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[親子教養] 12年國教 李家同:超額比序 荒唐至極 [轉載 中時電子報]

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發表於 2012-6-18 13:30:57 |只看該作者 |新文章置前
中國時報【林志成╱台北報導】
; V8 j2 H% y& A. r# g' k
  O+ ~, L/ X; M( x. G5 a十二年國教即將上路,總統府資政、清華大學榮譽講座教授李家同昨天公開抨擊,十二年國教免試入學超額比序「荒唐到了極點」,尤其參採志工表現,更是可笑!如果為了升學才去當志工,對志工是嚴重侮辱。他主張,維持每年兩次基測的升學模式。
& y5 o3 w. ]0 F# l* e
( y3 j2 Z0 V$ v" p台大多所大學的教授和家長在網路上發起「反對孩子當十二年國教白老鼠」連署,目前已獲近七千人支持,昨天在國立台北市立教育大學集會,戳破象徵十二年國教的氣球,高喊「官員可以下台,孩子不能重來」,反對現行十二年國教方案。
, I2 V: i# @2 F4 H* B: S0 _
2 B# w& q) }/ G$ K0 Q台大應用力學所教授兼活動負責人王立昇說,十二年國教方案中的免試入學比序、抽籤等,讓家長覺得小孩「可能」無法獲得公平對待,造成私校大行其道。
! [3 r7 X7 a; k% s" V- I2 R9 f6 ~) {" t6 \3 Y- @
連署活動昨日邀請李家同發表「我對十二年國教的疑慮與期許」專題演講,為反對十二年國教運動掀起高潮。
! l9 Q" ~* B- s" [
$ N- @1 q& W, [- n. u5 G李家同直指,過去每次教改都說要減輕學生學習壓力,卻沒有一次做到,這次十二年國教也不會成功。
6 G& p. `0 Y1 Q! g
: X4 n' [7 k/ y# Q* u( T! E' V他並說,十二年國教免試入學超額比序計畫參採志工、社團及幹部成績,不但極不合理、也很荒唐。尤其參採志工成績更是可笑,如果有學生是為了升學才去當志工,那是對志工極大的侮辱。
/ Z1 a0 F* @, s' R* P2 X: j5 w: z" Z
% I6 p* \& A$ i6 D# y/ ~" S6 ]. z李家同舉例,他曾看到有些學生為了升學去當志工陪老人下棋,棋還沒下完,學生發現時間到了、就要走人,還要求老人簽名;有學生不會下象棋,硬要老人下五子棋,搞得氣氛很差。
8 Q& j( ]  J* S8 p; y, S, f) _
. }: Y$ Q" m$ ]5 W他說,十二年國教免試入學超額比序要看有沒有當過幹部,但有些人個性內向、不想當幹部,這對他們不公平;超額比序還參採德育成績,但又不是神學院在選神父,幹嘛要有這樣指標。
8 g# {; |5 g2 h% ~: f7 K& q) ]; |6 K
李家同說,現在高中的學生甚至會寫出「He eat smoke(正確應為He smokes)」這種荒唐的英文,政府該做的是把這些人的能力拉上來,不用去搞十二年國教。

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發表於 2012-6-19 11:48:11 |只看該作者
抱怨當然不能解決問題( I5 Q! G) d$ K$ g7 t; ]+ H
5 U$ j* o! @8 y( V
(實際上大家早就都有所行動了)
; R- H  p" ~4 ~' ^; a( a. p" t; g" Z..........................................
5 @8 w8 B5 ~6 I, G改來改去 亂七八糟 我才不要小孩當白老鼠
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發表於 2012-6-19 11:13:28 |只看該作者
本帖最後由 MEIYING 於 2012-6-19 11:14 編輯 , ~# ?7 [, L# P( R1 V/ W* o4 M

