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本帖最後由 sugarmin 於 2012-3-28 01:12 編輯
! ~) j/ b. A# E' y* v
# N2 \! o9 U* p/ F% O' @! M' n我的處理方式會這樣～
& u. e1 R4 L# C% J2 K( O0 G1 d% V4 q7 W6 a2 Q2 ~/ P
首先，孩子犯了錯，版媽有懲罰
( b$ s# W. z2 f! s7 r( P: E2 t但是孩子真的知道錯在哪裡了嗎？？: j( {( S( s/ M$ t y. e; M0 L
我不贊成用打的罵的，因為打的罵的只能見一時之效
6 |4 D7 G3 d- M8 s2 P( `- G" {下次孩子絕對會故態復萌
% z6 k; w+ V0 H$ [0 U我覺得要用講道理的方式 講道理講贏孩子
; H8 T. y6 F+ O/ h! F最好用問答的方式 讓孩子回答～3 t9 n- {3 h2 y3 n9 U
他把別人的腳踏車騎走 他說他想騎 是真實的想法 % Q& Y! _ T: a7 Z- D' d( T/ z
可以跟孩子說："媽媽知道你想騎腳踏車(同理他的心),
2 R7 h; v( u Q9 r不過那是別人的腳踏車，你想騎就可以騎走嗎？"
$ w- p% p7 K: U. p( I: J如果孩子回答對，就繼續問：( x- b, o; [) n3 `+ u, r7 u9 i
"這樣嗎？那你的東西我不用問也可以拿走嗎～. e- l% ^& X: ^0 Q
你的玩具(講一樣他最喜歡的)我不用問就拿走好不好？# v2 M3 O/ k& k- z
你的XX 其他小朋友不用問就拿走好不好？"
0 q' X. M2 Q, {# \孩子這時候應該會回答不好
! \& O: O* Q3 i N( F5 r接著就說："對，自己的東西沒有經過自己同意就被拿走,6 R' u, z& m; G# v
心裡是很不舒服的,別人這麼做也很沒有禮貌。今天你騎走別人) c+ F6 B' @# ^5 g7 \
的腳踏車,他心裡一定很不舒服,也會覺得你沒有禮貌。"
. d6 ]3 ?7 E' q, M; e* b/ O; e4 n# y3 q$ g1 G' A3 X* N
接著，要教孩子怎麼做，不然下次遇到相同狀況他會無所適從：
( D6 H- v" P8 l$ F5 T% y/ q"如果你很想騎腳踏車,那你可以問他腳踏車可以借我騎嗎？
, c4 [: V& W% ?& {別人願意借你你要感謝,說聲謝謝,因為人家願意跟你分享。! U; R( S' k! b2 p; h
別人如果不願意借你也沒關係,你可以再跟別人借,如果都借& g: k' G' z& O% q5 ^4 X0 |; h
不到腳踏車,那你可來跟媽媽說,請媽媽把家裡的腳特車遷下來," i* J2 {* C- W9 W
或者請媽媽可不可以買一台腳踏車給你騎,媽媽會評估家裡的( }! V! b r! Z! k0 S# }- E6 u. E$ C
經濟狀況來評估適不適合買腳踏車。用這些方法，都比直接9 }& {5 [; N2 a1 u3 L$ N& i
把人家的腳踏車騎走來的好，而且你也會騎的開心，騎的心安理得。"
; O4 t4 |8 G" o7 m
3 F7 ^6 {+ A; w. q6 y) K# b之後，還要引導孩子面對錯誤，並補救錯誤的不良影響：
0 D9 F1 Z" z5 C7 Q+ L"不過，你今天還是造成了別人的不舒服，所以我們還是需要$ t- e* R% |1 q1 D: G; x1 D
誠心地跟別人道歉，知道嗎？就像別人讓你感到不舒服時，
- a) c, z! ]' t M' r如果別人能誠心地跟你道歉，相信你也會感到好多了。"$ {1 }* |, Y5 {$ E" R0 }
0 Z F$ R! O6 f6 t7 n( c3 x
8 v6 Y' m# F# l d" U* e7 h1 A
推人事件也是一樣的處理方式
( S8 S! e6 w% X3 ?! f0 \2 R) R# {"你為什麼要推人？" 因為我要過阿" b9 Y* r% |3 O& K- o
"我知道你想要過，但是可以用推人的嗎？我今天要走這裡你把我: J+ U" W" c8 X9 {* t" Q
擋住，我直接把你推開好不好？" - y, s8 ~/ d* s0 p8 n: a
如果孩子說好，你就直接示範走路一次 然後把他推開
6 ?) e2 C& c: F& B1 n3 a"直接被推開的感覺很不好吧～因為媽媽明明可以說借過 或是
# B% k( G4 ]1 B0 Z |繞其他條路走，但是卻偏偏要推你，你一定覺得很生氣。7 F" u# S3 g' q% _; a8 v7 Q
你今天推人也是一樣，你要過可以說借過，也可以繞其他條路過，
: L* U4 q& S6 E, W8 M. L6 G& I3 U並不是只有一條路可以過。你可以選擇讓別人舒服的方式過去，) y: w9 G8 u* ^5 M* m3 k
