一個清大學生對教育的看法

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: w% P+ t7 _! d; R作者Michael Shen，清華大學材料科學與工程學系，清華親善大使團。
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Michael Shen :  這篇純粹是個人觀點，如果跟你的想法不一樣，那看看就算了吧~~
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' j4 F8 t; s4 R1 W身為一個清大的學生，在台灣，好像是一件值得自豪的一件事，身邊的同學也都很聰明，大家都是經過一層一層篩選過才進來的菁英，但是，當你們問這群頭腦好、反應快、吸收力領悟力又強的同學們，「你為什麼要那麼努力讀書？」，可能有百分之七八十的人會先支支吾吾不知道在說甚麼，然後講出一些，為了更好的工作、為了父母的期待、為了賺錢......等，

究竟有多少人會說，我是對這所學校、對這門學科、對這門課有興趣，才投入如此多的心力學習? 不多吧?
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7 g/ p% O* Q5 h: c: w$ O我身旁的同學們，大部分都是為了考試而唸書，為了考高分而唸書，基礎打好了，研究所之路便在你面前展開，人生的康莊大道等著你，考前跪求考古題，前一天的晚上不眠不休燒肝硬背，考完了，成績不錯，那請問，我們記得這堂課在講甚麼嗎？我們知道我們讓自己累到快要無法上課的原因嗎? 你為你的學習感到快樂嗎? 或是更基本的，你有在這堂課學到東西嗎？

+ g% i( q5 ~  E2 w我也常陷入自己內心的掙扎。從小到大，大部分的老師總是在要求你的成績，盯著你上下5%移動的排名，說的好像你書讀不好就會掉進萬丈深淵，永遠翻不了身，然後再說甚麼進入一等一的明星學校才有機會躋身全世界金字塔頂端的一份子。數不清有幾次了，我告訴自己，分數不重要，重要的是學到了甚麼，體會到了甚麼，但身旁的環境就是不斷把你拉入那種只看學業表現的泥淖。
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台灣很小，世界很大，要讓世界看見台灣，要讓台灣走進世界，或更甚，領導世界的潮流，我們需要「菁英」。
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就是因為小，才需要菁英，我說的不是甚麼古早式的填鴨式教育或是難到爆炸的聯考，我們需要麵包師傅的菁英、需要汽車維修的菁英、需要旅遊的菁英、需要美術的菁英、需要研究的菁英......，只要把對的人放在對的地方，就會是一個菁英，一個引領風潮的種子就會開始萌芽。而現在吵得正火熱的「十二年國教」，我想，只會讓家長們把孩子送去無趣又枯燥一天到晚逼你念書的私立高中吧，政府也應該放更多更多的心力在高職身上，之前FB上有另外一篇文章在說新聞只報學測的新聞說某某明星高中又多少人滿級分，只有極少數的地方報紙關心到也是十幾萬考生的統測，他們學的東西是這個社會需要的，是絕大多數普通高中生不會的，他們才是清楚自己興趣的人(當然，也不是全部)。
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# o; a+ b% f8 l8 J; [台灣的父母和老師們也該醒醒了，逼迫孩子們機械式的重複練習，參考書教科書演練在演練，考一百分你們是會有多爽嗎? 孩子們對這個世界沒有體會，要如何要求他有創意? 對課本以外的世界不認識，要怎麼讓他發現自己的興趣？

; h" Z' N1 {! J8 @! x我很幸運，家中老爸老媽教會了要對自己的學習、對自己的承諾負責，讓我在成長過程中可以碰撞、可以自己想辦法找出口。

9 A3 o1 F. c  Q4 C2 {( ?: C6 y4 [; @接下來，是去你媽的補習班 (真的很少很少人是想要多學東西才去補習班的)。

3 |" Z& N$ J( F9 B# r走在路上看到「醫科保證班」的招牌，不禁想到，一個17 18 歲的高中生，要有甚麼樣的動力才能夠許下一輩子救人的承諾，這是多麼的荒謬，這群人考上了畢業了之後會是甚麼樣子，為了位階和金錢而工作，卻又被超時工作和醫療糾紛搞到精神分裂的可悲高級勞工嗎？

