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[親子教養] 柯華葳:別讓注音壓垮小一生的信心

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發表於 2012-9-7 09:36:26 |只看該作者 |新文章置前
~給同是小一新鮮人的家長一同閱讀~4 `# O# }4 N% u4 f& Z7 ~  s

! p2 B) D- e! V, y八十歲阿嬤常在電腦上點一點,打開檔案看照片或是上網讀一些資料。有一天,她決定要學打字寫信。我做老師,兩人打開word檔,先把輸入法改成中文模式。下手前阿嬤先問:「打什麼?」我們就由午餐吃的東西開始。首先,在鍵盤上找個別注音符號的位置就需要一些時間。好多次,阿嬤會說:「剛剛不是才打過 『ㄨ』,怎麼找不到?」但這難不倒她,多練幾次,阿嬤不再抱怨鍵盤。只是,阿嬤不知怎麼拼出一個字音,好幾次練習還是拼錯,挫折的阿嬤說:「我會說國語,怎麼不會拼?」不過,這也難不倒她,我們一起逐音拼出,如ㄊ、ㄧ、ㄢ(天),只是有些音如ㄉㄊ或ㄢㄣㄤ,還有四聲中的輕聲、二聲和三聲的分辨,真是「考倒師父」。我們就以全字音如地方的ㄉ、台灣的ㄊ來分辨首音。而字形上的特徵,如有尾巴的ㄣ或是倒三角形的ㄡ,是阿嬤自己找出辨識的方法。目前阿嬤有幾個練習檔案,成績還不錯,只是聲調還是問題。當阿嬤大聲或用力唸出字音,不確定的問:「四聲嗎?」我說:「沒聲(表輕聲)。」「怎麼會?」阿嬤回應。不過,阿嬤沒有放棄,雖然ㄛㄜㄡ三音,還有三拼中間的ㄧㄨㄩ都是陷阱。, J! q. c7 b* _- `

" D: a% a6 w) h9 V/ l5 }! C! h注音拼音是很人為的,注的符號和口語很不一樣,如總統府。或說,以符號表徵聲音很抽象,沒什麼道理,如ㄒ和ㄒㄧ都唸 「西」。小一生學拼音,其實是靠記憶力,把每一個符號表徵的聲音記下來。記憶好的考得好,不練習的學生就表現欠佳。注音符號是為幫助辨識許多國字,但是不是一定要用注音符號?過去漢末曾有「反切法」,就是用國字來注音的方法。重要的是,不是所有小一學生一下子(十週時間)就學得會。
, {/ `3 N# {( ^; n8 o
( J( f1 k/ T( m8 b% k我不否定注音符號扮演的角色,問題在剛進小學就被注音符號擊倒,實在冤枉。學生或許可以記得三十七個符號,但不一定會用來拼音。他或許記得教過的字音,但遇到新的字音就拼不出來。此時,成人要允許他慢慢體會。若一直不能拼出新字音,也不勉強,因為習讀國字不是只有使用注音一途。
' W, f1 E' o3 ^
: ?8 G$ r; V. }2 E) Y- v5 r9 d當我們比較上手時,阿嬤突然發現:「怎麼打字寫的文章都很幼稚。」這反映了有限的認知資源。要費力氣去拼音輸入或手寫字,又要想寫什麼時,自然就讓要打、要寫的變簡單些。阿嬤的學習讓我想到小一新生即將展開的學習旅程。旅程很長,不要一開始就弄壞了心情。我們需要多一些同理心。) T; P) N1 Q1 J  m9 t
% q" i* @2 E8 N4 a
本文轉自8 W2 N3 l8 z3 R+ t, {) K
http://www.parenting.com.tw/blog ... ?id=67&nid=2351

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發表於 2012-9-14 12:41:35 |只看該作者
超愛買 發表於 2012-9-13 23:54 ( K) V% P" S7 _& d
個人是不贊成太早"寫"注音....有的幼稚園小班就開始寫數字/注音.
' k4 c* b" K' d' C
7 j$ \. y$ S# W7 k  I但早一點讓小朋友熟悉也不錯.....
& j5 u" r2 k4 n$ Y: R
真的,二個月內是無法完全學會的,
+ E2 F; B' x" n: Z90年以前的注音符號一週上10節,共上二個月,, g  m/ E% Y4 x
90年以後的注音符號一週上5節,還是上二個月...
* W9 s- X* i5 V( j% N. N7 W) N+ x" f" G
只能說,90年以後的孩子都比較聰明吧~~~
悠閒不能當飯吃~~~

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發表於 2012-9-13 23:54:03 |只看該作者
西蕾莉 發表於 2012-9-13 23:14 5 J- |& W) d0 v
還是不贊成太早學,不過公幼現在大班也都有教了,培養良好的閱讀習慣共同營造閱讀的環境我覺得更重要。分數 ...

