不要捉弄孩子--尹建莉

BonnieYu

今天看到的一篇，很有感觸~
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不要捉弄孩子—作者：尹建莉 (節選自《好媽媽勝過好老師》)
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6 w2 N6 F& X/ Q/ J' Q9 J) ?捉弄孩子，是成人居高臨下地利用孩子的幼稚，故意讓孩子犯錯誤、哭泣和害怕。它的目的是逗大人高興，給孩子帶來的卻是羞辱、擔憂和失落。
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- O) |: B1 ]: a4 `" {成人覺得捉弄孩子很好玩，以為不過是逗孩子著急一下，哭一鼻子，一笑就沒事了；其實這些行為都會給孩子心理上造成傷害。它對孩子來說毫無趣味，只會讓孩子有不安和不被尊重的感覺，損傷孩子的自尊心，增加孩子的社交恐懼和對他人的不信任。所以凡遇到這類事情，家長要禮貌而堅決地制止。這不是小事，事關孩子的事情沒小事，在大人眼裡是小事，對於孩子來說卻是大事。
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( Y8 g: z% Q6 G( U- m" X教育家陳鶴琴先生就堅決反對捉弄孩子，他認為和孩子玩也是德行教育，經常被捉弄的孩子會出現品德方面的缺陷。例如大人經常用欺騙孩子的方法，弄得孩子著急，博得成人哈哈一笑，孩子就會慢慢養成不信任他人和說謊的毛病。
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“逗”孩子和“捉弄”孩子是兩個不同的概念。 “逗”孩子應該是以兒童的快樂為前提。經常是成長把自己降低到兒童的情趣中，以兒童能理解和接受的方式，製造出讓兒童快樂的事件，其中包含著童心、快樂，甚至幽默和智慧。

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圓圓上幼兒園時，有一階段我工作特別忙，就由她爸爸接送。她爸爸單位離幼兒園很近，幼兒園放學早，爸爸接上她還不到下班時間，就把她帶回單位再待一個小時才回家。
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  w' p0 {5 l% w5 F3 D. g" c他辦公室幾個人當時都三十歲左右，大家處得很好，也很隨意，經常互相開玩笑。有兩個同事很喜歡和圓圓說話，但他們不是正常地和孩子說話，總是把她當個小動物一樣捉弄。比如裝出很兇惡的樣子，強行要來抱孩子，孩子嚇得直躲，他們則樂得哈哈笑起來；或者煞有介事地要圓圓喊他們“爺爺”，孩子不懂事，就叫了爺爺，逗得辦公室的人都笑起來。我可以想像是，當時圓圓一定從大家的表情中感覺到了什麼地方錯了，但又不知哪裡錯了，她一定很惶惑，很不安。再後來他們又讓圓圓叫爺爺，圓圓不叫，他們就假裝生氣，說你這個孩子不懂禮貌，弄得圓圓不知所措。

她爸爸也不喜歡別人那樣逗圓圓玩，但也許是覺得這只是開玩笑，也許是因為對同事不好意思，就沒去強行製止他們。
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4 L% x9 p3 e, Y! j- S$ q, @我開始並不知道這件事，孩子那麼小也沒有能力把她的不快告訴我。結果過一段時間後，我發現圓圓和外人打交道時流露出不自信，說話時不像以前那麼大方了，經常是想說又拿不准，眼神一片猶疑躲閃，尤其是和陌生人打交道時。這讓我有點著急，但一下子也找不到癥結，就反省我們對孩子的教育出了什麼問題，在生活中更留心讓她多和別人打交道，培養她的自信。

有一天，圓圓和她爸爸從單位回來，我看出圓圓有哭過的痕跡，問怎麼了，圓圓說：張叔叔說爸爸不要我了。說著又想哭。她爸爸解釋說，他下班前到院長那裡開個會，會議比原來時間稍長些，到下班了還沒結束。那個張姓同事就對圓圓說：“你爸爸和媽媽不要你了，要把你送給我，我家有個兒子，正好沒有小女孩，走吧，跟我回家吧。”說著就做出要拉圓圓走的樣子。圓圓被嚇壞了，大哭起來。這時，我才知道他們經常捉弄孩子。