4 y6 ?) [( C; ?# U0 F人生絕對不是一場考試就決定一切，所以身為學生們我們也要起身捍衛我們自己喜愛和想要的未來。
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去他媽的大學補習班。
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: n5 a+ f# R% ^' ]5 p如果一個大學生，連自己考上研究所的能力都沒有，那算甚麼，塞一堆考古題然後讓這群很想上研究所的人考上，卻沒有讓他們具備該有的能力，不過就是又製造了一堆連整理知識都不會的碩士，要做，就他媽的教他全套，教她怎麼做研究，怎麼自己學習。

台灣的學費很便宜，因為納稅人買單，翹課遲到也都變得無感，不會主動要求老師上課的品質，更遑論對自己的學習負責(不是所有人)，最後要緊關頭再投身補習班。

! |- A: S2 ^3 M0 N% i7 e& B! H0 C熬夜、玩樂、翹課，大學的必經過程。
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為了值得你熬夜的事情熬夜，請保持清醒。

玩樂，怎麼能少呢，大學是一個如此精彩的博覽會遊樂園。

對她沒興趣、學習沒動力，請翹課，去聽你想聽的課、去完成你的夢想。
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; Z7 N' x9 _4 W4 `# w% j我不懂，為何還有人說要調降學費，台灣的大學或許不是全世界數一數二，但說到學費絕對名列前茅的便宜，這群要降學費的人，請問你們有因為在宿舍耍廢而翹課嗎？你們敢說自己全心全意地對自己的學習負責嗎？不是所有人都適合念大學，的確，大學是個可以體驗許多燦爛人生的地方，但有些人就是有唸書以外的長才，拜託，請看看你自己有多優秀，然後到你該去的地方，放下你厭倦的書本，去實現你自己吧！！
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說了這麼多，最後就是，自己的人生自己負責，父母老師逼你走這條路，但他們不會買你人生的帳，做自己，好自在。

選了甚麼，就愛他吧，跟隨你的心追求卓越，成功就會追隨你(取自三個傻瓜)。
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我只是個小小的大學生，如果你們不贊同的話，不好意思，浪費你們那麼多時間把他看完。
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$ K$ `0 ~. o/ \4 P: }原文網址: 一個清大學生對教育的看法 | ETtoday論壇新聞 | ETtoday 新聞雲 http://www.ettoday.net/news/20120621/62202.htm#ixzz1yRKVnqJH

scottypippen

我們自己就經歷了這麼樣的過渡時期；為人子女、為人父母；
: B! G* Z6 D2 H3 ^8 W6 F身為子女時，我們總希望父母放手，讓我們盡情揮灑，
所以我們叛逆、抗爭，直到父母願意放手了，或是自己放棄了；
但當我們身為父母時，卻深怕孩子跌跤，所以緊緊牽著孩子的手，希望他們走得穩、不會受傷。

1 @/ N5 X# C9 b) [小孩子不會懂父母的苦心，父母也不知道小孩子是否夠懂事了，
只有經過無數次的碰撞，彼此才能了解、釋懷進而支持。

tpemartin

根據個人的觀察，目前大學生最大的問題是到大四畢業大部份的同學還是不清楚自己「喜歡做什麼」，反應出在傳統教育下，家庭和學校都太注重上層主題設定的達成，而少了學生自我發掘議題的練習，也少了獨立批判的能力。這些能力，在以前的職場可能不會造成太大的不利影響，但在未來的職場卻很重要。

johnshuetw

lyc337 發表於 2012-6-22 17:26
2 o7 e9 X. p6 ^其實我看不太懂他的文章重點在哪裡耶，是在埋怨教育環境不好，造成他們只會死讀書嗎？
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1 |, j" Z+ W+ G7 u8 P( `' n2 T或許是這位清大的學 ...

