分享文~小學老師溫美玉如何教低年級小朋友寫作~

晴顏媽媽

一、作文教學最難的是？
# e' u' V, ]2 l教孩子寫作或者應該是說只要是教作文，不論大人抑或小孩，套句時下流行語，「宇宙、超級、霹靂、無敵」困難的不是教學，而是如何讓學習者「願意寫」，尤其大班教學，如何顧及每個孩子的需求，不斷盯著每個孩子的進度，此時，光具備作文教學專業絕對無法解決眼前困境，除非同時擁有心理學的技巧上陣，方能順利完成此神聖大業。
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二、最好的作文題目來自「孩子的經驗與感受」
5 ?: z# O0 r3 r- d0 h% X4 i) ]邁出成功的寫作教學，第一招是「選對題目」、「選對題目」就是「選對題目」。
2 Y- v$ Y8 Q7 P7 V對於學校老師而言，這是最容易也是最大的優勢，因為我們掌握了孩子一整天最精華時光，更重要的是學校提供多樣化課程與活動，寫作題材的產生不成問題，只要老師再花些時間適度引導並歸納重點，提醒他寫作時的方向與重點，寫作已邁向成功的第一步。上述做法也是 溫 老師不斷提倡「從課文長作文」的核心概念。
) ?" K9 b) m; @' y( m; _  f以「小種子歷險記」劇本小書為例，這是康軒第三課課文，也是生活課程的第二課，這兩周的課程都圍繞在春天、大樹、花草、種子這些概念，加上戶外觀察記錄、實地種植、補充閱讀…，實在沒有理由不讓孩子從學習中回饋。除了簡單的習作、學習單之外，寫作當然是最好的評量及回饋方式囉！
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