9 e# S, K$ ?) j# u& J; n我當時很生氣，責怪先生不懂得保護孩子，氣頭上說要剝奪他接送孩子的權利。先生雖然對同事的做法也有些不滿，但他不認為會給圓圓帶來什麼影響，覺得我把這件事看得太重了。我後來多次和他談到這事，和他分析孩子的心理。他從事實中也看到了影響，圓圓有兩次從睡夢中哭醒來，問她做了什麼夢，都是說夢到爸爸從幼兒園接上她就不要她了，獨自走了。大人的一個無聊的玩笑，給孩子帶來多麼深刻的恐懼啊。
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: d2 B" j! K9 `她爸爸終於意識到這事對圓圓的影響，也非常懊悔。後來我盡量去接孩子，真的“剝奪”了先生接孩子的權利，主要是我不想讓圓圓再見到她爸爸單位那兩個人，不想喚起她的不快。她爸爸也真正注意這個問題了，偶爾因為我實在忙顧不上接孩子，他把孩子接回單位，也絕不允許同事再捉弄孩子。我和先生達成一個共識，就是寧得罪同事，絕不“得罪”孩子。當然，單位同事捉弄孩子並沒有惡意，看家長不願意，以後就不那樣做了，所以也不存在“得罪”的問題。
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5 l5 o! R8 O0 p: O“逗”孩子和“捉弄”孩子是兩個不同的概念。 “逗”孩子應該是以兒童的快樂為前提。經常是成長把自己降低到兒童的情趣中，以兒童能理解和接受的方式，製造出讓兒童快樂的事件，其中包含著童心、快樂，甚至幽默和智慧。

. C5 z- S3 G5 `我看到一位媽媽洗完一塊床單晾起後，順便和她兩歲的小兒子玩一種叫“眊兒”的遊戲。她和孩子分別站在床單兩邊，互相看不見，然後喊一聲“眊兒”，兩人就同時從床單左邊或右邊探頭去看對方。孩子的目的是每次探頭能和媽媽碰面，而媽媽的目的是每次探頭都不讓孩子看到。這樣，媽媽有可能這一次剛剛從左邊探了一次頭，接下來的“眊兒”還是從左邊探頭；以孩子的判斷，媽媽剛從左邊出來，這下該到右邊了，就跑到右邊，結果撲個空。這樣可能來回撲幾次空，到終於和媽媽碰上面了，孩子就會樂得大笑起來。尤其是媽媽使了小計策，剛從左邊出來，又從左邊出來，而孩子已學會判斷，通過猜測，兩次從同一邊出來，連著臉對臉地和媽媽“眊兒”上了，孩子為自己的成就感興奮不已。

捉弄孩子，則是成長居高臨下地利用孩子的幼稚，故意讓孩子犯錯誤、哭泣和害怕。它的目的是逗大人高興，給孩子帶來的是羞辱、擔憂和失落。
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例如大人手裡拿著一個準備給孩子的東西，卻不痛快地給他，而是提條件，讓孩子說一句甜言蜜語，如果孩子不說，就做出要把東西拿走不給的樣子，直到孩子說了，這才滿意地把東西遞給孩子。還有的大人以嚇唬孩子取樂，看到小男孩，就做出要把刀子割男孩的小雞雞之類的動作。或者看到一個小女孩極喜歡的布娃娃，就把布娃娃藏起來，說丟了或者被別人拿走了，急得小女孩大哭，大人才拿出來。
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成人覺得這很好玩，以為不過是逗孩子著急一下，哭一鼻子，一笑就沒事了；其實這些行為都會給孩子心理上造成傷害。它對孩子來說毫無趣味，只會讓孩子有不安和不被尊重的感覺，損傷孩子的自尊心，增加孩子的社交恐懼和對他人的不信任。所以凡遇到這類事情，家長要禮貌而堅決地制止。這不是小事，事關孩子的事情沒小事，在大人眼裡是小事，對於孩子來說卻是大事。
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' H- W- Z' W4 b我國現代著名教育家陳鶴琴先生就堅決反對捉弄孩子，他認為和孩子玩也是德行教育，經常被捉弄的孩子會出現品德方面的缺陷。例如大人經常用欺騙孩子的方法，弄得孩子著急，博得成人哈哈一笑，孩子就會慢慢養成不信任他人和說謊的毛病。