哈哈...個人同感..
我前個看了一個清大學生，又看了前面一個清大老師...
都是自己有自的看法...
- R2 F! `4 m/ O/ B/ L1 E* b但是身為社會中低層的我....
一直覺得他們都是很幸福,或者有幸在年輕時努力得到他們的地位
& T  \  I6 J  n( g, s想想有大部份人,書不想唸或不會唸,或環境不允許,又或努力不夠,等等...
有些人連基測PR值都在50%以下,
如果學生自己都不想也沒能力唸下去?
那個清大生認為考不上大學的那些人該怎麼辦呢?比清大差的學校生怎麼辦.
3 q0 X" @! J8 k! l4 _5 ?0 A$ h: B那個清大老師沒談到的下階層勞工呢?
那些人連自己發聲可能也沒這個本事.......
: `, i7 W8 Y, P" z0 Q你談這些時,他們還在上網,打電動,玩....
& e3 p6 I7 }4 j0 ^或許有人覺得自己不努力又什麼好談的.....
但他們確是社會佔最多數的人......
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phantom

老熊豆花 發表於 2012-6-22 16:36
2 i# ~( m! \0 C; n雖然我是念資訊管理的....
2 \$ ?; V. {& G1 r0 j' X但我立志要成為豆花界的菁英..達人..

豆花的毛利比起筆電及代工,好太多了...
( G6 s6 z; C1 u: N" q1 y重要的是,不製造污染

phantom

juniormark 發表於 2012-6-23 02:15
. b, x9 M* ^4 S% C& ~每個人所處的環境不一樣，看的點可能就不一樣
整篇文章我也是看得霧煞煞~感覺不出這有什麼頭緒~
台灣當然有 ...

畢竟只是一位清大學生的個人想法...

juniormark

每個人所處的環境不一樣，看的點可能就不一樣
整篇文章我也是看得霧煞煞~感覺不出這有什麼頭緒~
3 T6 `1 n( |4 z. i& l5 ]台灣當然有我們教育系統性的問題，也有每個家庭教育風格
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0 ~3 {5 ]) t% J1 d同事小孩在他們國小三年級就能夠煮出一桌菜，
. i- E+ d& b& J& a2 i/ ~# h現在幾乎假日他們姐弟倆(國高中)都在廚房討論研究實驗各種菜色
. \, y4 s. L% T& s9 ?同事樂得輕鬆
這讓我這個新手爸爸心急的問你怎麼辦到的~怎麼訓練小孩這麼獨立懂事~
他說:就你老媽不會煮飯，看你要是餓肚子還是吃X

! b0 V- B  E+ Y8 L這位清大學生很優秀，我相信他以後也是有一片天，很好~台灣教育很成功~沒什麼不對的
當然台灣的教育無法讓人有太多的選擇、思考、每天都是窘迫的填鴨式教學
但這種狀況也是一代傳一代，代代相傳，你我都有相對的責任
% {+ ^1 `$ L; X8 [% X8 R# ?我相信這在任何東亞國家都一樣
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* B8 b/ p1 [. ?. z當然教育系統會因為社會的變異而有不同的變異，來得不快，但會改變
$ a' T1 d0 n! h: T. g, j$ r現在大學都在衝國際學生數(也許濫竽XX)，也很多大學生、或是社會新鮮人透過度假打工、交換學學生等方式
7 Z8 O1 J* X8 _4 C得到更多的國際機會(這些在我那個時代都沒有)

  k* z  Y5 L* ?9 ?0 d中學是不能透過12年國教有系統性的改變，且有很多缺失，也許看到不合理的超額比序
2 ~# n$ T5 y9 |7 V1 y, G0 Y/ I4 S而讓私中或是明理的人有非常多的攻勢
. o; K% g, \1 p+ ~; M但是清楚明白的排序也就是現狀(建中、北一、附中、成功 .....)其實也沒有高明哪邊去~