$ D6 [! u. ?# Q$ ?其實現在的孩子許多觀念跟學習狀況~個人覺得家長也難辭其咎,
8 V. H9 n! c- a/ S* V: f6 N3 y! _/ J父母的態度跟家庭教育相對的也是非常重要,現在的少子化許多  r! g/ n. }7 Y8 v+ H$ M) H
父母都太溺愛小孩了,捨不得孩子吃苦,雖然因為大環境的改變,% U" j% Q3 w; u
現代的父母真的很辛苦,但為了下一代,還是得努力....雖不滿教改,
4 O% n0 ]( v" w0 q但父母實在沒有悲觀的權利,如果只是一昧的謾罵,只會把更負面的. i  s. J% i" B1 }9 N4 C
情緒帶給孩子,也可能連孩子都會把自己所有的問題全怪罪教改跟" i5 S/ H4 Q) P4 \, S( E
環境,這樣的狀況對孩子來說只會更差~~* r+ \2 {6 T8 ]* k* @9 U& a
4 w- c, Q8 l' \# \6 W7 q4 T
9 M' W! R# @! x6 P) |0 s
9 P, b, n% M- z: E; ^+ x
4 C7 s& [+ _0 b; i+ N

; N5 }; Q& R7 ?; a
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發表於 2012-6-19 09:51:13 |只看該作者
本帖最後由 洪阿民 於 2012-6-19 09:57 編輯
6 E" Z  B% k1 x7 I0 s5 B% J" x
張太太 發表於 2012-6-19 09:46
; R; x2 l) N9 O就有這種愛學美國的政府啊
* K& W* u! r5 z: T完全把自己的文化改革掉了....

4 r! Y0 C4 k: B9 W1 A# E; @  d+ H* C7 ~/ D7 k
不不不,這是學半套而已( T4 y! s% _$ D* T1 y& G+ o' T$ o

$ n; `; Y( e$ ~8 p! [, V人家美國的職技教育做得頗完善- Z1 C* @: }' u# h
許多專業技術人士的社會地位都相當高 (例如護理師)  . q  U% O8 i) y4 T0 C6 u
要念醫學院和法學院的還要先唸預備學校. K5 i2 g$ N- h4 W& E
點點點點% E/ B! j5 _) _* `) ~0 \; D! k7 }
這些台灣就壓根不可能去學 ......
( w" g2 k. {7 ]% e0 V3 L  N只會學形式,學皮毛 ,唉
% A1 X8 j( l6 S. _/ X7 Q5 P9 i" h' Q( o
又如美國的啟蒙數學教得簡單
9 \/ Z6 h. e; J! Z5 ?# n3 N! A但注重邏輯推演,按步就班,所以長大後的數學能力發展不會比東方學生來得遜色, x: e' A8 y. p/ A( S' u6 ]+ {
但台灣又只學半套
( S3 R" K8 P+ V9 X  d; `9 Q" ~# e4 Y硬推連自個兒教育界都不熟悉的建構式數學! I) y' P6 X1 b* p7 X5 [2 H. O
鬧得滿城風雨 ....唉4 x4 Z; d# t' a7 S) s

6 b1 N" o+ w* g& U; D

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發表於 2012-6-19 09:46:11 |只看該作者
本帖最後由 張太太 於 2012-6-19 09:49 編輯
6 x7 ^; L+ B/ z, U7 U
* o8 ~! R# ~8 O( k# h就有這種愛學美國的政府啊(西化)7 B0 P& [. p, L) i8 I" d' _  K
完全把自己的(東方)文化改革掉了....  (節省,儲蓄,數學程度佳)9 }  B) {' b* f! X" ]6 @' e
- ~! I5 ^  w- o: Z3 ?# ]& j5 F
學美國的下場就是 / B. Y+ b6 ]! m9 H; L
凡事利益化....
% [7 ]0 L; j: I6 K* V' e, Q+ u貧富差距大 (可能將來會台灣有貧民區之類的)# M0 x' C) J0 a" `9 X
債留子孫 (眼高手低靠福利金過日子不工作)
! |8 X8 |, Y1 R$ H, p' w) V治安敗壞(槍支取得犯濫)
; {+ t# l& `/ R8 F8 |
" z9 V+ t, M, k+ F$ O政府的腦袋真是裝屎 不去改革該改革的  搞得教育七葷八素
5 P: n+ O. T; X/ }' P一個字: 爛!

