柯華葳：別讓注音壓垮小一生的信心

晴顏媽媽

~給同是小一新鮮人的家長一同閱讀~

八十歲阿嬤常在電腦上點一點，打開檔案看照片或是上網讀一些資料。有一天，她決定要學打字寫信。我做老師，兩人打開word檔，先把輸入法改成中文模式。下手前阿嬤先問：「打什麼？」我們就由午餐吃的東西開始。首先，在鍵盤上找個別注音符號的位置就需要一些時間。好多次，阿嬤會說：「剛剛不是才打過 『ㄨ』，怎麼找不到？」但這難不倒她，多練幾次，阿嬤不再抱怨鍵盤。只是，阿嬤不知怎麼拼出一個字音，好幾次練習還是拼錯，挫折的阿嬤說：「我會說國語，怎麼不會拼？」不過，這也難不倒她，我們一起逐音拼出，如ㄊ、ㄧ、ㄢ(天)，只是有些音如ㄉㄊ或ㄢㄣㄤ，還有四聲中的輕聲、二聲和三聲的分辨，真是「考倒師父」。我們就以全字音如地方的ㄉ、台灣的ㄊ來分辨首音。而字形上的特徵，如有尾巴的ㄣ或是倒三角形的ㄡ，是阿嬤自己找出辨識的方法。目前阿嬤有幾個練習檔案，成績還不錯，只是聲調還是問題。當阿嬤大聲或用力唸出字音，不確定的問：「四聲嗎？」我說：「沒聲（表輕聲）。」「怎麼會？」阿嬤回應。不過，阿嬤沒有放棄，雖然ㄛㄜㄡ三音，還有三拼中間的ㄧㄨㄩ都是陷阱。

0 n, N' V) v: `  S注音拼音是很人為的，注的符號和口語很不一樣，如總統府。或說，以符號表徵聲音很抽象，沒什麼道理，如ㄒ和ㄒㄧ都唸 「西」。小一生學拼音，其實是靠記憶力，把每一個符號表徵的聲音記下來。記憶好的考得好，不練習的學生就表現欠佳。注音符號是為幫助辨識許多國字，但是不是一定要用注音符號？過去漢末曾有「反切法」，就是用國字來注音的方法。重要的是，不是所有小一學生一下子（十週時間）就學得會。
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我不否定注音符號扮演的角色，問題在剛進小學就被注音符號擊倒，實在冤枉。學生或許可以記得三十七個符號，但不一定會用來拼音。他或許記得教過的字音，但遇到新的字音就拼不出來。此時，成人要允許他慢慢體會。若一直不能拼出新字音，也不勉強，因為習讀國字不是只有使用注音一途。
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當我們比較上手時，阿嬤突然發現：「怎麼打字寫的文章都很幼稚。」這反映了有限的認知資源。要費力氣去拼音輸入或手寫字，又要想寫什麼時，自然就讓要打、要寫的變簡單些。阿嬤的學習讓我想到小一新生即將展開的學習旅程。旅程很長，不要一開始就弄壞了心情。我們需要多一些同理心。
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本文轉自
' c, H6 [  i$ q/ ~/ V0 X" }0 X3 hhttp://www.parenting.com.tw/blog ... ?id=67&nid=2351

Lydia

超愛買 發表於 2012-9-13 23:54
個人是不贊成太早"寫"注音....有的幼稚園小班就開始寫數字/注音.

5 X- B1 K4 ?5 u  T但早一點讓小朋友熟悉也不錯.....

9 h  d1 b5 Z0 N" }1 a# _真的，二個月內是無法完全學會的，
9 u8 a- b0 o: o; ~6 G90年以前的注音符號一週上10節，共上二個月，
90年以後的注音符號一週上5節，還是上二個月...

1 r$ Z% d9 k( [* \2 P' k只能說，90年以後的孩子都比較聰明吧~~~

超愛買

西蕾莉 發表於 2012-9-13 23:14
還是不贊成太早學，不過公幼現在大班也都有教了，培養良好的閱讀習慣共同營造閱讀的環境我覺得更重要。分數 ...

" V+ \5 L2 f2 w' [. d5 s$ W個人是不贊成太早"寫"注音....有的幼稚園小班就開始寫數字/注音.
3 i7 e4 D0 x! l* {+ U4 L
但早一點讓小朋友熟悉也不錯.....

2 {' V; q. b2 D  p: r小兒的學校小班開始是"玩"注音符號, 中班是認讀, 大班就簡單寫一點.
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台北市的公幼規定嚴格, 沒教注音, 讀公幼的若非家裏有賢慧的媽媽可自學外, 小一前都要上正音班,
/ ?7 ^; o( C) O+ Y; ~
不然小孩怎能在開學兩個月內學會37個注音+拼音......

超愛買

麥克 發表於 2012-9-7 14:09
5 u! i$ N  {( D. `2 G! r! J3 D其實看看老外如何學中文, 也能看出一些端倪.....早期老外學中文, 大多是成年人, 已有原來的母語或abcd這 ...

