無言的教育

hsiaofanchou

最近國中生開始隔宿露營....
話說我兒子也參加了隔宿露營...前幾天跟我說因有參加表演所以要買一件帽T...心想OK阿~一開口跟我說$500元...
一件可能只會穿一次的帽T要價500元...我聽到都傻眼了....
最後經過我的堅持反對這樣的價格..ˋ終於買了一件大橘色的帽T230元...嗯~還能接受
0 t5 y0 n3 t2 l# d% H+ E2 P4 Y*****************************************************************
4 ^2 ~) W# m5 S9 q以上只是一個過程...
" H, u& S! o/ q; A% @* b( ?7 |我問了老師..只不過是一個兩天一夜的隔宿露營活動需要買衣服表演嗎?
) y; Y1 k6 F9 h1 A& {! L5 I老師說:基本上從頭到尾對學生要購買衣服這件事都沒意見
我說:沒意見...你是師長對於同學花錢買衣服價格要500元...你都沒跟孩子溝通嗎?
老師說:如果以後媽媽認為參加活動對於需要花費的部份..那我就請同學不要找你的孩子參加....
...................................................
7 a; n8 J/ w1 D" K( c4 H. l( X4 V是我講的不清楚嗎?還是這就是我們現在的學校面對家長反應時的回覆....
- `8 Q) \8 _# u: H..............................................................................
孩子對於金錢使用及物品價值觀是學校及家庭要共同努力......
我把孩子送去學習做人處事的道理........這位領我台灣教育部薪水的老師居然回我他對孩子的行為及想法沒意見...
我真的..無言

文兒

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- _. P3 a. E* ]' J; b2 r0 k
某些不良的家長造成老師不敢太熱心
不敢太熱心的老師造成好的家長的不良印象
好的家長的不良印象..久之變成老師心中的不良家長
$ V8 X; K1 d* V  [9 S教育就是這麼惡性循環....善意的多溝通...期待下一個世紀可以扭轉這樣的惡性循環^^

kwbaseball2002

文兒 發表於 2011-12-21 14:29
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# ~6 z; U; ]" f$ k某些不良的家長造成老師不敢太熱心

% g/ ~7 A4 E4 `$ Z% b7 e  @) Yyes!同意你!
" O% I! b: _" b; z1 @- `2 Z4 U

熱帶魚

我認為這是價值觀的部分
' a9 k0 z) g! u* @- `# Y對於青少年來說
/ h% q* V$ j; f* b3 E/ z% N) y穿衣服同樣的衣服在露營中做表演，是一種同儕認同與歸屬。
500元對她而言是值得的。
. y& B: l5 F2 S' W* [4 `可能對於父母來說，500元是一種浪費。
; h$ ~' a) Z5 U班級老師就更難當了........
2 z/ H# ]8 B& y& t# A( |- s$ W因為面對的是30幾種不同家庭的認同，
3 |1 x# j& [# j. K老師不太干涉讓孩子決定，也許是種尊重。
先別有情緒
多溝通一下吧!

hsiaofanchou

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6 v) A! _" r, m5 I! Z" f
這樣的循環卻造成孩子變成犧牲品

文兒

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& N  C8 t  P: p$ @. p0 p' a/ Y8 E
是阿...犧牲的卻是孩子^^所以大人真的比小孩子要來的應該檢討.....

yapi

1 }) J$ _9 t' g/ l% M

熱帶魚 發表於 2011-12-21 15:42
我認為這是價值觀的部分,
對於青少年來說
/ b' T! I- K, \3 H, z穿衣服同樣的衣服在露營中做表演，是一種同儕認同與歸屬。
8 t+ \4 d/ Q0 w9 e500元對她而言是值得的。
& ]' h9 C+ j4 {可能對於父母來說，500元是一種浪費。
" |4 @/ g3 r+ X5 [班級老師就更難當了........
因為面對的是30幾種不同家庭的認同，
5 \6 k+ M! O0 k/ ~老師不太干涉讓孩子決定，也許是種尊重。
先別有情緒
/ e* o( ^$ |  E& g' l+ e* M, b多溝通一下吧!

1 C( C- W  H4 w2 v+1
) v* ?( Y) b* e# S8 F就跟學校畢業旅行一樣
9 S0 y! R7 e! T$ }價格確定後，就會有家長開始抱怨，為什麼這樣的行程要這麼多錢?
有沒有價格明細? 如何決定的? 網路上那個XXX才多少錢? .....

hsiaofanchou

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跟老師溝通嗎？這位老師只跟我談分數;而我談品德他當沒聽到仍只跟我談分數;孩子沒了品德;分數再好有用嗎?補習班的老師反而會針對孩子狀況個別找家長討論

kwl

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熱帶魚 發表於 2011-12-21 15:42
我認為這是價值觀的部分
5 c# ?( J/ c$ d; ]4 _- k對於青少年來說
! Z; M8 v; C8 a  d7 x( Q3 B4 n穿衣服同樣的衣服在露營中做表演，是一種同儕認同與歸屬。

( y6 l& F) U! K; Y1 E* }6 T6 w
同意
5 p( D# `1 r* R3 J' f- r" D基本上 我會支持孩子在同儕中有認同感 雖然可能買到才穿一次的衣服 但對孩子而言露營活動是很珍貴美好的回憶
$ s* p& o0 A: K- L2 R1 m我的作法 會讓他知道這筆花費 他可能要付出一些努力 才能拿到500元去買衣服 但我不會反對 而讓他在同儕中與眾不同 更不會將這問題去請教老師 因為國中高中的活動大多是同學一起討論出來的 班級共同的決定 已定案的事 再去翻案不是很為難老師嗎

熱帶魚

kwl 發表於 2011-12-22 11:54
同意
基本上 我會支持孩子在同儕中有認同感 雖然可能買到才穿一次的衣服 但對孩子而言露營活動是很珍貴 ...

% {: v  _0 ~" u( @) t2 @讚~很有智慧的方法。
孩子也會在過程中學習成熟圓融的處理方式。
2 U. P; z; T2 Y) a: c6 E