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本帖最後由 sugarmin 於 2012-3-28 01:12 編輯 1 R7 Z# L2 J; e
; `7 l& d. ]( f/ @$ g
我的處理方式會這樣～8 Y! e* d' s2 P1 C: y
) Q4 B% h! Q0 `( r+ f
首先，孩子犯了錯，版媽有懲罰6 @5 V7 B) c7 e
但是孩子真的知道錯在哪裡了嗎？？
0 M) {% h( ^$ E! A我不贊成用打的罵的，因為打的罵的只能見一時之效
2 C$ s y6 L- d' @8 \下次孩子絕對會故態復萌- u' w4 e8 p/ l ~# k+ F; \# I
我覺得要用講道理的方式 講道理講贏孩子" C; N$ m+ T$ p) @3 d% j. o
最好用問答的方式 讓孩子回答～
0 \2 Y: V5 ]1 E: V; V8 x8 v) K他把別人的腳踏車騎走 他說他想騎 是真實的想法
( [- y/ \2 X: b* o/ n! G/ ^$ S# ?可以跟孩子說："媽媽知道你想騎腳踏車(同理他的心),& H2 S6 G% H; j( D+ W3 o
不過那是別人的腳踏車，你想騎就可以騎走嗎？"7 {& k6 @6 G% e; m
如果孩子回答對，就繼續問：5 S" g$ v# A( f- J$ C, _
"這樣嗎？那你的東西我不用問也可以拿走嗎～6 V. K3 b$ G* ^: b2 J
你的玩具(講一樣他最喜歡的)我不用問就拿走好不好？+ E& `& Z1 ^8 p9 |
你的XX 其他小朋友不用問就拿走好不好？"0 b5 C, V2 ?( |, Y# M! z3 i C
孩子這時候應該會回答不好" T* p. g) W6 O( @3 r4 [, c
接著就說："對，自己的東西沒有經過自己同意就被拿走,
0 f- F7 A" K4 D4 Y9 M. ^4 O: J* x心裡是很不舒服的,別人這麼做也很沒有禮貌。今天你騎走別人- ~: b! Z/ ~! T& N
的腳踏車,他心裡一定很不舒服,也會覺得你沒有禮貌。"% q$ Y9 T K& T( l0 f9 g0 V
, B" h/ P7 K7 [# W q
接著，要教孩子怎麼做，不然下次遇到相同狀況他會無所適從：
* s2 O0 V' q& D! [7 T"如果你很想騎腳踏車,那你可以問他腳踏車可以借我騎嗎？) W2 N, V8 L/ ^9 f
別人願意借你你要感謝,說聲謝謝,因為人家願意跟你分享。' r4 i+ o" I5 k! |- T
別人如果不願意借你也沒關係,你可以再跟別人借,如果都借6 o: _0 R1 m1 A1 \( [( G
不到腳踏車,那你可來跟媽媽說,請媽媽把家裡的腳特車遷下來,$ n$ c; c9 l1 {: t
或者請媽媽可不可以買一台腳踏車給你騎,媽媽會評估家裡的: u0 u( }; `; T5 c
經濟狀況來評估適不適合買腳踏車。用這些方法，都比直接
( ^% u8 t( J9 b' E- F2 p把人家的腳踏車騎走來的好，而且你也會騎的開心，騎的心安理得。" {- d9 A1 w$ @8 M7 M
' s. e% F+ R. ~0 z7 c% G, z& W: |# A
之後，還要引導孩子面對錯誤，並補救錯誤的不良影響：
) y: B5 U* ]. t8 I1 j0 z"不過，你今天還是造成了別人的不舒服，所以我們還是需要- m; w/ f/ D5 }
誠心地跟別人道歉，知道嗎？就像別人讓你感到不舒服時，! H; _ w6 N5 q
如果別人能誠心地跟你道歉，相信你也會感到好多了。"
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推人事件也是一樣的處理方式
A5 l; s0 z- |$ C8 @1 P"你為什麼要推人？" 因為我要過阿. {) N; H& h. R! c# g
"我知道你想要過，但是可以用推人的嗎？我今天要走這裡你把我: y: w( T* O4 v# M' i
擋住，我直接把你推開好不好？" 9 Z* ]8 q' a$ e8 o+ L+ ?7 V
如果孩子說好，你就直接示範走路一次 然後把他推開+ m9 r7 h2 M: o; t
"直接被推開的感覺很不好吧～因為媽媽明明可以說借過 或是
% f; {$ a$ Q$ Q0 D& S r繞其他條路走，但是卻偏偏要推你，你一定覺得很生氣。
9 x5 Y; B( d. O1 }你今天推人也是一樣，你要過可以說借過，也可以繞其他條路過，6 F+ P7 q4 g6 c" }0 P X, Q' B
並不是只有一條路可以過。你可以選擇讓別人舒服的方式過去，' A8 u; { @* F7 B# ~% U
用推人的方式不僅讓別人不舒服，也是很沒禮貌的行為。"
