如果你的孩子也這樣,你會~~~

cathy33356

那一天帶孩子要出門買東西,經過中庭,長跟他一起玩的幾個小朋友正在中庭齊著腳踏車,前一趟下樓來,老大就闖ㄌ禍,把人家的腳踏車騎走啦,問他為什麼,他說因為他想騎啊,被我帶回家訓誡ㄌ一頓,罰了站！
第二趟下來,因為弟弟再鬧脾氣,再等弟弟配合的過程中,他又玩開啦,這一次他把人家從車上推開啦,還好沒把人家推傷,裡逤當然他又被罰站ㄌ,只是當對方媽媽問他為何要推人時,他一副不受教的樣子,讓我覺ㄉ好火大啊！
當時我真的是又丟臉又火大！
' ^4 |0 P0 f& n# X+ J東西也不用買ㄌ,就帶回家ㄅ！
( v7 X5 c0 J! ^! Q3 o/ Z+ ~回家自然是不會給他太好過啊！問他為什麼要推人,他說因為他要過啊＠
小子特別會講話,才四歲就能言善道,對答如流！
學大人講話學ㄉ十分像,
% O; y3 a2 A9 M! _: c# D我都不知道這樣ㄉ孩子要如何出去跟人家相處,我又要如何跟人家ㄉ母親相處啊
; [# H% y' j' ]1 b) [如果是你,你會～～～～？？？？
分享一下ㄅ！

cathy33356

回復 linsunyu 的帖子
. ^8 m. A1 S) E# z! W
( ^' }! Q0 ?0 [$ y  Y; i對阿,我有享也許是我小題大做ㄌㄅ～～

linsunyu

回復 cathy33356 的帖子

我會當作沒這件事。

cathy33356

回復 花鼠媽媽 的帖子
- z7 v4 b5 R. a& K
( O& b+ s: e  ~7 B/ j  U5 a讚！！
, n) k1 f9 E8 b: d我們常希望他可以專心去做他的事,讓我可以做一下我的事,我想這就是我們不專心ㄉ原因囉！

zean

回復 cathy33356 的帖子
0 T& u/ }3 _& d1 b: |
( G+ Z1 @4 N! t. Q1 L加油喔~~~
人都有情緒的~~~
( `# s2 ~6 z  b  Z# V: |打罵也是一種手段~~~
6 i& }- {" A% X' e- ^7 W5 i# c但別再情緒當頭進行~~~
對自己和小孩都會比較好~~~
像我跟內人也都會常常相互鼓勵~~~
5 @$ B$ O& l, |" M1 C) ^偶而調侃對方轉移自己的注意力~~~
9 p' g- R& h, I! n  y. V3 Y一切都會過去的~~~

花鼠媽媽

cathy33356 發表於 2012-3-27 23:22
- p# g9 k- G9 v+ O; x* f回復 小豬媽媽 的帖子
3 Z% J  P  y" x1 ?, d
# S5 I' O9 X5 L2 y2 W# b～～～這個年紀的小孩雖然能言善道，對答如流，可是不見得非常了解這些語言真正的意 ...

我有個學長，是知名的兒童專注力訓練師
7 ^/ p: ^8 [9 ~. w8 e" j他回答我「怎麼知道孩子是不是過動」？（相信媽媽們都曾一度因為小孩扭不停而懷疑）
$ n, x6 ^9 F4 B6 n) N0 t師：他常常玩玩具、玩沒多久就跑開？
/ w$ K, w  `0 ~" S  n4 b我：有時候
師：那他最近最愛什麼遊戲？
3 `. e$ F; Y: [; f. M3 a$ ?  u我：大富翁，每次都要我們陪他要直玩一直玩•••
師：玩多久？
  e+ W! a2 Y$ ?. y' r我：厚、學長我跟你說，真的超久，至少一小時以上、而且他要我們專心，不可以一邊打電腦、走來走去•••
師：那他沒有過動！那請問這對父母在「不專心個什麼呢」？
5 X7 D# R& k3 Q9 q% P; h. C; v# a5 I# Q我：•••（英雄氣短）那可是、有時候我們叫他，他都不回應•••
) B) V. D9 A! {師：那代表他長大了，他分心在很多新好奇的事上•••妳要教他的是「對人回應是個禮貌」，但不用擔心這個暫時的行為

