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[學校資訊] [新聞] 推廣母語 桃子腳國小總動員

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發表於 2010-12-24 08:57:07 |只看該作者 |新文章置後
推廣母語 桃子腳國小總動員
$ F" H2 Q' z: h5 }. k3 ?# ?http://news.chinatimes.com/domestic/0,5248,11050608x112010122300490,00.html4 c" u* `( F& a

% \, B% i- R; Z1 X! H% ^4 F    * 2010-12-23
9 Z( S3 {$ p7 g( }% G9 s    * 中國時報
+ w# @8 Y" A, b! k7 x    * 【葉德正/北縣報導】
* i. \+ u  A% m0 \) J( }" k
6 [9 y0 V3 n9 b0 j& c     為推廣母語,台北縣樹林市桃子腳國中小的國小部,將每周一定為「台灣母語日」,除母語課程集中在這天上課外,高年級學生還會在課餘時間,透過廣播,用母語向同學介紹自己蒐集與整理歌謠資料,分享各種本土歌謠的創作背景與歌詞意境。" D. f) h- K: k, ]

$ a/ F1 D' p* |$ O     桃子腳國小部教導處主任陳貞夙表示,該校自本學期開始,加強推廣母語生活化,除了一般母語課程外,特別將周一定為母語日,讓學生能在生活中更自然的使用母語交談,也希望小朋友在這天用母語打招呼、對談。" ~7 u6 g8 h  d, W0 K
- K! ?5 h. P% _; s$ o& [6 G$ [( H
     陳貞夙指出,目前桃子腳國小部共有卅八班,學生在學期初依照自身母語,選修閩南語、客語、原民語課程,上課以跑班方式,到各自的母語班級上課。她表示,目前選課以閩南語為大宗,其次為客語,再來才是原民語。
) K# h6 q: D; S( V0 m3 K; y! j7 f. k  K8 W0 R
     在母語日當天,學校更利用課間時間,安排高年級學生透過廣播用母語介紹自己收集整理的歌謠資料,與同學分享各種本土歌謠的詞意創作之美。4 _- b/ t  c1 |0 Q3 R" J  n9 P, d- [  o
& ^, d: x. J6 M8 e! X
     陳貞夙表示,因學校鄰近三峽客家文化園區,校方會在課程中規畫戶外教學,讓這群「小桃子」實際體驗本土在地文化。下學期也將舉辦「唸歌」比賽,鼓勵小朋友多說、多聽。: N3 a. y2 B* r1 B

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發表於 2010-12-24 09:42:11 |只看該作者
現在的小孩真可憐,要學一堆有的沒的....., ~* a. E4 n9 M' {: R
基本學能加強才是重點吧!!  現在台灣學生的教材,數理方面已經簡化到不行了,再配合現在台灣這種不三不四的教育制度(想用西方那套,硬套到台灣學生的身上,國情不同,但是沒有配套措施,真的行嗎? ...... ),台灣學生普遍的數理及閱讀能力已經在世界排名上,年年下滑了,這排名會不會和台灣競爭力存在某種關係,值得深思......

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發表於 2010-12-24 10:54:20 |只看該作者
本文章最後由 YAYA 於 2010-12-24 10:55 編輯 - A) @- g( J) w5 s  g0 ]
2 t  @) x5 a; s' ]) @$ h. w: L
母語不是閔南語、客語、原民語的同學怎麼辦??2 S! I0 c7 F1 d$ N6 h
也要他們講這三種語言之一嗎??
* w2 o! W. t- {+ s, I! x如果不隨選會不會被落單,讓孩童更孤獨??
  Z- ]5 F! P4 g: A要隨選但又不是自己母語,會不會形同半強迫??8 I5 x( \0 b# Y. I/ `  J

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發表於 2010-12-24 11:03:35 |只看該作者
哀...現在小孩真可憐,政府想兼容並蓄,犧牲的就是現在的小孩!
" x7 E9 O' n7 h, g4 V/ Q# Y6 ~3 i9 ], y, z4 F) I; x. n, o9 l! D

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發表於 2010-12-24 12:13:01 |只看該作者
真有趣的現象,2 o0 |- J+ R+ N: |' ^1 e/ a
推英語日,全美語教學,大增英語課達3~4節數,家長們趨之若鶩,* s  {2 D0 J. P% i/ h% x
推母語日,全母語活動,增加一節母語課,家長們卻大加撻伐,
# R0 P# l$ F  W# k2 c# b這是什麼樣的教育觀?# W) @/ J4 R2 f' Q" w5 y9 A+ \
以功利的眼光來看學校的教育,那這樣的教育肯定是會毀了的。
悠閒不能當飯吃~~~

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發表於 2010-12-24 12:57:58 |只看該作者
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: Q# k/ q2 h0 {# o# Y
& c* {/ U. Y& f% x3 u. z( N

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發表於 2010-12-24 13:02:20 |只看該作者
如果真的是第一線的教育工作者(不是那些只會唱高調的 專家學者和政府官員),看到現在台灣教育的紛亂,我想沒有不搖頭的......
4 r. M) x2 t  N% h! C多元化的教育是好的理念,但是現在多元化的結果就是,接觸的樣數多了但是樣樣都不精......0 i; {1 N; r, t& ?# E) d) p
而教育內容動不動就和政治的意識形態牽扯在一起,搞的亂七八糟的,實在讓人看的很無力.....

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發表於 2010-12-24 13:05:40 |只看該作者
語言是用來隨時隨地溝通的,
, }9 V4 H3 g* X# M# A$ ~如果強迫小孩去學習所謂的"母語",! ?, H, {; A. Q5 ]" T: W: R# K
有足夠的原住民語言的合格教師嗎?" k/ v, l8 S: N# n) {! C8 @) B3 q( o
這不是一味的"oo語"沙文主義.
6 ]; t, L% \1 ~+ a3 u% a5 X6 g十多年台灣教育改革,只是灌香腸教學,就是塞東西給小朋友,$ Q; L* g, D1 I5 n: P- O$ y& Y* y
考試,認證一堆..." y7 X/ c2 I+ w5 H
難道這才是愛台灣的表現?!, `* e. P7 j5 O7 W; K
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發表於 2010-12-24 13:16:22 |只看該作者
我覺得大家是不是先仔細了解桃子腳國小的作法,以及他們的教學目標,再來提出建議或批評呢?, v% h% |' V4 \* F( L1 @( K3 h
畢竟教育的問題非常複雜,若能仔細了解並提出一些建議,
+ G) v( J" @9 i! [! K+ c0 a或許桃子腳的老師們看到,也可以逐步調整。1 x7 B0 ^. |/ ~2 B0 B# i, |& z

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發表於 2010-12-24 13:54:26 |只看該作者
其實母語日的活動.....很多學校早就已經進行了!6 @, v- n6 d  `# d3 t) T
只是桃子腳加上了高年級廣播、歌謠等活動吧!
7 P& s4 Y6 o- ]$ e5 D3 c; K6 ?4 h' }0 \" J, l
有機會以母語來參加這些活動其實是不錯啦~
. Q, n& m7 E* \* c+ ?/ S只是現在的小學教育是真的塞了一大堆大人覺得重要的東西...." \# a( h4 N) u: K9 _
結果到最後比較慘的是台灣孩子上課時間長、學的東西多.....結果教育沒有比別的國家好!7 @! G& U4 ?0 O6 O( U6 y' U# A( ~

" K& c% I9 _( |5 R! A$ I話說回來......我倒不覺得活化課程多上三節課有多好~
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