1 p, |& o  k- E  e: l0 M2 h/ j個人是不贊成太早"寫"注音....有的幼稚園小班就開始寫數字/注音.$ i, F/ J3 n; g. Q

! C( |/ K) z4 K- U2 k- `/ `- }但早一點讓小朋友熟悉也不錯.....  G7 u1 v1 a4 N! V

. `. S2 z- b- o' i2 h' _, \6 E小兒的學校小班開始是"玩"注音符號, 中班是認讀, 大班就簡單寫一點.
. k! {4 e( H% Y8 }, p0 e
/ L* H) h/ Q, b
6 q( i) K8 c% l8 o/ B7 F. L: L+ o
8 t0 k6 }( j. v5 V7 E) B5 i3 H: ?台北市的公幼規定嚴格, 沒教注音, 讀公幼的若非家裏有賢慧的媽媽可自學外, 小一前都要上正音班, ' U; T5 ^; s3 g0 q3 T7 q

6 H1 E) g& n) L# `% h不然小孩怎能在開學兩個月內學會37個注音+拼音......
暑假平日上網時間不定!

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發表於 2012-9-13 23:47:48 |只看該作者
麥克 發表於 2012-9-7 14:09 - n5 L$ T; L& k# K/ c
其實看看老外如何學中文, 也能看出一些端倪.....早期老外學中文, 大多是成年人, 已有原來的母語或abcd這 ...
/ U7 T% P  X) N  ~' ~% B
小一學注音符號約二個月, 開學第三個月起就開始寫國字了.
' }! h$ P6 o4 [( h) I/ y, }" o8 _7 w
* B( q9 m  X& v8 h/ p- \4 }當然是從簡單的開始寫.... 一, 人....之類的.' b. {! ?' m9 S1 }5 z" o3 E

$ i- f; B8 h7 l, T6 z$ q4 J) J小朋友若有閱讀習慣, 注意符號並不困難......難的是父母的心態......7 n- k. j5 P$ n
3 F1 t7 p3 G; L+ t, d! `% ]+ W
只要不要為難孩子, 注音符號將不會是孩子的壓力來源.
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發表於 2012-9-13 23:14:51 |只看該作者
還是不贊成太早學,不過公幼現在大班也都有教了,培養良好的閱讀習慣共同營造閱讀的環境我覺得更重要。分數是其次,偶有拼錯也無妨,有些孩子在幼稚園已經有閱讀習慣(認讀國字),雖然一開始的新北市注音符號檢測成績不甚理想,但是閱讀的習慣讓孩子常用、常拼注音符號,悠遊在書香中,一段時間後,學習成效反而比在中班大班就考試的孩子更好,學習更自動自發。

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發表於 2012-9-7 18:44:14 |只看該作者
有些幼稚園中班就在開始寫注音,小朋友跟父母的壓力都很大,難道不能到小一再好好學習嗎

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本帖最後由 麥克 於 2012-9-7 17:05 編輯
5 R/ ]# [3 w# l: {6 l
晴顏媽媽 發表於 2012-9-7 15:33 : d4 y" R) J: Y: u$ o; ?
呵呵,文字真的很有趣,每個人看到的重點都不同,看完此文我留下的印象是,小一注音學不好很正常,不要苛責 ...
, h* p. h9 W  r" x* d

" G" J: v  R3 W/ [4 y這篇文章的開頭, 很有趣, 用八十歲的祖母為引子來表達注音難學.+ O1 [! d8 G! C' x0 }, L
1 f/ H/ p9 ^5 x; m+ o
因為台灣在終戰之後, 引進注音學習漢字至今亦不過 67年, 以小一生六歲來算, 大概是75~73歲以下的長者, 才有受過注音教育及書寫大量漢字, 在這之前的更年長的長者, 小學都是念日文書寫的~~或是沒機會上小學的, 漢字能力很有限.0 c. i7 |% F7 V1 ~" G