用推人的方式不僅讓別人不舒服，也是很沒禮貌的行為。"0 c5 @* x* F Z0 g& Y( \5 Y
l: t: p' G& i/ P: X
跟孩子講過一次 如果孩子在范第二次 第三次9 Z- P) z6 V q# V
通常我會這麼做：$ \$ M0 [; l. Y
"你已經幾次讓跟你一起玩的小朋友感到不舒服了
3 X P3 Q5 c, A0 ^媽咪覺得你先暫時停止跟這些小朋友玩，因為你一定
+ i* ^2 ~" W V$ @( g; \* l也不喜歡跟常常讓你不舒服的人玩吧！ 目前你可能) d) A/ Z( X* K! z6 d, }: u
還不適合跟他們一起玩，下次到中庭，你先在媽媽身邊; k8 P8 _9 h( o A6 H. M: v2 e
就好，等你可以做到不會一直讓別人不舒服，
5 _# w* U% l5 B( C7 x9 n2 g) h那媽咪會讓你去跟大家玩，媽咪會在旁邊觀察，
' {. @$ e7 \1 j& o$ d評估你適不適合跟大家一起玩喔～", r, K S! r0 e0 P
當然 要說到做到 不管孩子怎麼哭
1 I' M: `) Z8 Z2 c: V4 s就是先剝奪孩子的一些權利～
* ~9 z7 K( P$ v0 |% L' w9 i5 j直到他能夠答應並且做到該做的事情2 e% G6 Y/ {7 x: ?
P% W9 [" S6 L8 S$ [( D- ^( z- f
4 J- ]4 U, E" ]) Z- M e* J
5 Z) W" L7 R4 Z# k3 ^所謂講道理講贏孩子 其實是要讓孩子"心服"
$ A, p/ D4 d' w( H* T7 u% u- [不是真的要講話把孩子講到把孩子壓下去(不只是口服)/ D7 L8 n" W/ a
也不是要站在別人那邊 數落孩子的不是
3 J" `/ f& ?6 O/ J! u而是站在道理這一邊
5 N* f, j; Y" L7 R* C2 n$ Q讓孩子釐清過程中造成別人哪些不快的感覺
9 L" N& |3 {: `# Y5 V o8 @瞭解什麼事情是對的 什麼事錯的5 L& C( R9 U7 k* p. h
讓孩子從中調整自己的作為
) _0 |) ^2 F, F/ p3 ?下一次選擇做對的事情8 G, L2 U0 k: h0 j4 Q$ y6 T8 G
% Q5 g& x0 H% d& ~7 \# E
四歲的孩子有自己的想法
/ C' g/ ?+ J1 [但還是很需要大人的引導$ r* @- c* p; o r& p% B
透過正確的引導 孩子才會有所適從
/ x. W, ^: A6 [! m6 _, m如果一再懲罰 也一再讓他去侵犯別人- L5 z8 W' s( `0 y; T* }' H' f! M/ x
孩子很難去瞭解和處理自己的感覺和情緒
5 `$ j3 M- l% j2 W! q4 W7 ?也就很難知道該怎麼做
5 K+ Z2 e4 V: G* m7 |. B0 f. d7 @
/ S9 s, B: w- x5 i. Y
怎麼講道理的書
5 q( O* Y/ N6 @* Q+ M1 j) t可以看汪培珽"管教阿管教"
& E- [. A+ f2 p; F4 c! `8 A7 d* ]$ ?9 w( A2 y: i" t0 ~4 n, p
另外 我不認為四歲孩子沒有所有權的觀念喔
. N: R# b; ?; w" P8 @從小就跟他說 他就有這個觀念" U9 [6 e+ U! m9 z2 L# q9 J
從小沒說 他就沒有這個觀念
/ e7 P `0 H! t4 \0 }' l+ k我女兒三歲半 知道別人的東西要拿前要先過問
$ u0 o( \8 H; \不然就是沒有禮貌的行為～
8 l& @1 P% |9 |) {! s- Q; @9 V0 ?5 N/ s( K6 F, }' P
態度不佳的部份（猜測）
d+ Y% c. l: ~0 S有可能是他的心裡的感覺很少被瞭解( @! x/ o6 o6 u9 o! A5 r2 W
或者來自於會兇會打罵的爸媽的神情
) g! G4 d5 S# a. }& U+ A! S$ P
2 g+ F. M g j至於是否過動
/ T: p% X8 v/ e* u7 ]1 q8 U我覺得可以參考尹建莉"好媽媽勝過好老師"第一集% a; B0 H6 c# j3 Y y
p.146 兒童過動症的迷思 這個章節# z9 n# e8 g2 N7 ~- @
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發表於 2012-3-23 05:28:11
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發表於 2012-3-29 00:20:58
發表於 2012-3-28 09:21:37
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發表於 2012-3-28 01:08:46