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MEIYING 發表於 2012-6-18 18:26 $ ~$ D9 @& ?8 M2 ^2 d- n
如果十二年國教勢在必行,身為家長的我們應該多去全面深入了解內容,! {' _6 p) u6 q2 K5 q3 U2 W
協助孩子找到自己的興趣跟志向,才是 ...

5 V$ O  r1 o1 q2 t, y* i6 W# g5 D是呀~ 等真的瞭解之後,真的才會知道,會什麼現在這麼多專家學者和家長及學生,會對 目前"可能"會實施的這版本,有多麼大的反彈。
3 ]5 X2 H- ~2 z4 m* o/ M& e& q我擔心的是,有了12年國教,會不會之後來個16年,19年,甚至24年國教,以後人人都免試升學唸PHD.......) H0 {2 Z9 }; c, _0 `1 A
但是唸完之後,根本不知道學了什麼......
5 u6 q( ~# A2 ?3 u3 {/ T, q" j* T9 k/ d6 P- \1 }
PS.不知道會不會要因應這12年國教,所以高中的教材也要開始"簡單化",將一些本來該在高中學習的東西,延後到大學去學習,對於現在國中、國小 的課程內容,已經簡化過了頭(高中 也慘遭荼毒),這樣一直把教材簡單化,卻也不見學生學習時的壓力有變小,相反的,和當年聯考制度相比,壓力有真的比較小嗎?
, O: s5 o6 z+ `- G* G3 u; V( A4 g6 J/ R但是對於程度,真的是比較低了,環顧台灣附近的幾個國家(包含 對岸),這樣到底是好還是不好呢?$ A6 V" N$ d- H# ^* L* x& K% b
對於一些資質特優的學生來說,或許影響不大,因為學校都還是會有配套的"特別"教育,但是對於廣大的學生來說,整體程度下降,這點,也造就了台灣的大學比例超高,但是問問現在大學任教的教授,有時候是不是也要配合這些本來程度還不到唸大學的學生,但是政府的"德政"使然,而進了 高等教育的"大門"(已非窄門),而所教授的內容也會做些改變,只好選一些較為簡單的內容講解,高等教育儼然已經底等化了......
( G- c0 S/ ]. b" c! g7 G( r8 C6 g' r
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發表於 2012-6-18 23:22:02 |只看該作者
這一代有理想,有抱負的學者與大官啊!
  X. W, a. t# Y, m1 v* _: @4 a回頭想想你們是怎麼熬出來的啊!4 {+ e; H- t, f) z8 f7 ?5 x2 T
這一代號稱書讀不多,甚至沒畢業的成功企業家啊!
, @/ Q( P$ W! h2 G- d  I7 \; J) d5 x你們呢!
* D% c/ m4 V( m- O不要別人家的小孩C袂了啦!, ?. I$ J0 A. L1 ]* {0 u

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如果十二年國教勢在必行,身為家長的我們應該多去全面深入了解內容,
- C& x  P$ u3 |- ^協助孩子找到自己的興趣跟志向,才是最重要的~
) m4 A9 g7 M" `$ K- V: y1 H$ v5 b/ x# s& s+ u, W

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制度雖可改,但還是不建議"亂改",教改、教改,到底需要犧牲多少"白老鼠",才肯罷手呀......

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瞎子摸象,或許有些人認為,只有考試才能分出,天才與人渣吧?# M  A4 W2 @  U( s. `
4 |. D2 k! O: x( H4 |
制度是死的,可改,但也不必太老古板。
' F: X& h3 `7 Q  N6 u3 l  p/ v+ N+ @6 K' Q3 ~4 _% m! R
一直活在古老世界裹,那是不長進的。
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