雨果

偷偷注意，是否當你的注意力都在弟弟身上時，他特別不乖，如果是，問題就簡單囉
) K. U5 A0 E8 F2 M

cathy33356

回復 sugarmin 的帖子

# t5 n* a& w, h) R- b* }& R) E感謝你推薦好書籍,好方法喔！

cathy33356

回復 臭臭媽 的帖子
7 |( Q* g. @8 S; _
他們好像都不能忍受有人不理他,我家這隻也一樣,不過我不感官廁所,除ㄌ他根本就在玩水效果不佳外,我怕他滑倒,所以我都給他罰站,現在倒好,我跟弟弟,一起陪他關緊閉啦！

sugarmin

. ]& C5 \! M* D$ Y: s我的處理方式會這樣～
. L& p% \* ], i- B
首先，孩子犯了錯，版媽有懲罰
但是孩子真的知道錯在哪裡了嗎？？
我不贊成用打的罵的，因為打的罵的只能見一時之效
- t: p% }/ H% Q. m# g# Z下次孩子絕對會故態復萌
6 [4 @9 k( `* Q( J8 u& {( W' p我覺得要用講道理的方式 講道理講贏孩子
最好用問答的方式 讓孩子回答～
! L8 x; G  M9 Z) O他把別人的腳踏車騎走 他說他想騎 是真實的想法
- ?* D% n1 p' @  Y) [, [可以跟孩子說："媽媽知道你想騎腳踏車(同理他的心),
不過那是別人的腳踏車，你想騎就可以騎走嗎？"
  {2 F9 K$ J7 k  N# t  T$ A! Y如果孩子回答對，就繼續問：
  t3 X8 ~% O8 D; Q3 G"這樣嗎？那你的東西我不用問也可以拿走嗎～
) X3 b" k2 E" u2 p. D$ {3 ]  I3 a你的玩具(講一樣他最喜歡的)我不用問就拿走好不好？
你的XX 其他小朋友不用問就拿走好不好？"
孩子這時候應該會回答不好
接著就說："對，自己的東西沒有經過自己同意就被拿走,
心裡是很不舒服的,別人這麼做也很沒有禮貌。今天你騎走別人
1 f$ u) K1 m* L, u. _) [; P的腳踏車,他心裡一定很不舒服,也會覺得你沒有禮貌。"

' Z1 `7 \+ y( X4 ]& ~: }- h; q接著，要教孩子怎麼做，不然下次遇到相同狀況他會無所適從：
"如果你很想騎腳踏車,那你可以問他腳踏車可以借我騎嗎？
1 d/ V1 X1 d5 W! [: U別人願意借你你要感謝,說聲謝謝,因為人家願意跟你分享。
. q) I% P$ b% g. ?別人如果不願意借你也沒關係,你可以再跟別人借,如果都借
% }& v1 \3 n9 K% l/ K8 O3 C8 A" j不到腳踏車,那你可來跟媽媽說,請媽媽把家裡的腳特車遷下來,
或者請媽媽可不可以買一台腳踏車給你騎,媽媽會評估家裡的
經濟狀況來評估適不適合買腳踏車。用這些方法，都比直接
把人家的腳踏車騎走來的好，而且你也會騎的開心，騎的心安理得。"
3 J  ?" u1 V( ^# ^& h
之後，還要引導孩子面對錯誤，並補救錯誤的不良影響：
"不過，你今天還是造成了別人的不舒服，所以我們還是需要
誠心地跟別人道歉，知道嗎？就像別人讓你感到不舒服時，
2 h5 p" m, [, v+ N  Q; h如果別人能誠心地跟你道歉，相信你也會感到好多了。"