2 J4 S3 h+ @- d- a; G現在的都市生活中，上面那些捉弄孩子的具體做法可能不大用了，但人們捉弄孩子的思維方式還很普遍，孩子在很多場合下仍然是被捉弄的對象。這些捉弄行為表面上看已不那麼粗俗，但它們與上面那些捉弄行為的野蠻性是相似的，都包含了對孩子的不尊重，和對兒童心理的不體諒。
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2008年1月2日晚上我看到北京電視台有一個節目，邀請了來自河北的五胞胎，四女一男。這五名年齡只有四歲多的小傢伙健康可愛，齊齊站在演播室中間，一點也不怯場，都是滿臉興奮的樣子，他們一下就把我吸引住了，饒有興味地坐下看節目。
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) h& s1 F- L6 X7 R6 C主持人的第一個問題是“你們中誰最愛告狀”。五個小孩子聽了這個問題一臉迷惑，開始都不確定地亂指，後來有的人看別人指誰他也指誰，最後就統一到一個孩子身上，那個被確定為最愛告狀的孩子一下顯得無所適從，她肯定感覺到了自己不是個好角色，樣子有些委屈，甚至害怕。

0 ^: M7 L# m# W" Z) L8 D$ u% B0 H- z主持人第二個問題是“誰最愛打別人”。孩子們開始又是亂指，中間還有互相揭發，最後又統一到一個人身上，那個“最愛打人”的孩子一下子顯得很難為情。
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/ |$ m, A/ ^/ `& e8 L6 [* A主持人第三個問題是“誰挨爸爸打最多”。孩子們仍是猶猶豫豫的亂指，到最後統一在一個孩子身上，被指到的孩子立即變得不知如何是好，臉上是說不出的尷尬。
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主持人和觀眾都被孩子們的樣子逗樂了，沒笑的只有這幾個孩子。他們的關係已被挑撥，大庭廣眾下被貼上某個標籤，他們都不像剛上場那樣輕鬆，變得緊張起來，有些不知所措了。
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接下來，主持人拿上來一個非常漂亮的書包，說只有這一個書包，問孩子們給誰。孩子們明明都被這個書包吸引，他們看這書包的眼神充滿了渴望，小小的心一定都很想得到這個書包。但是，他們剛才已有被貼上壞標籤的經歷，他們都想表現得好，就開始互相推讓，都說給別人，沒有一個人敢說給自己。指來指去，最後決定給老大，老大拿到書包很高興，其他幾個孩子的失望是顯而易見的；老大也許在一瞬間感到不妥，咬咬牙讓給了老五，這倒有些出人意料。正當主持人誇獎她時，小姑娘一下哭了，萬分失落和委屈。主持人故作驚訝地問她為什麼要哭，孩子哭得說不出話來。
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5 w' R3 Y3 t+ I7 d8 r1 {" Y6 w( r這時，那個愛說話的伶俐的老三打圓場說“她是覺得老五好，才哭了”。觀眾又一次被老三的“解釋”逗笑了。

節目就這樣一直弄到孩子們哭也哭了，虛假的話也說了，個個心裡七上八下，主持人才拿上另外四個書包，孩子也終於破涕為笑。

5 {, |+ i5 j) T; k- p# ?0 V這個節目的目的是什麼，他們設計這些問題和環節的用意何在？實在搞不明白。我沒再往下看，離開電視幹別的去了。否則我鬱悶得也想哭了。
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. a" m0 @, X/ i+ q& F2 S寫到這裡，想起陶行知先生的一首詩，這首詩寫得太好了，所有的成人在面對孩子時都應該牢記：

