都沒有使用這樣的政治語言。我們只有“中華民國憲法”和人民主體性這兩條原則。“憲法”規定“中華民國主權”屬於“全體國民”，“中華民國”的領土是固有疆域，教育要發揚民族精神，至於是不是“一中”不關我們的事情，我們只堅守“憲法原則”。

觀察者網：新課綱微調，希望向下一代台灣青少年傳遞什麼樣的情感價值？

王曉波：第一個是“憲法價值”，“憲法”規定什麼我們遵守什麼，第二個是我們要恢復台灣人民的主體性尊嚴，台灣人民不是個個都是李登輝，台灣人民慷慨赴義反抗強權，為了保衛自己的家鄉反抗日本殖民統治，犧牲了多少人，我們不能淹沒這段台灣抗日（反抗殖民統治）50年的愛國主義歷史，希望通過重塑歷史恢復台灣人民的尊嚴。

觀察者網：新課綱一直受到綠營的抵制，他們甚至宣稱不會採用新課綱。那麼，新課綱目前遭遇到的反對有哪些？

王曉波：這次微調我們把之前的漏洞都補上了，所以綠營沒有辦法在內容上反駁我們，就指責我們“親中反日”，說我們去“皇民化”是種族歧視，歧視他們“皇民族”，是違反聯合國人權，還說我們是“去台灣化”，其實我們是“加台灣化”，不僅沒有醜化台灣，還美化台灣，加入了台灣人參加抗戰而且取得勝利，是一件光榮的事情，但他們認為自己是日本人，是戰敗方。那些完全是子虛烏有的指責，我們也沒有辦法。

除此之外，綠營還向法院起訴我們沒有公佈微調小組人員名單。法院也莫名其妙，裁決這是公共事務，不公佈名單是不合法的。但實際上法律規定也好，以往的慣例也好，並沒有要求公佈審查委員會名單，比如一些公共工程，洩露審查名單是犯法的，因為這樣招標的人就可以去賄賂這些審查委員。

我們修訂課綱參照的標準，第一是合不合法，第二是合不合理。我是人民授權成立的“政府”，“政府”再授權“教育部”修改課綱，微調小組是向“教育部”負責，“教育部”是向“行政院”負責。現在我既沒有不合法，也沒有不合理，為什麼要公佈名單？“教育部”當然可以隨時公佈這個名單，但是照一般的慣例和規定，是可以不公佈的。實際上名單也早已洩露了，《自由時報》早都公佈了，還貼出了10個人的照片。

所以現在“教育部”提起上訴，如果在今年8月1日新學期開學之前法院沒有定驗這個問題，“教育部”當然可以按照修改後的課綱來實施。就算法院判我們敗訴，那也只是公佈名單的問題，而不是要更改課綱內容。

觀察者網：反對派還指責課綱微調委員會成員並不專業，搞“黑箱操作”。您能不能詳細介紹下委員會的情況？

王曉波：微調小組分成不同的科目，包括歷史、國文、地理、公民，聘請的成員都是大學教授，那些高中老師、群眾團體和“台獨”團體還在指責我們不專業，他們能比大學教授更專業嗎？都是想當然，自己這個樣子，以為別人都跟他們一樣。

在具體的運作方式上，微調小組採取協議制，有意見大家討論，直到所有人都能夠接受。至於所謂“黑箱操作”，我們說並沒有。在他們的認識中，只要他們不知道的事情就是“黑箱操作”，那民進黨開中常會也從來沒有請我去監督啊，怎麼不說“黑箱操作”？

觀察者網：很多人都認為，2008年國民黨強勢回歸，那個時候是修改課綱糾正陳水扁台獨思想的最佳時機，但是被馬英九當局錯過了。現在再修改，還來得及嗎？

王曉波：這就是台灣民主的弊端。和美國一樣，奧巴馬要禁槍，禁得了嗎？奧巴馬要醫改，做得了嗎？這是民主程序本身的問題：太過於冗長，否決機制太多，就像游錫堃說的：“民主民主，人民當家做主，自作自受。”台獨思想也傳播很多年了，很多台灣青年只知道“一邊一國”，我們現在就希望做這樣一個工作，扭轉這種思想。

觀察者網：台灣島內一直批評馬英九政府太過“親中”。馬上面臨2016年“大選”，現在修改課綱，對於國民黨參選來說，是加分還是減分？

王曉波：我覺得問題不大。對於綠營來說，就算沒有課綱修改，也肯定會阻礙國民黨參選，我們也做好了準備迎接。對於藍營來說，反倒可以增強內部的凝聚力。“九合一選舉”大敗就是國民黨失去了凝聚力，很多藍軍都不投票了，如果課綱實施下去，藍軍是會支持。國民黨現在存在的一個很大問題在於，它沒有“國家目標”，自己一直很含糊很迷茫，需要有更強的論述來說服群眾，課綱修改正是想起到這樣的作用。