推人事件也是一樣的處理方式
"你為什麼要推人？"  因為我要過阿
+ k2 a2 u2 U1 J' ]7 d"我知道你想要過，但是可以用推人的嗎？我今天要走這裡你把我
擋住，我直接把你推開好不好？"
* s. i7 N" \+ Z/ o如果孩子說好，你就直接示範走路一次 然後把他推開
"直接被推開的感覺很不好吧～因為媽媽明明可以說借過 或是
繞其他條路走，但是卻偏偏要推你，你一定覺得很生氣。
# V2 h6 r. o( o$ Y: a你今天推人也是一樣，你要過可以說借過，也可以繞其他條路過，
7 F+ {/ n: r- p. h4 I並不是只有一條路可以過。你可以選擇讓別人舒服的方式過去，
0 z2 X6 E- g) C) \% Q用推人的方式不僅讓別人不舒服，也是很沒禮貌的行為。"

2 L3 F  A1 @0 b% V4 P* u跟孩子講過一次 如果孩子在范第二次 第三次
通常我會這麼做：
"你已經幾次讓跟你一起玩的小朋友感到不舒服了
媽咪覺得你先暫時停止跟這些小朋友玩，因為你一定
也不喜歡跟常常讓你不舒服的人玩吧！ 目前你可能
2 m. ]0 R7 E) ?6 T9 v6 j還不適合跟他們一起玩，下次到中庭，你先在媽媽身邊
6 @. S. m2 \* I# l: W6 {就好，等你可以做到不會一直讓別人不舒服，
# W2 S9 l1 Y0 Q& d6 w! U" h/ i5 |那媽咪會讓你去跟大家玩，媽咪會在旁邊觀察，
評估你適不適合跟大家一起玩喔～"
; w* [7 N! A- P, r+ p當然 要說到做到 不管孩子怎麼哭
就是先剝奪孩子的一些權利～
$ ?8 e9 C. z+ e% p3 T# t1 e( b直到他能夠答應並且做到該做的事情
0 u! q6 P, H% k3 B4 F
7 p% Z' F% T0 y- _3 O
- x) Y5 I, h: D, O: k8 v
所謂講道理講贏孩子 其實是要讓孩子"心服"
不是真的要講話把孩子講到把孩子壓下去(不只是口服)
也不是要站在別人那邊 數落孩子的不是
, ]: B* Y* f8 k7 }+ Q而是站在道理這一邊
讓孩子釐清過程中造成別人哪些不快的感覺
. S  c4 _+ t/ K9 e6 J瞭解什麼事情是對的 什麼事錯的
6 I' p: u- X2 i6 f! }6 r7 ]讓孩子從中調整自己的作為
/ R% z6 R* V/ K$ O* f+ b下一次選擇做對的事情

四歲的孩子有自己的想法
但還是很需要大人的引導
透過正確的引導 孩子才會有所適從
如果一再懲罰 也一再讓他去侵犯別人
孩子很難去瞭解和處理自己的感覺和情緒
/ q9 j! M; @, ]) Q2 [也就很難知道該怎麼做


怎麼講道理的書
% a1 I9 D7 i/ C" M' d可以看汪培珽"管教阿管教"

另外 我不認為四歲孩子沒有所有權的觀念喔
從小就跟他說 他就有這個觀念
從小沒說 他就沒有這個觀念
5 \. Q# W  Y0 u1 U7 D* a我女兒三歲半 知道別人的東西要拿前要先過問
0 Q& |! B) `% p* m不然就是沒有禮貌的行為～
1 C  C# F! i5 H9 S/ N% o
" j' b5 Y; n0 E' v! F) X態度不佳的部份（猜測）
! S) b4 l/ n% G  L有可能是他的心裡的感覺很少被瞭解
1 e/ E6 @; Z4 E3 L  b9 F( E或者來自於會兇會打罵的爸媽的神情
: X3 A$ Q% D. W" G; d! K+ g
至於是否過動
我覺得可以參考尹建莉"好媽媽勝過好老師"第一集
p.146 兒童過動症的迷思  這個章節
- z: A7 e% T+ o  F