人人都說小孩小，
; ?* R  P2 z  K$ v( h$ z  \0 p8 i小孩人小心不小，
! L9 @- S$ `3 w$ Z( N) _你若以為小孩小，
你比小孩還要小。

paula825

愛北大真好, 總是能看到好文章! 我相信 "損人文化" 一定會因為這些好文章被分享出去而減少或消失  

艾薇妲

good to share

rainbow

睿依依 發表於 2012-8-8 11:10
( c' o7 C1 x9 y; c. v+ k; ~* P這些都是捉弄~

大人自以為是的好玩~

對啊~ 我發現還不少人喜歡這樣對孩子說
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那時候我都對姐姐說  上帝把你放到媽媽肚子裡面時  
會同時把神奇的愛心種子種到爸爸媽媽心裡
你一邊長大
7 _& X& f6 m! z0 c1 f爸爸媽媽心裡也長出滿滿滿滿對你的愛
那是不會消失也不會減少的愛
6 ]: Q$ O8 I8 M. t% T6 l8 {同樣的  弟弟來到媽媽肚子裡時
新的神奇愛心種子也會在爸爸媽媽心裡發芽長大
0 U+ H* E2 H! }5 a$ Y長出滿滿對弟弟的愛
然後你跟弟弟都擁有一份屬於你們自己  來自爸爸媽媽滿滿的愛
" r* S1 j1 r* Y5 `6 \- W最神奇的是  愛心種子是不能跟任何人比較的
6 P$ X1 O" H( D0 Q: d8 C因為每一個寶寶和屬於他的愛心種子都是獨一無二的
所以每一個寶寶都會獲得屬於她獨一無二的愛
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* d4 B% H+ e7 U8 I然後  每次她被鄰居捉弄之後  
就會要求我說一次愛心種子的故事
; x% Y( [1 M' @* `" s' a現在回想起來也蠻溫馨的


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chiao

很棒的文章。
' ]' I: p! J% Q) X) G- F
8 a' t) l+ c0 v2 ?) ]還好我最常跟小朋友玩的就是裡面說的“眊兒”。看她突然看到我後開心的表情，心情就跟著開心。
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% K) Q- N" i9 z) ^  |$ ?2 d" _! q而且我也很不喜歡有人捉弄小孩，因為我也很討厭這種莫名的捉弄，感覺真的不好，大人被捉弄都會不開心，更何況是小孩？己所不欲，勿施於人阿！

前一陣子還因為這樣跟長輩說話大聲了  @@

毛毛

我小時候常被長輩說是"垃圾桶撿來的"+1
! K" q$ l4 |% {7 p我到國小還會偷偷的哭吔...
長大和我媽提這件事,我媽卻一點印象都沒有...
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睿依依

rainbow 發表於 2012-8-8 10:59
我最不喜歡的是懷弟弟的時候
鄰居開玩笑跟姊姊說等媽媽生弟弟以後就要疼弟弟了  你怎麼辦?
% t' [+ T) m. ]5 K+ v5 s ...

# x& ?6 F* L+ Y0 C這些都是捉弄~
3 t; A# z5 ^1 x2 f6 o' B
- b- e6 M! M" X* g: I4 j大人自以為是的好玩~
0 M( |* ~8 ?& w' {" h/ Z1 I  l
/ H& C% Y" o! B$ b7 {/ t3 m, ]

我會趕緊說~才不會呢!
馬麻會要再生一個，是因為睿睿太可愛了，所以馬麻要再生一個陪你玩~

rainbow

我最不喜歡的是懷弟弟的時候
. D$ N& Z" m5 ^3 m2 E2 ?鄰居開玩笑跟姊姊說等媽媽生弟弟以後就要疼弟弟了  你怎麼辦?

camupantw

不錯的文章,界分享一下囉~

鄧廣福

孩子..請不要捉弄爸吧!!