! U& l5 `. I- [' C8 c8 v事實上資源多的人就是占優勢(生在美國、中產、讀好大學)與(生在奈及利亞、鄉村、文盲、勞力工作)就是不平等
能開發自己潛能、能思考、很幸福很成功、生活不虞匱乏
+ t7 U: [: a9 e8 ^8 N' S1 r! Y一個國家如果多一些這種機會，這個國家就會成功
我相信在比較之下，台灣(中華民國)就是這種成功國家
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3 Y/ N$ W- d  o* t: ^; ~以後會不會繼續是，我不知道，但如果創造出更多機會、系統的回饋是有效的，我相信成功的機會是大得多~~
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lyc337

其實我看不太懂他的文章重點在哪裡耶，是在埋怨教育環境不好，造成他們只會死讀書嗎？
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- t1 `- \8 f4 y5 K或許是這位清大的學生錯怪老師的好意吧，老師希望學生可以考得好，進入前幾名，這樣的觀念並沒有錯，難道希望老師跟你說：你已經表現很好了，可以休息了，不需要表現得太好，讓其他後面的同學可以趕上你....諸如此類的話嗎？所以老師的原意是，你如果是個可造之才，為何不更努力一些，因為你的能力不應該只表現這樣！

人類就是要不斷的挑戰、不斷的進步，不是嗎？否則現在可能還在茹毛飲血，連鑽木取火都免啦！至於這位學生覺得從小只是被老師逼著唸書，對自己的前途一片茫然，那就是你自己不對了，所謂師父領進門，修行在個人！老師能有多大的能耐一一跟每位同學建議他將來應該如何發展，自己對於自己的前途要負責呀，以前我念到大學時，也是對於前途一片茫然（其實現在還是很茫然...）但我不會去怪父母和老師呀，只能自己走一步算一步（因為我比較笨，無法像很多人早就可以規劃自己的未來），路走多了，經驗有了，自然就能摸索出自己該走的路，每個人生的經驗都是寶貴的，每條人生的路也都不會白走，所以不需太迷惑！
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/ M6 q: L7 h( G+ X/ ]至於他抱怨補習班，我也覺得莫名其妙，是因為他沒錢補習，而別人有錢補習，然後別人補了「醫科保證班」後考取醫科，造成他的酸葡萄心理嗎？如果不是，我就不知應該作何解釋？！因為補習班的存在完全是供給需求的關係，說得白一點，是凱因斯理論，需求創造供給！我們不該檢討補習班的存廢，而該檢討的是考試制度和家長的觀念，如果考試錄取制度可以可以讓補習班無法生存，補習班自然就消失了！（但我個人覺得補習班很好啊，可以讓我學習到快速獲取知識的方法）

/ [. U* l3 |# Q  t& z8 p3 n他的結論：選了甚麼，就愛他吧，跟隨你的心追求卓越，成功就會追隨你！
+ K' |4 F. a# w  P% f: C! n這種觀念很好啊，所以不知道他在抱怨什麼？是感歎其他人學習的不快樂嗎？還是自己面對未來的惶恐？開心一點吧，只要秉持一個信念：一切都是最好的安排！

老熊豆花

雖然我是念資訊管理的....
但我立志要成為豆花界的菁英..達人..
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1 d+ \1 P: z* Q. }5 W1 g& Y而且我要從小訓練我兒子做豆花.....

echiang

越早發现自己的興趣和長项，朝着自己的性向努力，成功率和幸福指數會越高。

megglinw

分享的都很讚！只是大部分的人很難改變萬般皆下品唯有讀書高的觀念。
時代在變，今天的熱門科系，10年後搞不好已成昨日黃花，如果不是自己喜歡的學問科系，唸的痛苦，畢業後又學非所用，那真是情何以堪。
3 T/ M0 U! ]* `1 q( V也不是每個人都適合讀大學作學問，有一技之長，培養自己成為菁英，讓自己發光，讓天賦自由，也讓自己自由！