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. R" U4 c9 N4 W) y7 p# T4 O' m2 l跟孩子講過一次 如果孩子在范第二次 第三次
* X4 a+ s Y2 S通常我會這麼做：# Y5 I# g% s7 m- C, i- L& ?+ U \3 b
"你已經幾次讓跟你一起玩的小朋友感到不舒服了8 ^" A E" e7 R R
媽咪覺得你先暫時停止跟這些小朋友玩，因為你一定% Z/ k6 Q5 o7 m# M; q) A
也不喜歡跟常常讓你不舒服的人玩吧！ 目前你可能
$ r* Q$ W+ W: n9 Y8 Q還不適合跟他們一起玩，下次到中庭，你先在媽媽身邊8 T. b! J5 ^) v* z3 E
就好，等你可以做到不會一直讓別人不舒服，8 `3 ]9 ^- G2 l
那媽咪會讓你去跟大家玩，媽咪會在旁邊觀察， }( U' Y8 @0 I. g# g7 L, |6 r! O
評估你適不適合跟大家一起玩喔～"
, l3 i& U" Y. T& ?) E當然 要說到做到 不管孩子怎麼哭
: A' F, u4 g# y就是先剝奪孩子的一些權利～
+ X. p2 Z+ Z: @; T3 S' Z: j直到他能夠答應並且做到該做的事情
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, D1 D9 L, D3 U0 ^5 h% F3 I6 |( K: x2 ]6 W: I$ H* D( ~' ?
% k6 K& E0 i) l' R( E所謂講道理講贏孩子 其實是要讓孩子"心服"
7 e# Q* s e$ O& |3 R# v不是真的要講話把孩子講到把孩子壓下去(不只是口服)
: Y" N! d6 ~+ ], f6 c也不是要站在別人那邊 數落孩子的不是" K9 H$ A' A* ]% P" y( E
而是站在道理這一邊 / U; `1 r. c M+ y# u9 Q+ r
讓孩子釐清過程中造成別人哪些不快的感覺
1 _3 l/ m3 B& ?( K" C4 h* b, ]瞭解什麼事情是對的 什麼事錯的3 J7 I a( N' {6 J. ^
讓孩子從中調整自己的作為+ O- c! l" P) P1 n( [( C
下一次選擇做對的事情
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2 j( k% ]3 D5 Z! }, D! ~, r四歲的孩子有自己的想法, ^' v2 k, T2 g' n, m% Q: y
但還是很需要大人的引導1 A4 E/ m# B0 S1 x' G/ Y8 p i0 s
透過正確的引導 孩子才會有所適從8 `0 [1 T* U8 y) ^& t6 V1 P# j3 l* [
如果一再懲罰 也一再讓他去侵犯別人
7 k2 r, E% O7 g0 F3 N$ A. C& B孩子很難去瞭解和處理自己的感覺和情緒4 O/ X2 S8 W/ n/ j# G% x& M
也就很難知道該怎麼做! e% F5 U. H3 @( y; q4 f% R" d
. B# y% ^/ s# p0 b8 q! Q- p
2 p! q: r9 o7 W) n3 U! U怎麼講道理的書+ J, l; O1 d" d V; l
可以看汪培珽"管教阿管教"
: K: n, V/ D; @2 a" }3 j) J, y T! F- w8 `' F) y
另外 我不認為四歲孩子沒有所有權的觀念喔2 X2 d3 H4 i+ `* f4 W `- W1 k f
從小就跟他說 他就有這個觀念
& b5 j9 X- k7 k# O# s0 f從小沒說 他就沒有這個觀念
# ~* c( O" g( {+ d我女兒三歲半 知道別人的東西要拿前要先過問4 V8 B1 O& V( E+ j5 H
不然就是沒有禮貌的行為～
0 @. j' m: v: C# F8 Q
8 L2 W& W. h# h2 A3 ]5 ?* L態度不佳的部份（猜測）
* Z; c2 \3 R+ f% ^- d" e2 w! _2 {6 _有可能是他的心裡的感覺很少被瞭解. |9 d: i6 J) T* h
或者來自於會兇會打罵的爸媽的神情5 G5 t n2 C$ W- I3 P
" e" ~# J U* `3 l至於是否過動
* R: o# o! u5 N% o* E我覺得可以參考尹建莉"好媽媽勝過好老師"第一集
) x& F& _8 b% U) mp.146 兒童過動症的迷思 這個章節
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發表於 2012-3-23 05:28:11
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發表於 2012-3-29 00:20:58
發表於 2012-3-28 09:21:37
發表於 2012-3-28 08:02:18
發表於 2012-3-28 01:08:46