1 n- I& P" [7 a7 F+ s# }* p: U; E! O" @. t
我在想, 八十歲的祖母要學電腦, 恐怕無法使用手寫漢字輸入法, 即使勉強學會用鍵盤 key注音, 選字時也是無法認漢字, 萬一 80歲祖母只會說台語時....key台語拼音好像根本沒支援...
; a6 t9 N+ y( y& \3 g: Q% |
$ x- {: `' m, R) |3 _! d0 t
' G7 ~* V) k' k8 ^8 s5 ?這真的是科技發展還不足, 電子業界還要加把勁的動力阿~~ 不過還好, Siri口語輸入的雛型出來了, 看來八十歲的祖母, 也可以有機會上網了, 據說新版 Siri用台語也會通喔
0 K, ~* h0 U8 u5 R% c
! I) s; T. b  z6 Y! A/ o3 }0 w8 w( f. M$ M! x
只是, 用Siri call出網頁後, 螢幕上還是很多不認識的漢字...這....問題還是在阿, 只能看圖. 不過, 好像也有網頁國語朗誦軟體能用, 有沒有台語版就不知道了
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發表於 2012-9-7 15:33:08 |只看該作者
呵呵,文字真的很有趣,每個人看到的重點都不同,看完此文我留下的印象是,小一注音學不好很正常,不要苛責孩子。) z: m1 C3 x, ~6 Y

, |, g4 n! }# J- M* s
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chingkoala + 1 同意!
麥克 + 1 沒錯沒錯, 我對我兒子都用鼓勵的..

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凡夫俗子 發表於 2012-9-7 13:55 + J3 e* W$ u) c) W. S5 L1 O
謝謝指教,的確是。
# m: B- J, t- |+ F9 o

1 m( ?6 O9 i: e7 ~4 d其實看看老外如何學中文, 也能看出一些端倪.....早期老外學中文, 大多是成年人, 已有原來的母語或abcd這一類歐語系的教育基礎., x9 F5 i. q; U4 V+ T$ S

, [0 f* T5 {7 o& a一開始學漢語拼音時, 一看也是abcd...大喜, 很快上手....但是, 要學手寫漢字時, 抱歉, 一切重新來....完全不一樣的東西, 寫不好的老外比比皆是.
. X" P- l9 i1 Z: t% Z! j& n* M# _/ D. P. E$ u* C
在台灣, 小一昇小二這樣的幼兒銜接漢文字學習時, 若先用注音練寫漢字字根, 從小二再開始改寫漢字...感覺手寫能力銜接的還不錯喔.
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發表於 2012-9-7 14:05:25 |只看該作者
過去沒有注音的年代,大家的確都是直接認識國字,
7 t6 d" K& K8 A! ^  p所以孩子小時,我也都直接教他們認字而不教注音,9 x& w, f6 Y# |- m* l
因為我發現他們根本就不懂拚音,但是可以認識國字,( N; f8 g: X. f6 V8 s
隨著年紀增長,到大班以後再教拚音對他們而言就不是難事了,1 U+ w# V3 \5 Q1 Q
其實寫國字、注音符號這些事情,對孩子而言就像畫畫一樣,- ~$ d# @0 A8 W' b& Q
只是要「大家畫得都一樣」,這樣別人才會看得懂而已,' j. ^! S) Q  ^* z/ _) U
所以兒子、女兒以前在跟我說寫注音、國字時,
% K( }2 S% M/ _, d他們都會說「媽媽,我會『畫』『ㄓ』哦!」而不是說他會『寫』ㄓ,7 q  L2 G: t+ _; b5 M6 h
拚音其實也一樣,在畫的過程中就會不斷的去唸,唸久了就熟,
6 E& a- p+ b4 @只要讓他們用畫畫的輕鬆心態去學習,大部分的孩子是可以學得很好的,. C, d, X5 R& g& U# [
注音畢竟還是一種學習的重要工具,還是要鼓勵孩子學比較好。
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麥克 + 1 讚! 畫的一樣正是重點, 這即為[書同文].

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愛,不是用來控制,也不是用來犧牲,而是成全子女走上自己的路,幫助孩子找到綻放的舞台。

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麥克 發表於 2012-9-7 13:35
" g, j& d  v6 W0 m4 j/ U; h漢語拼音回歸類似羅馬拼音法, 其實內地用的人那麼多, 也算是有實績了, 而注音符號與其最大的區別, 在於注 ...

5 k/ v" H  a# M4 @( ~( d* ]謝謝指教,的確是。
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麥克 + 1 感謝有你~

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一般人無不生活在喜怒哀樂之中,從未與中道實相碰過頭、見過面,故稱為凡夫俗子。
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