4 x; p# X- ^" D! j( j8 x小一學注音符號約二個月, 開學第三個月起就開始寫國字了.
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5 A' v& J& v2 z, y# ]: N當然是從簡單的開始寫.... 一, 人....之類的.

小朋友若有閱讀習慣, 注意符號並不困難......難的是父母的心態......
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只要不要為難孩子, 注音符號將不會是孩子的壓力來源.

西蕾莉

還是不贊成太早學，不過公幼現在大班也都有教了，培養良好的閱讀習慣共同營造閱讀的環境我覺得更重要。分數是其次，偶有拼錯也無妨，有些孩子在幼稚園已經有閱讀習慣(認讀國字)，雖然一開始的新北市注音符號檢測成績不甚理想，但是閱讀的習慣讓孩子常用、常拼注音符號，悠遊在書香中，一段時間後，學習成效反而比在中班大班就考試的孩子更好，學習更自動自發。

minnie

有些幼稚園中班就在開始寫注音,小朋友跟父母的壓力都很大,難道不能到小一再好好學習嗎

麥克

晴顏媽媽 發表於 2012-9-7 15:33
呵呵，文字真的很有趣，每個人看到的重點都不同，看完此文我留下的印象是，小一注音學不好很正常，不要苛責 ...

這篇文章的開頭, 很有趣, 用八十歲的祖母為引子來表達注音難學.

因為台灣在終戰之後, 引進注音學習漢字至今亦不過 67年, 以小一生六歲來算, 大概是75~73歲以下的長者, 才有受過注音教育及書寫大量漢字, 在這之前的更年長的長者, 小學都是念日文書寫的~~或是沒機會上小學的, 漢字能力很有限.
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我在想, 八十歲的祖母要學電腦, 恐怕無法使用手寫漢字輸入法, 即使勉強學會用鍵盤 key注音, 選字時也是無法認漢字, 萬一 80歲祖母只會說台語時....key台語拼音好像根本沒支援...
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這真的是科技發展還不足, 電子業界還要加把勁的動力阿~~ 不過還好, Siri口語輸入的雛型出來了, 看來八十歲的祖母, 也可以有機會上網了, 據說新版 Siri用台語也會通喔

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只是, 用Siri call出網頁後, 螢幕上還是很多不認識的漢字...這....問題還是在阿, 只能看圖. 不過, 好像也有網頁國語朗誦軟體能用, 有沒有台語版就不知道了

晴顏媽媽

呵呵，文字真的很有趣，每個人看到的重點都不同，看完此文我留下的印象是，小一注音學不好很正常，不要苛責孩子。
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麥克

凡夫俗子 發表於 2012-9-7 13:55
4 h' c* m$ b- E0 f# K. w7 C! W謝謝指教，的確是。

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其實看看老外如何學中文, 也能看出一些端倪.....早期老外學中文, 大多是成年人, 已有原來的母語或abcd這一類歐語系的教育基礎.
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一開始學漢語拼音時, 一看也是abcd...大喜, 很快上手....但是, 要學手寫漢字時, 抱歉, 一切重新來....完全不一樣的東西, 寫不好的老外比比皆是.
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# ^! W  M: ^6 _7 U" Z% S在台灣, 小一昇小二這樣的幼兒銜接漢文字學習時, 若先用注音練寫漢字字根, 從小二再開始改寫漢字...感覺手寫能力銜接的還不錯喔.

小豬媽媽

過去沒有注音的年代，大家的確都是直接認識國字，
所以孩子小時，我也都直接教他們認字而不教注音，
因為我發現他們根本就不懂拚音，但是可以認識國字，
隨著年紀增長，到大班以後再教拚音對他們而言就不是難事了，
2 C% C" K( o) a2 ~+ y其實寫國字、注音符號這些事情，對孩子而言就像畫畫一樣，
/ m. U: w9 X) r* s% ?' v# }; w/ U只是要「大家畫得都一樣」，這樣別人才會看得懂而已，
所以兒子、女兒以前在跟我說寫注音、國字時，
9 ?/ z- r2 F3 E+ h+ o他們都會說「媽媽，我會『畫』『ㄓ』哦！」而不是說他會『寫』ㄓ，
1 T! \  C$ ~8 V, l3 A拚音其實也一樣，在畫的過程中就會不斷的去唸，唸久了就熟，
* i5 }$ {' M# p& P+ E只要讓他們用畫畫的輕鬆心態去學習，大部分的孩子是可以學得很好的，
注音畢竟還是一種學習的重要工具，還是要鼓勵孩子學比較好。

凡夫俗子

麥克 發表於 2012-9-7 13:35
漢語拼音回歸類似羅馬拼音法, 其實內地用的人那麼多, 也算是有實績了, 而注音符號與其最大的區別, 在於注 ...

謝謝指教，的確是。