思考

梅子老師

文/梅子老師

, Y; |* _: K' ~) }這個角色，是需要花時間思考，

5 L& B- D$ y1 A  h# S, W8 j8 x思考如何直接讓孩子感受每一位老師的用心，而不是嚴厲，也不是放任。

思考如何直接讓家長感受每一位老師的真心，而不是虛應故事，也不是逃避責任。

; L2 ]7 b4 p2 m思考如何讓家長、孩子的需要，可以經由溝通，與老師的努力，逐漸地讓彼此有所得。
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思考如何讓家長清楚地看到孩子個性與學習上的不同，而非在標準上沒有彈性、沒有空間，
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這些是我放在心中的第一步：以家長、孩子的需要為先；以老師上課樂於追求快樂氣氛、團隊氛圍為先；

1 L" b0 u7 f' E, _9 f" E我知道一切已經漸漸穩定，團隊老師都深深知道「自主學習教室」是什麼樣，

1 y$ O" l# i( Z在引領技巧上，如何去鼓勵孩子凡事認真，是真正重要的。
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6 G) U+ j* r, a% Z1 l! G  i昨天，和小香老師、Kathy老師、Shirley老師在討論「自主學習」這個領域，

, u$ A+ ]1 B4 T2 E7 m% r- F為求進一步確認大寶的功課，小香老師是不是也都沒有檢查，如我一樣。

9 E+ C3 p' h8 u小香老師說：「他功課寫好，我只是確認他功課項目都完成，簽名。」
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+ ~0 h5 v7 y* Z" R是的，只要簽名。把完成功課的責任交給孩子，這是他們這個年紀最重要的責任，他們必須一肩扛下，就像長成大人的我們，無可避免的要扛下房貸、工作、長輩、親情、家庭與夢想實踐等諸多責任，若和我們肩上的責任相比，孩子肩上的真的叫做「難」嗎？

( h5 f3 L2 {" G) q+ e  ]9 r- @. k家庭作業經常造成家長與孩子之間的關係緊張，這是為什麼？
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5 o% m0 v4 F; C. {因為孩子學習不佳，無法獨自完成家庭作業？

因為孩子學習尚可，但對家庭作業漫不經心？
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如果他不寫，就讓他不要寫，該有的責任他自己去跟學校老師反應，這不是代表家長無能為力！這是孩子一個學習面對「懶惰」與「不正視一件事」的學習機會，人生課題中就是他自己的。
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5 B) g* Y) C8 j0 e我在對待大寶的教育上很嚴格，嚴格首重「態度」。
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$ I1 k& b) D" w1 [一、隨時注意發生「生命危險」的事情。

      自己要處於安全的環境下，也不要輕易放鬆會出現的危機。所以他受傷了，雖然著急，但也會狠狠地訓斥他，安慰絕不能解決事情，這件事必須讓他自己去體認，危險隨時都在。

3 E8 t# i4 X7 C: v" B2 E' U二、不因自己喜好，而打擾或影響他人。
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     常常因為玩得瘋，就失去「禮」，變得大吵大叫，或是任意跟別人開玩笑。常常因為方便自己，就忘了搬桌椅要輕聲，以免打擾樓下鄰居，或是東西無法歸位，讓人家找不到......。這一點，我也在學習，東西多了頭腦也亂了，但勇於學習去改變，是重要的。
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三、學習態度認真，成績無關緊要。

; O% b) t+ J' Z& R     如果有學習優勢，一定要讓小朋友知道「認真」；如果沒有學習優勢，更要讓小朋友知道「認真」。認真就像是水一樣，每天持續灌溉，終能長成小苗、小花～
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每天，有太多的事情得去思考，我總是告訴自己要快點「上手」，除了在教育孩子這一塊上手，也要與老師建立一個團隊，也要與家長組織一個緊密的網絡，也要在經營上貫徹自己初衷，以及更多......。
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思考，讓我急於跳脫，跳脫現在的脈絡，
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現在如果塞車了，也要快點通暢！


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